A. 小数 读法、写法
整数部分按整数读法读，小数部分直接读出数字。
如123.123，读作一百二十三点一二三，写作123.123
B. 谁能告诉我小数和分数的读法写法
小数的读法：整数部分按整数的读法读，如果是0就读“零”；小数点读作“点”；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来。
（2） 小数的写法: 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。
分数的读法:先读分母,分数线读作"分之",最后读分子.
分数的写法:先写分数线,再写分母,最后才写分子
C. 小数怎么读
1.数学上的话就是：
小数点后面的按顺序读下去就好了 比如451.05就是四百五十一点零五
2.英语上的话就是：
point 按顺序读下去就好了
比如说3.5可以多做：three point five
451.05 four hundred and fifty-one point zero five
D. 小数的读法和写法
小数的读法和写法
教学内容：
教科书第87—88页小数的读法和写法，完成“做一做”中的题目和练习二十的部分习题。
教学目标
1． 知识与能力
理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力．
2.过程与方法
通过学生自主学习、与旧知对比掌握小数的读写。
3.情感、态度、价值观
培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．
教学重点
理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。
教学难点
能熟练、正确地读写小数．
教学过程
一、复习引入
1、读出下面各数：234 7093 31 10000 38950 0．7
2、回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位……） 整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千）
3、试着读出下面的数：2.78 55.2 0.46 35.9
你是怎样读的?这些小数表示什么?
4、导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序．
二、探究新知：
1．教学小数的数位顺序表．演示课件（数位顺序表）
①教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开）
②教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一．
③引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？
（小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一．）
④教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？
（千分位——千分之一；万分位——万分之一；十万分位——十万分之一；
百万分位——百万分之一……）
(5)出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位）
2、学习小数的读法．
教师出例2
6．5 0．04 160．073
教师提问:你能读出下面这些小数吗?
教师总结：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可．将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了．（板书）
分组讨论：每个小数分别表示什么吗？
教师讲解：六点五表示六又十分之五；
零点零四表示百分之四；
一百点零七三表示一百又百分之七十三．
3、学习小数的写法．
出示例3
写出下面小数：四点三九；零点四零八；三十点零一五．
教师提问：写小数时应该怎样写？
教师说明：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
四点三九写作：4．39
零点四零八写作：0．408
三十点零一五写作：30．015
学生讨论：每个小数分别表示什么吗？
4．39，表示四又百分之三十九；
0．408，表示千分之四百零八；
30．015，表示三十又千分之十五．
三、巩固练习：
1、填空：小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位．
2、说出24．375每个数位上的数各表示什么？
（两人一组先说一说，然后汇报）
3、读出下面的句子．
（1）南京长江大桥全长6．772千米．
（2）土星绕太阳一周需要29．46年．
（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0．84千米．
4、写出下面横线上的数．（在本上写）
（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．
（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．
（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．
5、判断：
（1）3．73读作：三点七十三． （ ）
（2）零点三零七写作：0．307． （ ）
（3）五十点二零八写作：5．208． （ ）
（提高题：）
1、有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）．
2、 小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一．原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？
四、课堂小结：
这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
五、布置作业：
89页第6题：读出下面横线上的数．
（1） 南京长江大桥全长6.772千米．
（2） 土星绕太阳转一周需要29.46年．
（3） 1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米．
89页第7题:写出下面横线上的数.
(1)我国科学荏复登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点
一三米.
(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米.
(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克．
E. 小数的读法有几种分别是什么
小数的读法：整数部分按照整数的方法读，小数部分依次读出每一个数字，小数点读作“点”。
如：310.405读作：三百一十点四零五
F. 二上数学小数的读法
小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读。
例如2380.520就读做两千三百八十点五二零。
G. 小数的读法和写法小数分那俩部分
小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，读完整数部分后加个点字，小数部分按照数字的顺序依次读出各个数字。
写法，按照整数的写法写小数，在个位的右下角写上小数点。
小数分为整数部分和小数部分两个部分。
H. 小数的写法有几种
（1） 小数的读法：整数部分按整数的读法读，如果是0就读“零”；小数点读作“点”；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来。
（2） 小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。
小数和带小数：
（1） 整数部分是0的小数叫纯小数，如：0.3 0.23
（2） 整数部分不是0的小数叫带小数，如1.45 10.3
(8)数学小数的读法怎么写扩展阅读
小数，是实数的一种特殊的表现形式，带有小数点，是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。
1、实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。
2、小数点，数学符号，写作“.”，用于在十进制中隔开整数部分和小数部分。小数点尽管小，但是作用极大。因为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。正可谓“差之毫厘，谬以千里”。