Ⅰ 人教版数学书六年级下册,怎么用附一页的纸折圆柱
先剪下来,记得圆和长方形连接的部分不要剪断,旁边有锯齿状的那一部分向里折,涂上胶水,把长方形卷起来,将锯齿部分粘到长方形纸筒内侧。
Ⅱ 六年级下册数学圆柱做怎么分成长方形手工
六年级下册数学用长方形纸做成圆柱的方法如下。
1、剪两个直径都是6厘米的圆A和B。
2、在卡纸上画一个高9厘米、长18.85厘米(或18.9厘米)的长方形C,再在这个长方形上下两条长边上,画上许多小锯齿形,又在长方形的一个短边(即长方形的高)上加画一条1--2厘米宽的窄边,作为粘贴面。
Ⅲ 六年级下册数学的圆柱怎么计算
1、圆柱的形成:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的;圆柱也可以由长方形卷曲而得到。
2、圆柱各部分的名称:圆柱的的两个圆面叫做底面(又分上底和下底);周围的面叫做侧面;两个底面之间的距离叫做高(高有无数条他们的数值是相等的)。
3、圆柱的侧面展开图:
a 沿着高展开,展开图形是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时(h=2πR),侧面沿高展开后是一个正方形,展开图形为正方形。
b. 不沿着高展开,展开图形是平行四边形或不规则图形。
C.无论如何展开都得不到梯形.
侧面积=底面周长×高 S侧=Ch=πd×h =2πr×h
4、圆柱的表面积:圆柱表面的面积,叫做这个圆柱的表面积。
圆柱的表面积=2×底面积+侧面积,即S表=S侧+S底×2 = 2πr×h + 2×πr2
(实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,都要用进一法)
圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱的体积。
圆柱切拼成近似的长方体,分的份数越多,拼成的图形越接近长方体。长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高等于圆柱的高。
长方体的体积=底面积×高
圆柱体积=底面积×高
V柱=S h =πr2 h
h =V柱÷S=V柱÷(πr2)
S=V柱÷h
5、.圆柱的切割:
a.横切:切面是圆,表面积增加2倍底面积,即S增=2πr2
b.竖切(过直径):切面是长方形(如果h=2R,切面为正方形),该长方形的长是圆柱的高,宽是圆柱的底面直径,表面积增加两个长方形的面积,即S增=4rh
Ⅳ 六年级下册数学圆柱与圆锥知识点有哪些
六年级下册数学圆柱与圆锥知识点有如下:
1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。
4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面。
5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。
6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h + 2×πr2。
7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×h。
8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2×h。
9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。
Ⅳ 问一下六年级下册同学那个数学课本115页的圆柱怎么剪两个圆片一张长方形的怎么组成圆柱急!
把长方形卷起来,卷成一个曲面,卷成圆柱体形状,然后把两个圆片当做圆柱体的两个底面,粘好。就成了一个圆柱体。
Ⅵ 小学六年级数学人教版圆柱体体积的教具制作方法步骤及图示
做一个圆柱,再做很多个能套在里面的五边形、六边形、八边形。。。说明当n趋近于无穷时,多边形的体积约等于圆柱体体积。而多边形的体积为低乘高。
圆柱体做法:用个纸板画两个带锯齿的圆,再画个矩形使其一边长等于圆的周长,然后裁下来一粘就行了。
Ⅶ 数学书六年级下册第十七页第12题圆柱怎么做
体积=5*5*3.14*12
侧面积=园周长*高度=2*5*3.14*12
表面积=2*5*3.14*12+2*(5*5*3.14)
其中2*(5*5*3.14)为上、下2个园的面积
Ⅷ 6年级下册数学书人教版的附页那个圆柱怎么做要图片
做圆柱,先在纸上画个圆,剪出两个相同的圆后,算出圆的周长(圆柱侧面展开图的长).由于纸的厚度的影响,且制作时要进行粘贴,所以在见侧面展开图时的长要更长一点.至于圆柱的高,自己可以决定.然后依照剪下的圆,调节圆柱侧面的大小并粘贴成一个筒.最后,粘上两个圆.做圆锥,先剪下一个大圆作为侧面.从圆上任意一点开始,到圆心剪下来,把两边拉拢起来,形成一个圆锥,粘贴定型后,把它放在纸上描出地面后剪下并粘贴.(注:要把底面做大些,否则不能粘上)