数学听不懂看不懂怎么办高二

Ⅰ 高二的学生，数学不好，怎么办

1、要找出原因，找出高中数学成绩差的原因，才可以找出问题所在，才能针对问题来解决。

2、数学的学习兴趣。要培养数学的学习兴趣，从简单的题目开始，通过做简单的题目，获得成就感，逐步对高中数学产生兴趣。

3、学习方法很重要。要有科学的学习方法，学习高中数学才能事半功倍。

4、不要放弃，高中数学无论如何也不用放弃，如果你放弃了，高考想要通过的可能性基本没什么可能性。

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、激烈争论等。以免上课后还气喘嘘嘘，或不能平静下来。

3、特别注意讲课的开头和结尾。

讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

Ⅱ 我现在高二了，高一一年没听课了，现在数学，化学都听不懂，该咋办啊

谢邀！数学差无非就是数学基础知识和数学思维没学好，下面我就如何学习数学的方法做出回答。同学们看完后，要照此实践才会有收获！1. 基础（定义，定理）不扎实我当年学数学的时候，没有这个毛病。但随着我接触的孩子越来越多，我发现很多孩子很努力，但是根本不会学习，尤其是不会仔细体会和品味这些理科的概念。他们很努力，拼命刷题，但仍然对这些概念一知半解。甚至还有同学质疑，说“不用掌握概念我也可以做题”。是的，你的确可以做一部分题，但题目一变，你就完蛋。很多同学这题做不出来。我结合数学三招来解答：首先，解决数学问题，我们不喜欢中文，要“翻译”为数学语言，例如画张图（几何语言）因此这道题的第一问一点都不难，如果你对于椭圆的定义不熟悉，你即使会数学思维“翻译”，知道要把中文翻译为数学语言，你也无从下手！请记住：如果说数学思维就像是成为米其林三星大厨需要具备的手艺的话，那么基础知识就是备菜。巧妇难为无米之炊，如果你的米没有洗好，肉没有切好，锅没有洗干净，你的技艺再高超，也不可能做好一道菜。那基础概念应该如何学习呢？（1） 精读其实数学也好，科学（物理，化学等）也罢和诗歌是非常相似的，都是在试图用最精炼的语言表达：数学/科学是刻画我们所处的外在环境-大自然的万千现象，诗歌是刻画我们的内心复杂的感情。因此这样的东西是没有一个字是多余的。一定要精读，一个词一个词的理解，不要像小说一样的去泛读。例如，我们刚刚讲了什么叫做椭圆，那你别急着看下文，思考一下什么叫做双曲线？很多人的回答是：“到两定点的距离之差等于定长的点的集合”，很遗憾这是错的。正确的答案是：“到两定点的距离之差的绝对值等于定长的点的集合（两定点线段长>这个绝对值>0）”，没有了“绝对值”三个字，得出来的是双曲线的一个分支。如果我是高考命题人，我可以轻松出一道题目，就考这个基本概念，我估计又会“死掉”一大片。学习物理又何尝不是如此？例如什么叫摩擦力？同学们要学会精读，并且理解这些定义和概念。你们高中课本的定义是这样写的：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。我们来一点一点的理解：一个力是向量，因此你必须说清楚其大小和方向首先是方向，摩擦力既然是”阻碍”，因此其方向是和相对运动方向相反的，也就是说和速度(以接触的物体作为参照物）方向相反！那么什么叫做相对运动趋势？即，假如没有摩擦力，这个物体会如何动（以接触的物体作为参照物）？摩擦力的方向就和这个运动方向相反。例如一个往前移动的传送带上的物体（物体跟着传送带运动），为什么摩擦力方向是向前的？这里就要求你对“相对运动趋势”理解深刻。如果没有摩擦力（绝对光滑），传送带上的物体将保持静止。那么相对于传送带（以传送带作为参照物），其运动方向是向后的，这就是相对运动方向。因此摩擦力应该和这个方向相反。那么大小呢？分为静摩擦和动摩擦两种，静摩擦用受力平衡来确定，而动摩擦力的大小= 这样不就十分清楚了？以后遇到任何关于摩擦力的问题，你都可以轻松的利用上面的定义“翻译”为物理中力的语言（物理模型），而后翻译为数学语言，解之，即可。（2） 费曼学习法现阶段，不要求大家使用类比等思维方式深层次地理解每一个概念背后的逻辑，然后表达得连一个小学生也听得懂。你只需要这样做：用自己的话，在一分钟内把这个概念或者定理复述一遍。然后利用微信录音，QQ录音等录下来，之后对比你讲的和教科书上的内容。如果一致，那么就说明你懂了，如果不一致，或者说不清楚，说不出来，那么不好意思，你这个概念掌握得比较差。我非常相信王阳明先生的“知行合一”四个字，知而不行就是未知。在你运用这些概念之前，最起码的“行”就是能够说得出来，连说都说不出来，谈什么知呢？这也是用来自我检验基础概念的极佳方法。