如何把数学公式写成代码

① 如何将word中的数学公式全部转化为latex

将MathType公式转化为LaTeX代码的方法不止一种，可以直接在mathtype公式编辑器里面转化，也可以在word中的mathtype选项下选择转化为latex代码，具体的教程可以去下图的网址找找，介绍的很详细的。

② 电子表格中的计算公式如何让函数做代码

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小痞 http://blog.tom.com/kewend 复制地址 订阅 笑着那些低处的，自以为是着,笑着.我站在不远的前方，笑着那些后方的鼠目寸光着.我并不是自卑得笑了，我只是卑劣的笑着，我也不是自信的笑了，我为我的信仰笑着 首页 日志 个性档案 C语言课程设计总结报告
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术是十分重要的。回顾起此次课程设计，至今我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体，指针……通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。在设计中我们遇到了很多编程问题，最后在谢老师的辛勤指导下，我们慢慢的进入状态，我们做的是一个俄罗斯方块的设计，内容包括很多。运用的函数也是非常的复杂，我们一组有八个人，我们分工合作，首先我们一起完成了结构题，然后我们一人各负责一个函数程序的设计，经过几星期的努力，我们完成了大半个程序，但是总是有很多错误出现，有好多是些小问题，这都是我们粗心大意造成的，所以设计程序一定要仔细，不容一点的马虎。当然也有大问题，关于文件的操作，是我们最大的问题，不过，我们做好后，经过老师的讲解和改错，我们也懂得设计和运用了。同时，也让我知道了，合作的力量，如果是孤军奋战的话，我们也不能在规定时间内完成，最终达到游纫而解。同时在这次课程设计中让我们认识到做程序设计这项工作中我门要具备以下素质：很强的团队精神和协作能力和文档习惯。
良好的文档是正规研发流程中非常重要的环节，缺乏文档，一个软件系统就缺乏生命力，在未来的查错，升级以及模块的复用时就都会遇到极大的麻烦。
此外编程是一项高精度的工作所以我们要有规范化，标准化的代码编写习惯通过这次编程我们深深的感受到对代码的变量命名，代码内注释格式，甚至嵌套中行缩进的长度和函数间的空行数字都有明确规定，良好的编写习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于不同人员之间的协作。
我们还要有模块化思维能力 模块化思维就是编程任何一个功能模块或函数的时候，要多想一些，不要局限在完成当前任务的简单思路上，想想看该模块是否可以脱离这个系统存在，是否可以通过简单的修改参数的方式在其他系统和应用环境下直接引用，这样就能极大避免重复性的开发工作，学习和总结
善于总结，也是学习能力的一种体现，每次完成一个编程任务，完成一段代码，都应当有目的的跟踪该程序的应用状况，随时总结，找到自己的不足，这样所编写的程序才能逐步提高，生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实际动手做，我们才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我们想说，编程确实有些辛苦，但苦中也有乐，在这个团队的任务中，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收是可喜的。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实际操作必将成为我们人生旅途上一个非常美好的回忆！同时，在谢老师的身上我们学得到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！
#include<stdio.h>
#include <time.h>
#include<conio.h> /*清屏*/
#include <stdlib.h> /*显示目录*/
#include<string.h>
#define MAX 80
void input(); /*输入数据函数*/
void sort();/*排序数据函数*/
void sort1();
void sort2();
void sort3();
void display();/*显示数据函数*/
void display1();
void insert(); /*插入数据函数*/
void del(); /*删除数据函数*/
void average(); /*平均值函数*/
void find();/*查找数据函数*/
void find1();
void find2();
void save(); /*保存数据函数*/
void read(); /*读出数据函数*/
void del_file(); /*删除文件函数*/
void modify(); /*修改文件函数*/
int now_no=0;
struct student
{
int no;
char name[20];
char sex[4];
float score1;
float score2;
float score3;
float sort;
float ave;
float sum;
};
struct student stu[MAX],*p;
main()/*主函数*/
{
int as;
char ch;
do{

