第一节课是数学怎么说

Ⅰ 小学一年级数学第一节课怎么上开场白说什么

自我介绍的话：首先介绍自己，要轻松诙谐的介绍，因为刚从幼儿园出来的小朋友还没有适应小学生的角色，所以不能有太大的压力。接着可以趣味问答，举手回答生活中的数学，告诉大家数学的重要性。要互动，要有表扬。下面有个例子~~~
上课的话：在小学一年级数学活动课《统计》的学习指导中，要达到“让学生了解统计图表、了解统计在日常中的应用，学会制作简单的统计图”这样的学习目的，最好的方法是让学生在情境中探索，强调“学生自己的发现”，在教师的“引导、帮助中发现”。可以这样做：（1）创设情境：（事例是统计的对象）今天我们班要开一个班会，想买一些西瓜、香蕉、苹果、梨。不知道同学们爱吃什么，请一部分同学作代表进行选择。请选上的同学把自己爱吃的水果（图片）贴在黑板上。——引导进入情境。
（2）进行归类：（这是统计主要思想基础）黑板上这些杂乱的图片能看出哪一种水果多吗？如果不能或一下不能看出，应该怎样摆？——引导把统计对象归类，归类是统计的第一步。当学生把四种水果分门别类摆好后，就容易看出多与少了。
（3）进行比较：（这是统计的本质）有没有能够看出或一眼看出哪种水果多或少？可以怎样摆，能够一眼看出？——引导学生把对象放在同一起点上，这是比较的一般方法，也是统计图的主要要素。此时如果把这四种水果一个对一个摆好，就很容易看出哪种水果多哪种水果少了。——这是对应的思想在统计图中的应用。其实，到此为止，一个简单的统计图就算完成了，此时可以恰到时宜的指出“这种图形叫统计图”。
（4）了解统计图的应用与制作统计图的要点（这是本课的主要知识与技能目标）。从统计图中你能看出什么？此时学生可以轻松看出哪种水果多或少，这种水果比那种水果多或少几个。从这个统计图中，我们可以决定我们的班会怎么买水果了吗？——引导统计图的作用之一在于帮助人们了解事物之间的比较，并指导人们的行为。此时教师再可以引导：为什么能够轻松地看出多与少及相差数？为什么统计图能够清楚地反映这些信息呢？统计图主要有哪些特点？——引导学生重新对刚才统计的过程进行反思回顾，认识制作统计图要注意的地方。
这样的引导过程，学生很容易就了解了统计的作用及制作的方法，而且觉得轻松，有趣。接下去如果再引导学生对自己身边的其它事物进行统计，本课的教学效果将是非常好的。

Ⅱ mathsismyfirstclass翻译

数学是我的第一节课。

Ⅲ “第一节课是数学，第二节课是英语，第三节课是语文”用英语怎么说

第一节课是数学，第二节课是英语，第三节课是语文
The first lesson is mathematics, the second is English, and the third is Chinese

Ⅳ 小学二年级数学新老师第一节课的开场白

首先你自己不要紧张，另外要在开学的头几节课上就要让你班级的孩子喜欢上你这个老师，这样你的教学会更加的事半功倍。
第二，多去找找领导或学校的资深教师交流，吸取他们身上好的经验，多听课，比较你和其他老师之间的不足，然后再加以改正，并多请老教师来听你的课，让他们点出你的不足
学校所有的要交的要写的材料不要拖欠，按时上交，给领导留个好印象，你第一次去学校，毕竟人都不熟悉你，所以要经常的跟他们交流，培养感情

Ⅳ 小学一年级数学第一堂课怎么上上什么该讲些什么

小学一年级数学第一堂课上的时候先介绍，在讲课。不需要讲内容。第一课不要先讲规矩，要跟学生讲学数学的乐趣，以一些数学故事开头，让学生体验数学之美。

消除学生对数学的恐惧和为难，学生自然有了学好数学的信心和勇气，如果能将学生对数学的兴趣激发，学生就会很愿意去学，这样你的数学教学就成功了。

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。

的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。

因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。

Ⅵ 数学试听课应该怎么讲

数学试听课，应该怎么讲？我觉得。数学试听课应该讲得非常透彻风一场再明确。这样的话才会把课程讲得更清楚。

Ⅶ “一节数学课”用英语怎么说

你好，很高兴为你回答一节数学课用英语说是，A
math
class

Ⅷ 小学数学一年级第一节课应该先和小朋友说什么具体

1、自我介绍

同学们好，我是你们的×老师，我姓×，大家以后可以叫我×老师。

很高兴能够成为你们的×老师，听其他老师说，咱们班的学生是最聪明、最听话的，成绩也是很好的。

希望大家一直保持这种学习状态，跟着老师的步伐，我们继续前进，看谁学的又快又好。

2、立规矩

上课前把书本准备好，等老师进班；上课前全班起立说”老师好“上课举手回答问题，不能想说就说；上课不能交头接耳说话、不能开小差、不能做和上课无关的事情；下课时全班起立说”老师再见；下课见到老师要说”老师好；作业按时完成，不懂的问老师或同学。

3、建立信任，公平对待学生

对于刚上任的教师，取得学生们的信任是非常重要的。所以不管是在课堂上还是生活中，对我们说过的话，承诺的事一定要做到，万一做不到也要坦然的向学生认错，解释原因。

4、了解学生，因人施教

平时多与学生交流，细心观察学生，了解他们，帮助他们。让每个学生都觉得自己很重要。人类行为有个极为重要的法则，就是希望别人把自己看得很重要，无论孩子、年轻人还是老人。在人际关系中，认识并满足他人这种需要的人可以得到许多友谊和永恒的快乐，否则，会后患无穷。

我们要抓住机会鼓励表扬学生，赞美学生细小的进步，而且是赞扬每一次的进步，当然不要过度，不然会使学生骄傲的。

Ⅸ 第一节上数学课的英文是什么

i have attended a lecture of mathematics.

Ⅹ 数学是今天的第一节课的英文翻译

Mathematics is the first lesson today