例如你自己问自己，高中阶段证明线面垂直至少可以有5个不同的定理，你能很快把他们说出来吗？如果不能，你就知道你的立体几何的基础不够扎实。（3）所有说不用复习基础就可以提分的都是骗子有一部分不负责任的人，为了赚钱，弄出一堆什么“模板”“秒杀”，并宣称“不用复习基础就会做题”。听起来特别牛，其实害人不浅。首先，从逻辑上来说，你的思维方式再高明，你可能在两个小时内倒推数学家几百年确定的各种定义和定理吗？再者，这类模板秒杀我们金融上叫做“curve fitting”。他的模板只适合他精心挑选的一小类题目，题目一改，就阵亡。在高考题越来越灵活的今天，靠这些垃圾，考试如何能够提高？未来更是误人终生！记住：天上不会掉馅饼，如果掉了，注意是骗局。2. 不掐着时间做题考试，无论你喜欢还是不喜欢，最大的特点就是有时间限制。因此，一个能拿高分的人一定是简单的题目做得又快又对，这样他/她才有时间思考难题。因此，平常练习就应该掐着时间做。例如选择填空题就尽量不要超5分钟。如果超过了，就把它当做是错题 – 运用数学三招思考，还有更加简单的方法吗 （例如特殊化）？我能总结什么模式？我需要记忆什么快速解答的公式吗？另外这样练习也让你十分熟悉考试的压力和紧张感。真正考试的时候就不容易发挥失常。3. 不会从错误中学习我先定义以下什么是错题：1. 做错的题（包括3中：粗心，概念不清，以及逻辑问题，这三者一定要严格区分开来）2. 不会做的题3. 做得慢，没有在规定时间做完的题都是你的错题。很多同学遇到错题，就扫一遍答案，看懂了，然后？然后就没有然后了。这样的学习，恕我直言，你是在浪费题目和时间！这样日积月累，你表面上很努力，不过只是在重复做无用功罢了。记住：错误是一个人最大的学习之源！我的一生最重要的原则，方法都是从错误（自己的+别人的）中学来的。正如孟子所言，闻过而喜。（我现在还没有达到他的程度，出现问题我往往还是比较不爽的，达不到“喜”的程度）那么如何从错误中学习呢？我总结了以下反馈环遇到错误，首先的就是要找原因。例如，我的答案错了，是为什么？粗心，概念不清，还是逻辑不清？例如有的同学在变换： 直接写：这不是粗心，而是逻辑不清。你没有意识到你的变换不是充要变换，因为你舍去了一个限制条件（ ），因此会出现增根。扩而广之，你要知道，天下间所有的题目只有两类，判断题（包括证明题）和求解题。而求解题是求满足某个条件的某未知数的取值范围。必须是这个条件的充要变化才无增根，无失根，是完美的解。如果你转化为其必要条件，例如上面的变化，那就记得要检验。这样，你对这个错误才真正学到东西了！那么做不出来，做得慢呢？记住，看懂答案为什么是对的远远不够，关键是你要弄清楚下一次你要如何想，才能把这道题又快又对地做出来 – 即解题思维是什么这个思维就是我提到的数学哲学和数学三招。 有的同学学了，还是解不出题目，你就要思考，是不是我对数学三招的理解不够？首先我能用自己的话把数学三招说出来吗？我有什么技巧没有掌握？我用下面的例子具体来说明吧：很多同学做不出这道题。注意，做不出来也是错题！然后他们去看答案，答案看懂了，就没有然后了。这对你解题有意义吗？一点意义也没有。关键是未来如何思考才能解决这样的问题，思路在哪里。这题背后的思路就是我们的第二招，特殊化。原则：证伪比证明容易得多（因为只需要找到一个反例即可），因此对于选择题，很多时候我们可以用特殊的例子证伪三个选项，虽然我们没有证明最后的选项是正确的，但只要这道题不是错题，我们就可以选择了。这是特殊化的一个运用。对于这题来说，我希望找到符合前面绝对值不等式的 但和后面 矛盾的特殊值，怎么办？首先，要和后面矛盾，一个临界值就是10，因为若 中其中有一个是10，后面的不等式就错了。这个就是我们的入手点。（技巧：特殊化的时候优先从极端，特殊的开始）对于A,代入 ，发现 和其是对称的，因此我们也取 （这又是一个技巧，对称时候我们往往可以从相等的数开始，因为极端，特殊），然后取 就成功找到反例了。对于B，代入 ，为了使得绝对值中很小，取 即可，又找到反例了对于C，取 即可推翻因此答案是D，我们无需在D上面浪费哪怕一秒钟。从这道题你就学会了特殊化思维中的很多技巧。这样，每一题对你来说都有所得，然后你再在下一题中检验你的所得，很快，你的水平不就直线上升了？关于错误，我还有很多推论，例如：领导力中的：一个不允许员工犯错的领导不是好领导，一个不允许孩子犯错的家长不是好家长创业中：很多时候，犯错在所难免，我们要加速犯错的过程，犯小错，学大道理这些不是这篇文章的内容，有机会再写一个文章细说。我想同学们通过我的这篇文章应该学会如何学习。这篇文章的道理也适用于物理，化学，GMAT等的学习。希望大家数学进步！

