⑴ 现在日本初中数学都学什么内容
日本国中数学教育
第一年的教学目标为：
数的范围从正数扩大到负数,加深关于数概念的理解.随着对字母和方程式含义的理解,能够对数量等关系和法则作一般的、简明的描述.
通过对平面图形、空间图形的操作、实验加深对图形的直观认识和思考,培养进行逻辑性研究的基础.
加深对变化和对应观点及思考方法的理解,理解函数关系,提高表达和应用这些内容的能力.
第二学年教学目标为
随着应用字母式（代数式）,有目的地进行计算与变形能力的提高,理解一次不等式、联立方程式,并培养应用一次不等式和联立方程的能力.
随着加深对基本平面图形性质的理解,懂得在图形性质研究上进行数学推理的意义和方法,并培养正确表达推理过程的能力.
进一步加深对变化、对应的观点及思考方法的理解,理解一次函数的特征,并培养应用一次函数的能力,按要求对数量作出正确的表达,并能够从统计上抓住事物现象的倾向.
第三学年的教学目标为
通过数的平方根进一步理解数的概念,理解有目的的式的变形,二次方程式,并进一步加深对式的理解,同时能够有效地灵活应用它们.
加深对直角三角形,圆性质的理解.随着在图形性质研究上和计量上应用这些性质的能力的提高,提高根据图形的启示来进行逻辑推理的能力.
进一步提高表达和应用函数关系的能力,并研究函数的特征,加深对函数的理解、理解概率的意义、样本调查的基本情况,并加深统计的观点和思考方法.
⑵ 美国中小学都学些什么
一般情况下每天的课程会有6节课，分6个科目。
1、ART （艺术）；
2、 GYM/HEALTH（运动和健康教育）；
3、 Language Arts（语文）；
4、Math（数学）；
5、History（历史学）；
6、Science （科学）。
⑶ 美国初中的数学要学哪些知识
美国高中课程之数学
互联网留学360介绍，美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。一般国内完成了初中的学业，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函数(尤其是三角函数)的知识。完成了Pre-calculus，理论上你就已经完成了高中的数学了。
接下来就可以学习像Calculus的课程。
Calculus属于AP课，意思是Advanced Placement，指针对高中生开放的大一基础课。AP Calculus分AB和BC两种，后者比前者多了关于数列，收敛判断，和泰勒展
开式的一些内容。我觉得BC虽然比AB繁琐，但也无非就是多背点公式，如果修Calculus，毫无疑问首选BC。如果你能在12年级前把Calculus也修完，那么视情况论，你有
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种发展路线。第一种是如果学校提供课的话你继续往深学，虽然不像AP
课程有全国统一并且大学承认的考试，但是每个大学都会在开学初有自己的placement test(分级考)，如果你所学扎实，完全通过分级考，在大一学习到更深的内容(如分析，抽象代数等)。
我们学校的Post-calculus以培养兴趣为主，
老师会给我们一个选单，让学生投票自己最感
兴趣的学。两年下来我学的很杂，大多数东西当时觉得好玩，学完了就忘了。
第二种，是可以学习统计(AP STAT)，这门课我觉得虽然相当简单但超级实用，让你能够科学地了解身边形形色色的统计数据的可信度。
对于大学想修心理学的同学，这门课也可谓是必修课。第三种就是学习电脑编程(AP Computer Science)，这门课稍微花点时间，因为编程的作业量稍大，不像其他课只要翻翻书就好了，但上完后会对编程有一个较为宏观的理解，虽然学的是JAVA，但一通百通，像VB，C++这样其他的语言虽然不会写也能看懂。
以上就是关于美国高中课程之数学的介绍，希望大家可以认真学习，尤其对于想到美国高中留学的学
生来说，提前做一些预习工作对将来的学习是很有帮助的。
参考：https://wenku..com/view/.html
⑷ 急，现在日本初中数学都学什么内容请详细说明各年级所学。
日本国中数学教育
第一年的教学目标为：
数的范围从正数扩大到负数，加深关于数概念的理解。随着对字母和方程式含义的理解，能够对数量等关系和法则作一般的、简明的描述。
通过对平面图形、空间图形的操作、实验加深对图形的直观认识和思考，培养进行逻辑性研究的基础。
加深对变化和对应观点及思考方法的理解，理解函数关系，提高表达和应用这些内容的能力。
第二学年教学目标为
随着应用字母式（代数式），有目的地进行计算与变形能力的提高，理解一次不等式、联立方程式，并培养应用一次不等式和联立方程的能力。
随着加深对基本平面图形性质的理解，懂得在图形性质研究上进行数学推理的意义和方法，并培养正确表达推理过程的能力。
进一步加深对变化、对应的观点及思考方法的理解，理解一次函数的特征，并培养应用一次函数的能力，按要求对数量作出正确的表达，并能够从统计上抓住事物现象的倾向。
第三学年的教学目标为
通过数的平方根进一步理解数的概念，理解有目的的式的变形，二次方程式，并进一步加深对式的理解，同时能够有效地灵活应用它们。
加深对直角三角形，圆性质的理解。随着在图形性质研究上和计量上应用这些性质的能力的提高，提高根据图形的启示来进行逻辑推理的能力。
进一步提高表达和应用函数关系的能力，并研究函数的特征，加深对函数的理解、理解概率的意义、样本调查的基本情况，并加深统计的观点和思考方法。
从上述目标中我们也可以了解日本初中数学教学的大致内容。
⑸ 请问美国高中和初中学生都上些什么课程有没有代数，解析几何，物理，化学，政治，历史，地理等等
有啊,而且书都很厚。他们在高中就实行像大学一样的选课制度了，每个人在学校楼道里都有自己的单元书柜。美国学生用书都很厚，一般是彩页，而且超级贵。他们对理科的要求（如数学、物理）比我们低，但像历史、地理和手工这种综合性课程比我们要求高，老师要求的一般是自主性作业，需要学生在课下做大量的调查实践工作。考核分ABCDF等级，并不是很严格，小班教学，也有电影欣赏等选修课。总之是很开放很生动的。美国没有高考，上大学需要申请，所以在高中阶段注重全面发展，对自己准备申请材料是很有好处的。但好好学对考SAT也有好处。总之各人发展方向不一样，自我培养的重点也不一样吧。
如果你想全面了解，可以看看相关的书和电影。
⑹ 英国初中的数学物理都学什么
物理的话其实和中国的内容差不多，只不过略广一些，而且不是特别深。像力学，电磁学，热学，光学等等，都要学到的。
数学的话要简单很多，基本上就是中国初一左右的内容。