一年级下册的数学题怎么做元角分

‘壹’ 一年级元角分怎么教五点方法学会教孩子

1、学习首先是先认识各种币值的人民币:100元,50元,20元,10元,5元,2元,1元等，找这些纸币让孩子认识。
2、重点和难点是让孩子掌握三个等量关系式:一元=10角,一角=10分,元=100分。用直观操作方法让孩子明白他们的关系。
3、利用孩子和父母去超市或是店铺买东西时,家长有意识让孩子把学到的知识用上。认识商品上的价格。
4、一些发散性思维的题型:如,不受限制拿出4元5角,100元8角等,怎么拿法人民币的张数少等。
5、认识人民币的价值。钱在日常生活中很重要。人们的吃住穿行都离不开他,孩子的消费观念也要从日常生活中的一点一滴培养。

‘贰’ 元角分怎么给孩子讲解

孩子对元、角、分之间的单位换算不清楚，可以由浅入深、由简单到复杂的方法来教孩子，家长可以尝试以下方法：

首先从单一的单位入手，例如：1分+2分=3分，5分+4分=9分，8分+7分=15分，之后启发孩子15分还可以等于什么？如果孩子能回答出15分=1角5分，则说明孩子对单位换算有一定的认识；

如果不知道，就告诉孩子10分=1角，然后出一些题20分=（2）角，35分=（3）角（5）分，......。同样的对于角、元之间的换算也可以用这种方法。

扩展内容：

让孩子只从书面上学会单位之间的换算，并不直观，可以从认识货币入手，让孩子知道现在人民币的面额都有什么：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分，找来真币让孩子认识，家长有时间的话和孩子做一些买卖东西的游戏，

能促进亲子关系，又能加强孩子的认识，何乐而不为那，再有找零钱的方法不只一种，可以锻炼孩子的思维计算能力，比如：用10元钱买2元的物品，找回的钱可以是8张1元的面额，也可以是1张5元、3张1元，或者4张2元，再有就是1张5元、1张2元、1张1元，问问孩子那种方法找回的张数最多或最少，多多练习孩子一定会掌握的。

‘叁’ 一年级元角分口诀表

一年级元角分口诀表如下：

元角分换算口诀公式是1元相当于10角，10角相当于1元1角相当于10分，10分相当于1元1元相当于100分，100分相当于1元。

换算规则，元与角的换算率是10，1元相当于10角，角与分的换算率是10，1角相当于10分元与分的换算率是100，1元相当于100分。

让孩子学习元角分

1、 学习首先是先认识各种币值的人民币：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分。找来这些钱的真币让孩子认识。

2、 重点和难点是让孩子掌握三个等量关系式：一元=10角，一角=10分，元=100分。用直观的操作方法让孩子明白他们的关系。

‘肆’ 元角分换算口诀

元角分的换算是10进制的，也就是说一元等于10角，1角等于10分，1元等于10角等于100分。

元角分是我们常用的钱币单位，我们在小学时候就要学习它们之间的换算关系，毕竟它们与我们的生活息息相关。父母赚钱不容易所以我们要养成合理消费，不大手大脚的坏习惯，掌握元角分的换算，会使我们生活更方便。

‘伍’ 一年级如何学好元角分

1、向他们提问：钱是干什么的，有什么用处？
2、实物展示
元：1元、2元、5元、10元、100元
角：1角、2角、5角
分：1分、2分、5分
3、告知他们：元、角、分是钱的单位及它们的大小关系。
元>角>分
且1元=10角=100分
1角=10分
4、用实例让他们认识到元角分的大小
比如，一支铅笔9分钱；一个作业本5角钱；一支钢笔7元钱等等，让他们感受到不同的商品价格不同
5、带小朋友到超市买东西，让小朋友自已付钱，慢慢就懂了

‘陆’ 一年级下册数学题元角分五十元等于多少元多少角

五十元等于50元0角，或者500角；
50*10=500（角）

‘柒’ 元角分的计算题

元角分的计算题可以将元角分转化为相同的单位进行计算。

换算关系为：1元=10角=100分。

例如：2元5角9分-1元8角5分=7角4分。

2元5角9分=259分，1元8角5分=185分，2元5角9分-1元8角5分=74分=7角4分。

(7)一年级下册的数学题怎么做元角分扩展阅读：

2000年中国金融出版社出版的《中华人民共和国人民币管理条例》的学习辅导读本中有详细释义，称人民币的单位为元，辅币单位为角和分，作为支付单位的代号，人民币符号是元的拼音首字母大写Y加上两横即“¥”，而不是Y加一横“￥”。

人民币是由中国人民银行发行，除1、2、5分三种硬币外，第一套、第二套和第三套人民币已经退出流通，第四套人民币于2018年5月1日起退出流通。市场上流通的人民币是第五套人民币；流通的纸币有：1、5角，1、5、10、20、50、100元；硬币有1角、5角和1元。

‘捌’ 一年级元角分换算有什么简单的方法计算

从元换算为角分，小数点向右移动，如果没有小数点，就增加一个0，相反，从分角换到元，则小数点向左移动比如1元 = 10角 = 100分10分=1角=0.1元

‘玖’ 一年级的学生，元角分要怎么教才比较好理解

小学生的抽象思维刚发展，主要还是以具体思维为主。家长在辅导过程中要有耐心，根据孩子的认知特点来进行辅导。刚开始可以用真币或是用于教学的假币来操作给孩子看，慢慢过渡到用纸张来代替，币值用数值写在纸上，再到只要在稿纸上写出币值来进行计算等练习，最后到用数字代替币值。这是由孩子的认知特点决定的，从感性认识开始，慢慢过渡到理性认识。

认识元角分是一年级第二册的内容。学生对13种人民币的面值并不陌生，但在调查中不难发现，学生对人民币的理解是肤浅的，仅仅在现实生活中了解人民币是远远不够的。了解人民币的目的是为了使用它，反映它的社会价值，一年级学生缺乏购物的社会经验。

‘拾’ 一年级的学生，元角分要怎么教，比较好理解

一年级的学生，元角分要怎么教，比较好理解？

对于一年级学生来说，元角分教学比较抽象，它涉及到十进位的理解、单位换算及生活中的综合运用，是集概念理解、换算关系掌握和熟练运用等能力在内的综合性内容学习。有的版本的教材安排在二年级或三年级才开始学习，一年级孩子学习此部分内容确实不好理解。

元角分内容的掌握，因人而异，理解掌握慢的学生需要较长时间的巩固和理解，需要孩子个人的概念的形成，家长不必着急，慢慢来，一切都是美好的！