Ⅲ 在高二感觉数学越来越难学是什么原因学生们该怎样解决这样的问题呢

高二的时候感觉数学越来越难，是因为高二的知识本来难度就很高，在这个时候一定要紧跟老师的步伐，只有这样才能解决问题。有很多同学觉得自己上课的时候没有听懂，所以老师讲的东西他们就不愿意听了，同学们可能会在上课的时候按照自己的方式来学习。但是这种学习方法是完全错误的，因为不管在什么时候同学都应该跟着老师的节奏走，只有这样才能学好。

如果同学和自己一样也是迷迷糊糊的，并且不知道该怎么讲的话，那么两个人就可以一起去找老师问一问，并且让老师帮助自己弄清楚这个地方的难题。一定要在第一次学习的时候就将这个知识给吃透，不然等到了高三复习的时候这个地方还是学不会。在高二学习的时候千万不要急躁，如果觉得越来越难的话就多费一些心思，总能将这些难题都吃透的。

Ⅳ 高中数学完全听不懂,,怎麽办呐!

大的和空的我就不说了，说说我的经验，今年高考我数学137，山东的。个人感觉首先要重视，要从心里认为数学很重要，从而舍得在这方面花时间。不要有畏难情绪，其实大家都差不多，有的人数学学得好，可能有一定的天赋因素，但高中数学天赋不是决定因素，只要认真学一定是高分。你说高一数学晕，其实我念的时候也一样，遇到考试一道大题只会做第一小问，呵呵，说不定你比我还强呢。原因是对知识的不熟练，多多练习，不论是基础知识还是题型，练得多了，熟了，自然就好了。一定要相信自己能学好数学，这很重要。给你一个秘诀，学好数学要重视错题，必须有一个本子用笔整理，剪下来贴上的效果就差了。而且不能只把它当一道错题，要发掘他背后的东西，比如，这道题用了哪些知识点？相关的知识点我还记不记得？不记得的话查书翻笔记。这道题用了哪种方法？有没有其他方法？以前是不是做过类似的题用了类似的方法？如果有那为什么我没想到？如故没有就整理下来，记在脑子里，以备以后用。这道题有没有一些小技巧？有时一些小技巧能让计算简便的多，可以记下来以后用。等等。。。。用这种方法整理200道错题（我是高三时才开始这么做的）你会发现数学想低于130分都很难（前提是你考试技巧和运算没问题）。复习时要跟着老师的进度，也不能完全跟着走因为老师教的是全班面上不会的东西，可能你会了，而你不会的东西可能他认为不重要或是全班大部分都会了就不讲了，你一定要知道自己哪里弱，专门补。一些边角的零碎知识一定要自己用心掌握。其实高考出题一般都比较“正”，高一高二有时是为了出题而出题，到了高三你会发现基本方法基本思路才是最重要的，一种类型题多的只有6，7种方法，记下就是。而比如说求一个函数的单调性只推荐两种方法，一是定义，一是求导，做题时视情况用就是了，何况一般都用求导，扣定义做只是高一没学导数时才用，学的多了思路就多了。其实大家说的也没问题，都是一些最高层次的学习方法，你从别人说的内容落实到具体行动就行了。 （A）课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心.（B）听课中重点解决预习中疑问,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,把老师对提问的评价,变为鞭策学习的动力.（C）思考问题注意归纳,挖掘学习潜力.（D）听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的？（E）把概念回归自然.所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的.只有回归现实才能对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确.二、培养良好的学习数学的习惯建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松.