一年级孩子做数学题总马虎怎么办

Ⅰ 孩子刚上一年级，数学计算总出错，作为家长应该怎么帮他改正

家长可以在孩子做完之后，再帮他把所有作业检查一遍，把做错的题目再做一遍。

Ⅱ 一年级的孩子马虎怎么办

首先，要让孩子意识到粗心马虎是一件很严重的事。习惯了粗心马虎的孩子，大多对粗心马虎的危害都存在严重的认识不足。孩子会简单的认为：“所谓粗心，就是把本来能写对的东西写错了，既然本来能写对，就代表我还是有那个能力的，只不过现在没发挥出来罢了，所以不用着急。”

家长要帮孩子扭转这样的想法，可以把孩子以前出现过的粗心马虎的地方都找出来摆在孩子面前，让孩子看看自己已经丢了多少分、错了多少题。

另外，也可以找一些新闻中提到的因为粗心马虎而带来的重大事故，让孩子看看所谓“没什么大不了的事”所造成的严重影响，要使孩子意识到粗心马虎其实并不是他所想的那么简单，要引起足够的重视。

其次，要提升孩子的责任心。孩子的粗心马虎，其实也从另一个角度证明了孩子缺少责任心。正是因为他对自己的学习没那么负责任，所以才会不那么认真对待作业。

所以，平时家长要减少自己对孩子的各种干涉，不管是学习还是生活，都要尽量让孩子自己去处理，鼓励孩子自己将事情做完做好，调动孩子的主观能动性，使孩子的责任感得到进一步提升。

最后，利用孩子接触新鲜事物的机会帮孩子纠正不良习惯。要纠正孩子的习惯性粗心马虎，家长还可以尝试从一些全新的事情上对孩子进行培养。

比如，找一件孩子之前从来没做过的事情，从一开始就提醒孩子，做事要认真，要考虑全面，如果孩子因为粗心马虎犯了错，就要受到相应的惩罚，包括可能会减少已经约定的游戏次数等，这样会让孩子对粗心马虎造成的影响加深印象。

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原因：

一、注意力不集中

注意力不集中，就是容易分神，学习起来就貌似专心，实则走神，注意力不集中的表现有：

对声音很敏感，在家里写作业，只要有声音就会望过去，孩子在书房写作业，客厅里只要有声音，孩子就会有反应。做作业不连续，写一下，又玩一下，或者孩子容易发呆，一坐在椅子上就是发呆一陈子，脑瓜子东想西想。

二、学习能力不强

在计算时，容易把简单的数字看错，这肯定是学习能力的不足，如果偶尔看错，那不是问题，如果经常看错，那就是能力不足。经常把数字和相似字看错，是视觉能力不足。

视觉能力包括视觉注意、视觉集中、视觉分辨、视觉记忆、视觉思维等，其每一项都会影响到学习成绩。视觉注意能力不足，将造成孩子无法有效得注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到。视觉集中能力不强，则容易让孩子阅读时漏字、丢字。

视觉分辨能力不佳，会导致孩子数字混淆相似的汉字分不清，在考试中，还容易把“38”写成“83”，把“69”写成“96”，或把“己”写成“已”。视觉记忆能力不足，也会让孩子阅读后，记不住，特别是短时记忆不佳。视觉思维不强，则会计算反应迟钝，答案容易出错。

三、心理素质较差

心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信 沉稳冷静，这些都是心理表现。平时学得好，到了考试就考不好，这就是受心理的影响。

四、学习习惯不好

平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。这些也是造成考试粗心的重要因素。

五、平时缺乏基本技能训练

平时忽视基本技能的训练，认为它是“小儿科”，所以对一些必备的基本技能掌握的不扎实、不熟练。在平时的作业中遇到应用题，常列完式子后就将计算过程省略了，即使老师要求也会找一些小窍门，如用计算器或抄别人的答案，认为这样做节省时间。由于平时耍小聪明，练习少，导致考试经常出错。

Ⅲ 我儿子上一年级了，做作业每次总是粗心大意，老是看错提，不认真，数学就是把数字看错写错，该怎么办啊

纠正粗心家长要做出努力，从带领孩子接触新事物对孩子重新培养，改掉粗心。

利用孩子接触新鲜事物的机会帮孩子纠正不良习惯。要纠正孩子的习惯性粗心马虎，家长还可以尝试从一些全新的事情上对孩子进行培养。

比如，找一件孩子之前从来没做过的事情，从一开始就提醒孩子，做事要认真，要考虑全面，如果孩子因为粗心马虎犯了错，就要受到相应的惩罚，包括可能会减少已经约定的游戏次数等，这样会让孩子对粗心马虎造成的影响加深印象。

当孩子做过一些完美地、没有任何粗心地事情后，他也会体会到这种美妙的感觉，也会更主动地想要纠正自己的这个坏习惯。

平时家长在对待孩子的错误时，也一定要注意不要简单的以粗心为理由，而是要认真分析导致孩子粗心的原因，这样才能真正帮助孩子改掉这个坏习惯。

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粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。

