一年级数学13页用前后上下左右怎么走

㈠ 怎样才能学好一年级上册数学前后左右上下

前后左右上下，都是相对的，要明确参照系，做好示范。先可以自己身体做参照系，指出前后左右上下。

㈡ 小学一年级数学上册 上下前后 面对面怎么说前后

第四单元有趣的游戏

－－认识位置

认识上下、前后和左右

1. 能辨别前后、上下、左右等方位，并能用自己的语言表达。

2. 2. 学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。

3. 夯实基础，才能有所突破……

4. 1. 小动物去郊游。

5. (1)一共有()只小动物，走在最前面的是()，走在最后面的是()。

6. (2) 在 ()面，在 的()面。

7. (3) 在 的()面， 在 的()面。

8. (4)从前往后数， 排第()，它的前面有()只小动物，后面有()只小动物。

9. (5) 的前面是()，后面是()。

10. 2. 小动物参加跳高比赛。

11. (1)一共有()只小动物参加比赛。

12. (2)从左往右数，熊猫排第()，小羊排第()。

13. (3)从右往左数，青蛙排第()，小狗排第()。

14. 3. 知识小站点。

15. (1)我的座位的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。

16. (2)汽车的方向盘一般在()边。

17. (3)我们一般都用()手写字，另一只手是()手。

18. (4)上、下楼梯要靠()边走。

19. 4. 把正确的答案圈出来。

20. (1) 的(上、下)面是 ，(上、下)面是 。

21. (2) 的(左、右)面是 ，(左、右)面是 。

22. (3) 在 的(左、右)面， 在 的(左、右)面。

23. 这是一座由课内通向课外的桥梁……

24. 5、下图是贝贝家冰箱的冷藏室，看图填空

25. 的右边放的是( )， 的左边放的是( )，

26. 的( )边是 ， 的( )边是 ，

27. 的( )边是 ， 的( )边是 。

28. 6. 按要求连一连。

29. 小猴住在最左边，小猪住在最右边，小狗住在小猴的右边，小鸡住在小猪的左边，小兔住在小狗和小鸡的中间。

30. 7. 画一画。

31. 在小狗的左边画△，右边画☆，上面画 ，下面画○。

32. 8. 爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。妈妈在爸爸的左边，我在妈妈的左边，弟弟在爸爸的右边。请你说出拍照时从左到右的顺序是怎样的？

33. 跃过去，你就是尖子生！

34. 9. 认一认，请给右手画上””，给左手画””。

35. 10.左边有五只盛水的杯子，右边有五只空杯子，要使盛水的杯子和空杯子间隔地排起来，但只准动两个杯子，你能做到吗？

36. 关于”左右”的体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右的位置与顺序是一致的。如果面对面，他们看到的左右的位置与顺序是相反的。

37. 第四单元有趣的游戏

38. －－图形与位置认识上下、前后和左右

39. 1. (1)9小猴小鸡(2)前后(3)后后

40. (4)653(5)小狗小兔

41. 2. (1)6(2)35(3)61

42. 3. (1)略(2)左(3)右左(4)右

43. 4. (1) 下 上(2) 左 右(3) 左 右

44. 5. 略6. 略7. 略

45. 8. 分析：首先妈妈在爸爸的左边，可排出：妈妈 爸爸；再根据我在妈妈的左边，又可排出：我 妈妈 爸爸；最后再根据弟弟在爸爸的右边，可排出：我 妈妈 爸爸 弟弟。所以，拍照时从左到右的顺序是：我 、 妈妈 、 爸爸 、 弟弟。

46. 9.全部右手

47. 10.不能。将左边第二个杯子里的水倒在右边第二个杯子（从右向左第二个）里，将左边第四个杯子里的水倒在右边第四个杯子里，这时从左向右第一个杯子里有水，第二个杯子里没有水，第九个杯子里有水，第十个杯子里没有水。
    