高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力.三、有意识的培养自己各方面的能力数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力.这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的.在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动,如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动.平时注意观察,比如,空间想象能力是通过实例净化思维,把空间中的实体高度抽象在大脑中,并在大脑中进行分析推理.教师为了培养这些能力,会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类,应用模型、电脑等多媒体教学等,都是为数学能力的培养开设的好课型,在这些课型中,学生务必要用全身心投入、全方位智力参与,最终达到自己各方面能力的全面发展.学好数学的一些建议：１、记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为.２、建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯.争取做到：找错、析错、改错、防错.达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果溯因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密.３、记忆数学规律和数学小结论.４、与同学建立好关系,争做“小老师”,形成数学学习“互助组”.５、多做数学课外题,加大自学力度.６、反复巩固,消灭前学后忘.７、学会总结归类.可：①从数学思想分类；②从解题方法归类；③从知识应用上分类. 这些就看你怎么转化成自己的习惯了，寻找合适的学习习惯没有止境。因为你学的知识在变，你的年级在变，时时刻刻都要有好习惯，不停去寻找。最后有了好的知识储备不一定意味着高分，你也要有好的考试习惯，平时练习多注意，当高考练，应该就没问题，更具体的问老师就好。

Ⅳ 高中数学怎么听也听不懂怎么办

您好，为您提供几项建议作为参考：
1.讲课听不懂先做好课前预习
可能很多人认为这是一个笑话，老师讲的都听不明白，自己能学懂吗？其实，只要静下心来，认认真真看书，都能看懂，然后看例题做题，先自学一遍，等上课老师再讲一次，看不懂的地方仔细听。
通过两遍学习，相信大家就能够理解数学知识点了，如果还有个别不懂的地方，再单独问老师，然后通过大量习题巩固练习，这是一个不错的方法。
2.可以假期报补课班学习新课
提前报补课班学习新课也是一种方式，但个人不建议这种数学学习方法，因为这是一种治标不治本的方法。对于差生来说，这或许能暂时提高成绩，但对于真正想学好数学的人来说，最好还是自己多琢磨。
补课只是一种权宜之计，是为了跟不上的学生补习提高成绩之用，如果能自学最好，这样既能省钱还能学的扎实，毕竟自己研究的和听老师讲的是两种状态和效果。
3.讲题听不懂可以先记笔记再问
有时候上课讲卷子时，有些题目可能听不懂，如果是自己会做或做对的题目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做还听不懂的，可以先把答案和解题过程记下来，课后慢慢研究，实在不会再请教同学或老师。
然后找一些类似的题型做，积累经验，把一类题目都做会。但能听懂的题目要尽量去听，笔记可以不记或简单写点，课后再整理，会做题才是最终目的，因为课后看笔记的人毕竟是少数。

