⑴ 数学手抄报应该取一些什么样的名字
额，好多啊，数学大观园，数学园地；数学报；学海泛舟；知识阶梯，数学之友，新新数学，数学乐园
投砸番茄=填空题
小帮助手=应用题
脑袋有问号=智力题
铅笔削得尖=画图题
谁是正确的=选择题
奇妙积木=求表面积和体积
隐形的数字=填表
多姿多彩=综合题（做一做)
排队做操=计算题
我该怎样做=列式计算
什么秘密=按规律填数
高和低的问题=统计
公正，是和否=比较大小
X在何处=解方程
寻找捷径=简算
我也不了解诶的，因为没写过几次嘛，就这些参考了，我尽力了
⑵ 数学大观什么是解决数学问题的关键
一、【数学大观】
二、【解决问题的想法】
三、【是解决数学问题的关键】
回答完毕，有疑问可以追问，没有疑问去请踩呐，祝您学习进步。
⑶ 数学小报取什么名字好
世纪数学、数学游园报、我♥数学、数页（树叶。）飘香、数学直通车、数学俱乐部、数学风铃、数学大观园
⑷ 五年级暑假数学日记400字3篇正常点
篇一：奥数难题
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
篇二：有趣的数学
今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向着名数学家阿基米德问学数学的捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持下去。
我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“无独有偶”
“999”表示“千虑一得”
数学真有趣，我越来越喜欢数学了。
篇三：数学暑假作业
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
⑸ 数学大观园手抄报怎么写
写一些数学名题，后写题目，在写解答。写完这些后再写一些娱乐的笑话.谜语.脑筋急转弯。
⑹ 求助，数学大观题库
数学预习是学生学习新知识的首要环节.它是学生在学习新课之前自己预先对有关内容进行自学,以掌握知识,了解重、难点,为上好新课作准备的阶段.通过预习可以将要听课的内容有初步领会,扫除知识障碍,对难点和重点经教师的讲解,启发指点能更深刻的领会,可以改变学习的被动局面,促进自学能力的提高.不同学科的预习方法不同,本文介绍数学课文"读、查、思、比、记、练"六字诀预习方法.今天下午，我们学校举行了3——5年级的拔河比赛和角斗士比赛。
老师领我们下去后，看别的班正在角斗士比赛，就让我们在一旁看。我看三年级一班的李小何一出场就很猛，她的眼神里充满了信心和勇气，不粗我们所料，她赢了。正当我们看得津津有味的时候，王英泽就告诉了我们一个坏消息：“我们班男子角斗士一局都没赢
⑺ 与百分数年货有关的数学小文章
今天,我做完数学作业,读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向着名数学家阿基米德问学数学的捷径,阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001.“1111”表示“独一无二”,“1001”表示“始终如一”.意思是：学习没有捷径,只能始终如一地坚持下去.
我觉得很有趣,就和妈妈又找了几个这样的数字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“无独有偶”
“999”表示“千虑一得”
数学真有趣,我越来越喜欢数学了.
（二）
7月23日星期四天气晴
今天,我读了数学家高斯小时候的故事,读完后我很佩服他.
这个故事讲的是高斯上二年级的时候,刚学加法不久,老师出了一道题：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?高斯很快就将答案算了出来,老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的?高斯答道：“我只是发现1和10的和是11,2和9的和也是11,3和8的和也是11,4和7的和也是11,5和6的和也是11,又11+11+11+11+11=55.我就是这么算的.”高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家.
高斯小的时候能将难题变成简易,是他懂得观察、寻求规则,才能化难为简,他的这种精神值得我们学习.
（三）
7月28日星期二天气晴
今天,我读了数学家华罗庚的故事,从中知道了他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求,终于成为一代数学宗师.
少年时期的华罗庚就特别爱好数学,担数学成绩并不突出.19岁那年,他的一篇出色的文章惊动了当时着名的数学家熊庆来.从此在熊庆来先生的引导下,走上了研究数学的道路.华爷爷悉心栽培年轻一代,让青年数学家茁壮成长,使他们脱颖而出,工作之余还不忘给青年朋友写一些科普读物.
华爷爷告诫我们：复杂的问题要善于“退”,足够地“退”,“退”到最原始而不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窍.今后在学习数学的时候,我也要学着用这个诀窍.
（四）
8月7日星期五天气晴
今天妈妈给我批作业的时候,发现了一个错题：
30-7+4
=30-11
=19
我打了个×,并改成了：30-（7+4）
=30-11
=19
妈妈说：“你做错了.”妈妈告诉我：没有括号的加减混合运算中,要按顺序算,哪个在前,就先算哪个.当然也可以先算后面的,但是要加括号,而且一定要注意：如果第一步运算是加法,那么,括号里的运算符号就不变；如果第一步运算是减法,那可就要变了,加号变减号,减号变加号.
啊,这次我不仅改了错题,还学会了另一种解题方法.数学真是奇妙无穷呀!