㈢ 一年级认位置前后左右顺口溜是什么

一年级认位置口诀顺口溜如下：

1、位置关系上和下，形影不离好朋友；判断谁上谁在下，确定标准是关键。

2、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。

3、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。

4、确定位置用组（列）个（行），从左往右数几组（列），从前往后数几个（行）、组列相交定位置。

其他方位顺口溜还有：

1、咕碌咕碌纸皮纸皮打纸皮，上上下下左左右右前前后后，咕碌咕碌一，咕碌咕碌二，咕碌咕碌三，准备上山打老虎！

2、前面是东，后面是西，左面是南，右面是北，上北下南左西右东。

3、早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

㈣ 小学一年级数学怎么分左右

一年级数学看图题区分左右分两种情况：

1、若参照物为人，且可以看到人的正面；则以图上的人物为准。即图上人物的右边为我们的左边，图上人物的左边为我们的右边。（左右相反）。

2、若参照为物为水果、动物、图形等；则以观察者为准。即我们的右边为图上物体的右边，我们的左边为图上物体的左边。（左右相同）。

方向的判定：

人们常用的方向，主要有上、下、东、西、南、北。

在地球上，指向地心的方向为下，逆地心的方向为上，上与下都是垂直方向。

下面我们要讲的是指地平面上的方向。

在地平面上，东（正东）、西（正西）、南（正南）、北（正北），是最基本的四个方向。

㈤ 怎样让一年级的学生分清前后左右上下

左右——让不明白的小朋友在手心或手背上写字，左手心或者手背上写“左”字，右手心或右手背写“右”字。这样重点强化他们的感觉。
上下——做游戏，老师说上边（上），同学就抬头往上看。老师说下边（下），同学就低头向下看。每天做，熟练就记住了。

㈥ 怎么给孩子讲数学题里的上下左右前后

我国教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：

“小班幼儿应具备能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。”

是不是有家长经常纠正孩子：“这只鞋是穿在左脚上的”，“勺子放在碗里”，“小鸟在树上不在树里”等等，即便家长说了又说，孩子还会时不时犯小错误。

家长朋友不要着急，孩子认识方向的顺序，一般是先认识上下，再前后，最后是左右。

对于小班的孩子来说，先以自身为中心来辨别方向，再逐步发展为以客体（他人或物）为中心辨别方向，是比较合理和科学的方法。

4个幼儿园亲子游戏，教孩子轻松认识方向！

• 1、好孩子自己穿衣服

所以我们先从最简单的幼儿园亲子游戏“穿衣服”做起。早上给孩子穿衣服时，可以跟孩子玩游戏：

“我们今天先穿上面的衣服好不好？快把左手伸出来吧！里面穿超人那一件吧！”

接着再告诉孩子要穿下面的衣服了，“小裤裤我们先穿右腿吧！最后跟爸爸/妈妈一起穿左脚的袜子好不好？”

包括穿鞋子，也可以像这样，有意识训练孩子，给孩子梳理出基本的上下、左右、里外等方位意识。

• 2、123！木头人！

小朋友们都很崇拜军人叔叔，可以将木头人游戏和军人叔叔形象结合起来，和孩子玩特殊的“木头人军训游戏”，孩子一定很乐意配合家长玩这个游戏。

教孩子听口令做动作，教会孩子基本的立正、稍息后，再教他向左向右转、向后转以及前进后退等动作。

例如爸爸扮演坏人，妈妈吹口哨喊口令：“坏人来了，预备向左转！向前走！”伴随121口令，孩子向前走，妈妈可以再喊口令：“木头人！立正！向右转！”等等口令，引导孩子躲避“坏人”。

帮助孩子认识方向的同时，还能锻炼孩子迅速反应能力，拉近亲子关系，一举多得。

• 3、躲猫猫

躲猫猫是家长和孩子之间常玩的一个游戏，虽然孩子藏得都很简单，但是家长不要一下子就找到哦，会破坏游戏的趣味性。

家长和孩子一起数完10个数以后，等孩子藏好后，家长慢慢寻找。在找的过程中，家长尽量对每一处进行准确的方位描述，包括找到孩子藏的地方：

比如 “爸爸现在在客厅中间，宝宝难道在餐桌下吗？不对，应该在门后吧！哎呀没有，好吧我再去我是看看，马上就找到你了哦。”