start: printf("\n\n\n\t\t\t欢迎使用学生成绩管理系统\n");
printf("\n\n\n\n\n\n\t\t******************按任意键继续********************");
ch=getch();
}
while(!ch);
system("cls");
/*一下为功能选择模块*/
do
{
printf("\n\t\t\t\t1.录入学员信息\n\t\t\t\t2.显示学员总成绩信息\n\t\t\t\t3.对总成绩排序\n\t\t\t\t4.显示学员单科成绩排序\n\t\t\t\t5.添加学员信息\n\t\t\t\t6.删除学员信息\n\t\t\t\t7.修改学员信息\n\t\t\t\t8.查询学员信息\n\t\t\t\t9.从文件读入学员信息\n\t\t\t\t10.删除文件中学员信息\n\t\t\t\t11.保存学员信息\n\t\t\t\t12.退出\n");
printf("\t\t\t\t选择功能选项(输入所选功能前的数字):");
fflush(stdin);
/*可用可不用，用于清除缓存防止下次用scanf输入是出现错误*/
scanf("%d",&as);
switch(as)
{
case 1:system("cls");
input();
break;
case 2:system("cls");
display();
break;
case 3:system("cls");
sort();
break;
case 4:system("cls");
display1();
break;
case 5:system("cls");
insert();
break;
case 6:system("cls");
del();
break;
case 7:system("cls");
modify();
break;
case 8:system("cls");
find();
break;
case 9:system("cls");
read();
break;
case 10:system("cls");
del_file();
break;
case 11:system("cls");
save();
break;
case 12:system("exit");
exit(0);
default:system("cls");
goto start;
}
}while(1);/*while(1)，1表示真，所以while(1)表示永远循环下去，一般在while(1)的循环体内都有break 或者return 跳出循环*/
/*至此功能选择结束*/
} void input()/*原始数据录入模块*/
{
int i=0;
char ch;
do
{

③ 如何将MathType公式转化为LaTeX

方法一、使用剪切和复制预置，在txt文件中显示LaTeX代码
1.打开MathType编辑软件，编辑好公式后，点击“预置（P）”菜单，选择“剪切和复制预置（C）”。
2..弹出剪切和复制预置对话框，点选“MathML或Tex”，并去掉“在转换中包括MathType数据（D）”前面的勾，点击“确定”。
3.回到MathType，选中公式，按“Ctrl+C”复制，然后粘贴到txt文件中，公式显示为LaTex代码。

方法二、使用MathType公式转换（Convert Equations）
在MathType公式编辑器中输入公式，保存后将其选中。

设置转换格式。点击 Word文档中的MathType->转换公式（Convert Equations），设置转换格式。点击Convert即可出现相应的LaTeX代码。

方法三、使用发布切换（Toggle MathType/TeX）自动转换
使用Mathtype公式编辑器编辑好准备转换的公式，保存后将其选中。

切换到Word中的MathType选项卡，单击第六列“发布”中的“切换TeX”按钮（相应的英文是Toggle MathType/TeX），即可自动出现相应的LaTex代码。

④ 把数学公式转换成C#代码

(1)double func(double x, double y){ return (1+y/x)/(1-y/x);}

(2)double func(double x, double y）{return x*x + (3*x*y)/(2-y);}

(3)double func(double x){ return ((1+x)*(1+x))/(1-x*x) - 1;}

(4)double func(double a,double b, double c){return System.Math.Sqrt(System.Math.Abs(a*b - c*c*c));}

⑤ 如何将论文中的数学（高数）问题，转化为c++代码

这个看上去是产生一个理想曲面。A 不同，结果不同。
你需要懂得 用 伯恩斯坦-贝塞尔多项式 离散化 表示曲面的 方法。
先定出循环计算的点，算出贝塞尔系数。
有了系数后，便可在定义域范围内 一点一点计算 -- 类似空间插值计算。
有了 可数值计算的 计算方法后，再用c/c++语言描述你的计算，这便叫代码。

有限单元法里常用的，三角形内一点的函数值，用 三角形3个顶点处的函数值表示，
可数值计算的 计算方法 就是 定出计算点，算出它的面积座标，用面积座标为权，
加权平均，得出。

这里 复杂些。但基本概念类似，约束边界是你的曲面边界。理想曲面，文里给了参数方程。

⑥ 用Eclipse编写一段代码关于数学公式

Math.pow(x1 - x2, 4)
是不是x1-x2的4次方，应该将4改为2

⑦ 把数学式写成C语言表达式

(1) 3.26*exp(x)+1.0/3.0*pow((a+b), 4)

(2) 2*sqrt(x)+(a+b)/(3.0*sin(x))

(3) g*m1*m2/(r*r)

(4) doublepi= 3.14

2.0*pi*r +pi*r*r + cos(45.0*pi / 180.0 )

(5) loan * rate * pow( (1+rate) , month ) / ( pow( (1+rate) , month) - 1)

(7)如何把数学公式写成代码扩展阅读：

指针：

如果一个变量声明时在前面使用 * 号，表明这是个指针型变量。换句话说，该变量存储一个地址，而 *则是取内容操作符，意思是取这个内存地址里存储的内容。指针是 C 语言区别于其他同时代高级语言的主要特征之一。

指针不仅可以是变量的地址，还可以是数组、数组元素、函数的地址。通过指针作为形式参数可以在函数的调用过程得到一个以上的返回值，不同于return（z）这样的仅能得到一个返回值。

指针是一把双刃剑，许多操作可以通过指针自然的表达，但是不正确的或者过分的使用指针又会给程序带来大量潜在的错误。