怎么跟孩子讲解数学难题

‘壹’ 孩子看不懂数学题，该怎么让她更好的理解呢

一二年级的小朋友，大部分处于形象思维快速发展，逻辑思维发展相对迟缓的状态。总的来说，孩子们的思维水平是在进步的，但是相对于解题来说他们依然会有所欠缺。

例如，对初中生高中生来说，从概念讲起，之后通过数学推理，构建概念和方法的大厦是一个很好的教学方法，可以用逻辑来知识串联起来。但是在低年级的小学生这里，就不是那个好用了。绝大部分的学生会在第一步就卡壳了。

我们一般会人云亦云的说，给小孩子教学时要用他们的思维方式，要生动有趣，但是因为并不了解这些话背后的意思，当看到用成人的说法和教法去教小孩子时，又趋之若鹜，这是矛盾的。

因为年龄和大脑发育的关系，大多数人暂时还不能抽提出抽象的概念，对于一二年级的小学生来说，他还无法直接抽提出抽象的数量关系出来。

举个例子。

现在我的问题是有3个盘子，每个盘子里面装了5个苹果，盘子外面还多了2个苹果，请问一共有多少个苹果。一个会做的孩子会知道：3*5+2=17个苹果。但是会做这一题的小朋友，不一定会做下面这道题。（指没有接触这类题型的情况下）二年级一班的小朋友来排队，排了3排，每排有5个同学，还有2个同学没有排进去，请问一共有多少个小朋友？

这两道题在成年人看来，几乎没有差别，但是在小孩子看来是有差别的。这种差别从何而来？我们细细道来。

成年人读这两道题的时候，直接脱去具体情况的外衣，看到了其中的数量关系，把这道题化成了一个算法的问题，而不考虑过多的实际意义和情况。而小孩子则不同，他们读题读出来的不是一个数量关系，而是一个情形，一个场景，一个过程，一个状态。也就是当他读到这道题的时候，他在脑海中就再现了这个场景，之后他试图用数学的手段去描述这个场景。以完成运算的过程。

选择图文结合的绘

本，边听故事边理解文字

现阶段的小朋友思维过程往往依靠具体的表象，不易理解较抽象或与日常经验很少联系的东西。家长们在选择儿童读物的时候应留意内容是否具体生动、贴近生活，其中故事性强、与生活实际相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。

另外，现阶段小朋友的思维还带有很大的依赖性和模仿性，独立而灵活思考问题的能力较差。在小朋友一开始阅读的时候，爸爸妈妈可以一边逐字读给小朋友听，一边用手指的动作引导小朋友关注每一个字的字形，同时读出每一个字的发音。

这样，小朋友可以在听故事的过程中，学着把自己听到的字音和看到的字形一一对应起来。在以后的阅读中，小朋友能对出现在不同的语言环境中的同一个字有一定的亲切感，才能不断加深、丰富对该字的理解。

‘贰’ 什么方法能让孩子真正理解明白数学题

要想孩子真正明白数学题，会涉及两个关键因素：题目在考什么知识点和需要运用什么方法才能解决这个问题。

首先来解决第一个问题：如何提升孩子对数学知识点的掌握？

要想孩子熟练掌握解题的方法，就不能通过题海，因为他做错题，你得告诉他那个地方他想错了，他下次才能针对性地提升

建议方法：让孩子将他每次的解题思路都写下来。对，你没看错，让他写下来。然后你再去检查他的思路到底哪里不对。

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‘叁’ 孩子数学不好，题目又看不懂，该怎么教法

孩子数学学不好，应该是很多家长都头疼的问题。要想提高孩子的数学成绩，扭转他的错误数学思维才是关键。

因为错误的“数学思维”是单靠记忆去做题，而正确的“数学思维”则是依靠理解去做题。

朋友家小孩今年上了四年级，据他的老师反映：孩子做数学题很死板，只靠死记硬背。

为了改善这一情况，朋友给他的孩子报了一个某知名培训机构的网课，但没想到孩子却越学越差。其实并不是所有的与学习有关的问题都能够通过课外辅导解决，家长首先需要知道孩子的问题出在哪里。

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学数学最需要的就是“理解”，所以帮助孩子扭转错误的数学思维才是家长最应该做的。

那么家长应该做些什么呢？

1、家长需要认清现阶段的学习目的，比如帮助孩子改变数学的学习思维，那么就不要追求对知识点的补充。
2、如果家长坚持给孩子上辅导班，就需要从三年级开始。三年级的内容比四年级简单，而这样做的目的其一就是让孩子用新的思维去学习，这样才能逐步跟上正常的学习进度。其二就是增强孩子对学习的自信心，会更愿意把这种新的思维坚持下去。
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3、不要让孩子看直播课，而是要看录播课。因为直播是需要建立在孩子对知识点的掌握度很高的基础上，而录播即使他听不懂也能暂停多听几遍，目的就是给他足够的时间去理解，也是为了尽量让他摆脱靠死记硬背学数学的弊端。
4、前几节课家长一定要耐心陪着孩子一起上课，先帮他形成正确的数学思维。具体的操作是，家长把重要的知识点或者是认为孩子没有听懂的部分在课后询问他，这样能就能及时地发现孩子的问题。
5、让孩子当小老师，把所学习到的内容给家长讲一遍，以此来判断他是否真的听懂了，而这也是“强迫”他认真地用理解的方式去听课。