当孩子进行寻找时，也要求孩子大声地“实况报道”。一方面可以通过实际操作认识方位，大声说的时候，家长也能判断孩子到底知道多少，另外，躲猫猫还很热身哦~

• 4、东升西落的太阳

等到孩子学会如何区分上下、前后和左右之后，就可以教孩子认识东西南北了。

最简单的是以太阳为参照物，告诉孩子白天太阳从东边升起，西边落下；

而晚上太阳下班后就轮到月亮工作了，月亮接替太阳在西边没做完的工作，所以从西边开始升起了，等到天亮月亮就走到东边了，刚好太阳又来和月亮换班啦！

虽然是虚构的小故事，不过可以让孩子认识东西，等孩子掌握东西后，就可以教孩子认识南北啦：

张开双臂，左手对着东边，右手对着西边，那么面对的就是南边，背对的就是北边了。

不过要告诉家长的是，辨认方向不要强求孩子，能在游戏中引导是最好的，如果孩子不愿意或者掌握不了也不要着急，强迫孩子必须学会，会导致孩子负面心理。所以，建议家长顺其自然去引导，在生活中自然引导教育，切不可急于求成！今天这4个幼儿园亲子游戏快和孩子们玩起来吧

㈦ 小学一年级数学课本中关于左右是怎么区分的

小学一年级数学课本中关于“左右的区分”，有的是按观察者的位置来定位左右的，有的是按被观察者的位置来定位的，具体应用方式一般如下：

1、被观察者是人时，讨论被观察者的左右是以被观察者的左右来确定的。

2、被观察者为其他物体时，如苹果等等，讨论被观察者的左右问题，是以观察者的左右来确定的。

3、被观察者是图片时，如果图片上是物体，按上面2中的方面确定。如果图片中是人，就会产生两种观察标准：问图片中某人的左边是谁，就是以某人为标准的。而问图片的左边是谁，就是以观察者为标准的。

《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。

(7)一年级数学13页用前后上下左右怎么走扩展阅读

小学左右教学的难点和意义：

“左右”这一小节是在学生已经掌握用“上、下、前、后”描述物体的相对位置与顺序的基础上进行教学的， 目的是通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣， 使学生在活动中领会左、右的意义。

由于确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容，因此本小节的教学重点就是让学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

本小节的教学难点是体会左右的相对性。 学生早已具有眼前、 背后、头上、脚下的空间观念，所以在学习“左右”时有一定的认知基础，而人体本身是左右对称的，识别起来就比较困难。

因此教材在编排时，分成两步：先结合人的行为习惯中不对称的动作来识记“左”和“右” ，然后再进一步体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右的位置与顺序是一致的；如果面对面，他们看到的左右的位置与顺序是相反的。

这一小节的教学， 要结合学生已有的生活经验， 认识左右的意义， 不要把它作为知识点来讲解，而是在经验的基础上让学生获得体验和理解。

㈧ 小学一年级数学上册13页第六题学生怎样走才能到达

向上，在向左。

迷宫（希腊语：λαβύρινθος，拉丁转写：labyrinthos）指的是充满复杂通道，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路，道路复杂难辨，人进去不容易出来的建筑物。通常比喻复杂艰深的问题或难以捉摸的局面。

主要种类

单迷宫

世界上最大的植物迷宫

单迷宫是只有一种走法的迷宫。对于单迷宫而言，有一种万能的破解方法，即沿着某一面墙壁走。在走的时候，左（右）手一直摸着左（右）边的墙壁，这种方法可能费时最长，也可能会使你走遍迷宫的每一个角落和每一条死路，但玩者绝不会永远困在里面。

复迷宫

复迷宫是有多种走法的迷宫。由于有多种走法，复迷宫中必然有一些地方可以不回头地走回原点，这条可以走回原点的通道就在迷宫中表现出了一个闭合的回路，以这个回路为界，迷宫可以被分为若干个部分。所以，复迷宫从本质上说是由若干个单迷宫组成的。

对于复迷宫而言，上述“万能”的破解方法不一定适用，适用的前提是起点和终点在该复迷宫的同一个部分内。复迷宫虽然有多种走法，但很可能更复杂，因为在迷宫中，兜圈子比进死路更糟。

以上内容来源：网络-迷宫

㈨ 一年级寒假作业13页走迷宫123.123怎么做

从第一竖排的第三个1开始，到第一竖排最后一个3结束，方法可以逆向思维，321的连线回上去

㈩ 上下前后左右在田字格中如何占格

1、田字格各部分名称。田字格四部分分为：左上格、右上格、左下格、右下格。如去掉横线分为：左1半格、右半格。如去掉竖线分为：上半格、下半格。