Ⅵ 高二了、我数学听不懂怎么办、很苦恼

上课你一定要认证听讲。如果很容易走神就做笔记，手写，边写边想，还可以杜绝一切东西，比如上课把手机收好之类的。反正要是想方设法去控制自己，跟着老师的思路走，上课效率高会给你节省很多时间。理解能力差是有可能的，但不是天生的，而是因为你不熟，对概念或者定义不清晰，所以思路不对，也就是说你想问题的切入点不对，所以感觉似懂非懂。总之，我觉得做笔记很重要，比如想睡觉、走神都会有用，而多做些题会对你的思路和方法以及概念加深了解，也很有用。我再说一下做题吧，老师说的不支持题海战术因人而异，如果你能理解得很好，同类题做几道就掌握了，那当然很好，毕竟都是基础，又不做竞赛题。但如果你反复做，反复总结，反复记忆都还要错，那就只有反复做，直到不会错。没办法，人家搞体育的不就是天天练吗，搞艺术也是，这有一定天分，但只要努力都能成功。如果你有比较细节的问题，可以追问

Ⅶ 高二数学好难啊，怎么办

高二数学好难怎么办
首先要做到课前做好必要的预习预习时把一些看的不是很能理解的东西做好标记在上课时作为重点，听讲。
第二要认真听课，定位主机维护，千万不要一节课下来都在记笔记，记住高中数学不比初中数学初中数学内容少难度的用很少的时间就可以搞定，也许，你这节课不听下节课花十分钟就可以自己学习了，蛋糕中，绝对不是这个样子，容量大难度生，举个例子，初中三年加起来，就学习了三个函数。一次函数二次函数反比例函数，但在高中一进高一。必修你就马上学习了，指数函数对数函数幂函数。
第三及时归纳总结，这个步骤，我认为放在做练习前比较好做练习前把老师讲的例题重新做一遍，弄通透了之后如果能列个提纲支持网络，那就相当完美了。
第四，下课后一定要做练习一定量的练习题是必要的，但我认为过多过大的体量就不要了，有那个时间不如总结总结相信有这方面。更强大的收获。
高中想提高数学成绩。一些学生在上课，能听懂，但是一做题就不会。那是因为头脑中缺乏完整的知识体系思维，整合能力差。一定要提高，听课效率善于归纳总结。

Ⅷ 高中数学听不懂 我好急 怎么办

你只是一时不适应而已
比较说我，我是最喜欢高中数学的，应该自己擅长，高中数学其实很容易，都说兴趣是最重要的，的确是，喜欢这科了就会全身心的投入，老师也是很重要的因素，如果你不喜欢上课的老师，就存在逆反心理了，学会去发现每位老师的可爱之处，其实他们都很好，
当你不会一道题时，不要急着去揾老师，先自己去思考
多做题，做积累，找规律
加油啊

Ⅸ 高二数学完全听不懂怎么办

摘要 你好，如果在读高二的时候发现数学课完全听不懂的话，一般来说就是因为在学数学的时候遇到了瓶颈，正常情况下高一高二的数学相对来说就是高中所有的数学内容了，因为高三主要是以复习为主的，这个时候你发现数学听不懂的话，要不你就可以去外面找培训班进行培训，要不就是多做一些题目，做多了自然而然就懂这些题目的套路了。

Ⅹ 我是高二的学生，要怎样才能学好数学，我的基础很差，老师讲课我基本听不懂！怎么办

高二差距还拉不太大。要补的话完全没有问题。
首先你从心里不要抗拒数学，不要想着放弃它。简单题肯定是做得出来的，就多做做，增强点信心。老师上课听不懂的话，那么只有多问问同学或者去问问老师吧。只要你把基础知识点弄明白，相信你上课就跟得上的啦。
然后，最好补一下数学，个人建议一对一补。找有经验的家教，专门攻基础。你要知道，考试150分的数学，有90分绝对是基础。
最后呢，就是自己多琢磨书，琢磨题目，琢磨一下思维什么的，会有效果的。

恩...我反对去上大课，就是几十个人一起补课那种，那种老师顾不过来，学生也不自觉。
如果你真的想提高，就还是找家教吧。 当然，题海战术是有一定效果的。