‘肆’ 如何教小孩子理解抽象的数学问题

很多人小时候都会被数学题难到，在如今教育过程当中，很多家长也想方设法的让孩子理解抽象的数学问题。但是这一问题并不是那么好解决的，大部分家长也没有找对方法让孩子正确的了解数学相关问题，从而很多孩子在父母的棍棒教育之下失去对数学问题的好奇，也让他们不再喜欢数学这一学科。其实数学这一学科真正入门之后，有很多孩子都非常喜欢探究探索其中数学问题，这一对于他们的思维能力是个很好的锻炼。

‘伍’ 怎样教孩子学数学

儿童在学数学的过程中，父母对孩子的教授方法十分重要。 由于儿童的知识水平和能力有限，因此父母在教儿童学数学的方法要生动、有趣和形象化，把孩子所看、所听联系到数学问题，然后通过最简单最形象的方式来教授孩子。学好数学对孩子以后的学习和生活都非常的重要。那么怎么教儿童学数学呢?教儿童学数学的几个重要的方法有：

1、教孩子要有耐心，从易到难：大部分的父母都属于急于求成，总是希望孩子多掌握一些知识，不要着急，可以教孩子一些非常简单的知识，慢慢地加深难度。

2、有意识的培养孩子的数学思维能力：在生活中孩子对数学基础有了广泛的应用，就不再老是背加法表、减法表、乘法表，而是可以学习一些可以实际应用的。父母可以培养小孩子的数学思维能力，让孩子从中可以理解数学的概念，比如量的概有念多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄等。

3、可以让孩子从形状入手学习数学：父母可以让孩子学会画圆、正方形、长方形。父母可以让孩子涂色，看哪个图形涂色时间长，也可以用报纸来演示，折一次，减小一半的面积，再折一次，又减少一半，这都属于基本平面图形的学习。

4、父母在教孩子数学的过程中用形象的图片表示：孩子一般对图画是非常感兴趣的，用形象的图片，例如一些小兔子或者是苹果来形象地表示数字，通过这些来练习数学。

5、帮助孩子建立错题本：这是比较有效的学习手段。给孩子买上一个小本子，专门让孩子把平时做作业包括考试时出现的错题，在错题本子上做出订正与总结。在复习阶段让孩子再翻看一下错题本子上的错题，那么孩子就能明白什么地方需要特别留心，这时复习效果就会事半功倍。

除此之外，在日常生活中，只要是能用到数学知识的，都可以让孩子动动脑筋帮助解决一下。总的来说，孩子学好数学必须要坚持。每天学的新内容，到第二天要及时复习。这样循序渐进，学数学就会既轻松又高效。

‘陆’ 遇到数学或者理科难题时，该如何跟老师请教

不管是在工作还是学习当中，总会遇到各种各样的困难，如果自己不寻求解决的方法，那么，问题依旧存在，仍然是阻挡自己前行的障碍。所以如果在学习当中，遇到数学或者理科难题时，该如何跟老师请教？

有问题就应当努力地寻找解决的方法和途径，老师就是帮助我们解决学习问题的一盏明灯，所以勇敢一些，有礼貌，虚心的向老师请教，一定会让自己茅塞顿开，砥砺前行。

‘柒’ 孩子遇到难题时，家长该如何点拨孩子做习题呢

不得不承认，陪孩子写作业对许多家长而言，已经变为了挥之不去的痛。有的宝宝一见到是自身没做过的题，就没有了信心，题型还没细心读，就已经舍弃。做为家长真的是“看在眼中，急在心中”。自然，为了更好地协助小孩做数学应用题，家长们也是挖空心思了心计。

始终不必立即给孩子列举解释方式，要一步步的去帮助小孩的构思，那样才算是最有效的作用小孩开启构思的方式。实际上宝宝在中小学时期是习惯培养的最佳时机，家长无须每天注重小孩应当怎么做，只需要间接性的做出对应的具体指导。那样小孩既不容易抵触，自身也不会在小孩学习上耗费大量的时间精力。

‘捌’ 对于小学六年级的数学，应该如何给孩子辅导

小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.

五，培养反思习惯性

培养解题后反思的习惯性，反思自身的创造性思维，反思知识点和解题方法，反思多种多样打法的好坏，反思各种各样办法的横纵联络，最好能汇总出它常用到的数学思维方式，持续推进，保证举一反三，融会贯通的水平。

在指导孩子时保证上述几个方面，坚信孩子在六年级时考试成绩会出现非常大发展，我孩子当时刚上六年级时实际上考试成绩也不是非常好，我想方设法，最终在卓越教育教师的帮助下，孩子才可以成功升上理想化院校。