研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。

Ⅳ 孩子上一年级，做题很粗心，怎么办

孩子上一年级，做题粗心马虎，其实是一件很正常的事情，家长不必过多的焦虑。

谁没有粗心的时候，何况是个孩子。刚入学的孩子，学完拼音表后就要学习写字的坐姿和握笔的方式，本来效率就不高，写的时候难免写错个别生字或符号也是很正常的事情。

因此，多鼓励和表扬孩子，即使他做得不好；可以给他提出建议，让他在接下来的学习中努力去改变。

Ⅳ 孩子刚上一年级做题很粗心、总是做错，应该怎么教育她

孩子刚上一年级，做题很粗心，总是做错，对于这种情况家长不必要担心，因为毕竟孩子正处于幼小衔接阶段，在上一年级的时候，如果做题出现粗心马虎的情况也在所难免，千万不能因为孩子的粗心马虎而责骂或者是打孩子，这样会导致孩子的自信心受到严重的打击，家长一定要知道，在一年级和二年级的时候是孩子养成好的学习习惯的关键时期，所以当发现孩子出现做题马虎的现象时，一定要及时的帮助孩子纠正，所以家长一定要对孩子正确的引导，帮助孩子改掉粗心马虎的习惯。

Ⅵ 孩子总是做题马虎怎么办

1、要分析整理孩子的常错题型，这一角度最需要关注的，就是孩子出现错误的地方，是不是同一类型的题目，进一步还可以分析一下同一题型是不是错在同样的步骤上。如果确实存在这种集中出错的情况，那就说明这个孩子在这种题型涉及的知识点上没有学明白，而并不是家长以为的“粗心大意”。

2、一方面家长会因为孩子犯错的知识点难度不大，进而想当然地以为孩子是粗心；另一方面家长辅导作业的时候，与孩子的沟通不够顺畅，比如有的家长简单的问“这道题你是不会还是粗心”这样的问题，孩子察言观色之下自然会选择粗心这个相对更优的选项。

3、正确的问法也很简单，只需要让孩子讲讲他做题每一步骤的含义就可以了。孩子说不出来，或者说不清楚，甚至干脆瞎说一气，基本就是没学明白。这种情况下，家长如果能帮助孩子把没掌握的知识补扎实，往往就会出现明显的改变。

4、粗心，绝对不会仅仅是在数学这一门课程上粗心，这个问题往往同样会体现在孩子其他科目的学习中。如果您家的孩子，单单是在数学这一门课程上“粗心”，而其他科目没有类似的问题，那就可能不是真正的粗心，而是出现了另一个问题——孩子对数学这门课程出现了特殊的感受，比如兴趣下降、觉得枯燥甚至畏惧心理等等。

5、这种情况就需要家长好好与孩子沟通，发现孩子内心的想法，然后有针对性的采取措施来改善，比如加强趣味教学、适度减负等等。

Ⅶ 孩子一年级做数学作业粗心怎么办

有可能是他不会做，怕空着不写会家长批评，就马马虎虎应付了事。如果这样的话做家长的要给他讲解题目，把不会变成会。还有可能是孩子着急出去和朋友玩，抓紧写作业，这样的话就应该和孩子说你写完作业给爸爸妈妈看看，如果对了一半以上或三分之二以上，就允许你出去玩。还有可能是孩子根本不喜欢数学，因此要努力让孩子提高兴趣。就比如我小时候不爱学数学，我喜欢玩橡皮泥，爸爸就给我买一大盒橡皮泥，教我五块橡皮泥加一块橡皮泥等于六块橡皮泥，再大一点儿的时候我喜欢小戒指，爸爸就给我买一盒塑料戒指，便宜好看，告诉我一份戒指是三枚，那么三份戒指是九枚。总之要抓住孩子的兴趣，从兴趣入手，把不爱变成爱

Ⅷ 女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心，该如何让其改变

女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心，应该加强她的注意力让其改变。家长和老师要多问孩子犯错背后的原因，不要让粗心掩盖了问题的真相，错过了教育的机会。急躁、速度、作业马虎、听课也会影响学业进步。人在面对难题时，心理上会更加关注，这样大脑的思路就不容易被打乱，所以不容易出错。心理上对比较容易的问题不太关注，思想容易受到干扰，所以更容易犯错。

3.平日里，孩子要养成有错题集的习惯。语文生字上经常是错的，改过来，下次还是容易在同一个地方出错，比如某个组件，某个钩子等。所以建立错题集，及时复习，既能提高效率又能降低错误率。以上就是对女儿上小学一年级，天天辅导，可做题总是粗心，该如何让其改变这个问题的解答。

Ⅸ 孩子考试的时候，总是爱马虎怎么办呢

孩子考试的时候，总是爱马虎怎么办呢？

小孩子无论做什么事情都应该认认真真的，这样才能够成大事，因此，从小就要培养孩子细心，做事不骄不躁。