为什么初中数学老是考不好

❶ 初中数学学不好的原因和应对方法

初中数学学习差的学生一定要从自己的身上找原因，只有找到真正的原因才可以彻底解决成绩差的问题，接下来学大老师为大家带来这篇初中数学成绩差的4种原因分析，快看看有哪些应对方法，希望大家阅读之后可以快速解决成绩差的问题。
原因一、听得懂，不会做
上数学课都能听懂，老师讲题也能搞明白，可是碰到作业、考试的时候就突然不会做了。
很多同学，一旦脱离老师的“带领”，就一点解题思路也没有，考试当然考不好。
这其实是由于同学没有“主动思考”的习惯和训练。正确的数学学习方法可以帮助同学养成“主动思考”的习惯，掌握解题技巧。
【解决方案】
掌握正确的数学学习方法：
①课前预习，大致了解这堂课要学习的知识，以及记录预习过程中遇到的疑问;
②上课时紧跟老师思路，注意比较与自己思路的异同;
③做作业前先复习本日知识点，然后再做练习题，做完后一定要分析错题，找出自己的知识疏漏。
原因二、平时题都会，考试常“失误”
平时在做作业、做习题的时候都能做得出，可是一到考试就“失误”，总是考不好!
这种情况不能归结于“失误”，根本问题还是在于练习不够，能力不足。
由于在平时做练习时相对放松，“全力攻克”难题自然不在话下，但到考场中，因为已经被前面的题目耗费了一定精神和脑力，碰到难题也就只能“勉强应对”，结果自然差强人意。
【解决方案】
掌握正确的数学训练方法;
①刻意进行限时做题训练，确保习惯考场节奏;
②提高平时练习的难度，从容应对考场的压力。
原因三、考试“粗心”，
数学还可以，但是考试总是“粗心”，简单题都错成一片，考试总是考不好。
简单题错得多，不能单纯归结为粗心表面上的“粗心大意”，本质上还是基础不扎实，漏洞太多导致的。
【解决方案】
从现在起，查找漏洞、巩固基础;
①从平时的作业入手，查找漏洞;
②在新课学习过程中，及时巩固已学知识。
原因四、新题、难题不会，分不高
很难拿到高分。平时，试卷也做了不少，可是考试碰到“没见过”的题或压轴就没思路，这该怎么办?
压轴题通常是对多个知识点的综合考查，不仅需要扎实基础，还要具备比较高的数学思维能力，而有些新题型的考查重点则是同学解题思路的拓展和创新，这些都并非单纯题海战术可以应对的。
【解决方案】
平时练习时，不靠感觉走，每道题都经过分析，条件应该怎么转化，未知量和已知量如何结合，怎么借助学过的知识，定理?做过的题目进行举一反三，比如，换个条件会如何?条件和结论交换下还能解吗?多找几种方法解题等。
上一篇：新初一学生的学习计划及误区
下一篇：初三学习如何做好安排？掌握这四个方法轻松提高学习效率
相关推荐
初中数学学习方法汇总
初一新生学好数学有诀窍吗？做到这三点...
初中数学学习难度大？做好这三点学习初...
初中生学好数学的三个小窍门，数学成绩...
初中数学学习做好这四个方面，成绩提高...
初中数学成绩差的四个原因分析，快看看...
热点资讯

01开学第一课，大咖教你如何摆脱“假期综合...2020-08-21
022020年学大教育高考试卷点评，权威发布！2020-08-17
032020年学大教育秋季班，三科联报直降50%2020-08-10
04学大教育“摘星计划”高考全国巡讲第二场...2020-07-27
05学大教育“摘星计划”全国首场巡讲 高考...2020-07-17
06学大教育2020高考作文讲评，10套真题作文...2020-07-13
热门话题
初中地理学习如何培养思维能力2020-03-30
高中生如何应对学习焦虑情绪2020-03-30
初三学生平时作业特别多做不完，...2020-03-30
疫情期间孩子应该怎么学习呢？2020-02-14
高三学生学习压力大，不适应学习...2020-02-13
关于我们联系我们
京ICP备10045583号-6 学大Xueda.com 版权所有
在线咨询电话咨询

❷ 初中数学成绩差的原因是什么你知道吗

初中数学是初中生学习的重点，但是有一些初中生在学习初中数学时虽然非常努力，但是初中数学的成绩并不是很好，而且初中数学主要是为了培养初中生答题习惯的重要时期，但是随着初中生学习内容的不断加深，在初中数学学习后期初中生两极分化的情况越来越严重。那么初中生初中数学不好的原因有什么?现在我给各位初中生介绍一下?

初中数学成绩差的原因是什么?

一般情况下初中数学成绩不好主要因素有两点：智力因素与非智力因素。下面具体介绍一下：

1、非智力因素：

A、学习自觉性差：很多初中生初中数学成绩不好是因为初中生的学习自觉性较差，缺少解题的积极性。很多初中生没有认识到学习的重要性与学习意义。大部分的初中生学习的动机是为了家长。所以很多初中生在学习初中数学时对所问问题不在意，在解题时只注重答案，不注重解题的步骤和过程。

B、学习意志薄弱：由于很多初中生基础差，不能将所学的知识系统的联系在一起。而且初中数学教材逻辑性非常的强。如果初中生在学习初中数学时，没有一个好的基础那么会影响以后的学习，会造成知识脱节。所以给为初中生如果初中数学基础差，在学习初中数学时一定要有毅力。要有克服困难的勇气。

C、初中生对于初中数学没有兴趣：兴趣是最好的老师，但是并不是所有初中生一开始就对初中数学没有兴趣，而是一开始没有学好，导致成绩不好，丧失了学习初中数学的成绩，以至于造成了一个恶性循环。还有一部分初中生一开始就对初中数学没有兴趣，不愿意学。所以各位初中生在学习初中数学时一定要培养出对初中数学的学习兴趣

D、做题习惯不好：很多初中生做题习惯不好，粗心：学生在做题时不认真审题，导致错误率高，或者是边学边玩：注意力不集中，很多初中生不能在学习时将注意力全部放在初中数学的学习上，还有一些初中生过于相信自己的记忆力，对于所学公式从不背诵，但是再考试做题时无法进行实际运用，

2、智力因素：

A、思维方式：初中数学对初中生的思维能力非常的高。很多初中生在学习初中数学时没有形成一个好的思维方式。所以初中数学成绩不好。

B、阅读能力：初中生认为阅读能力只是在初中语文可以运用，那么初中数学中需要用到阅读吗?这是当然的，初中生只有将题目主干知识阅读明白，找出题中隐藏的知识点，很多初中生因为无法找出题中隐藏的知识点才无法解题。

C、学习方法：好的学习方法是非常重要的，所以如果初中生在学习初中数学的时候没有一个好的学习方法。那么是无法取得好成绩的，所以初中生在学习初中数学时需要有一个好的学习方法。

❸ 为什么初中数学成绩难以提升

其实数学和别的学科比起来，也没有太难。之所以有的人觉得数学成绩不好提升，很大程度上和自己的努力程度有关吧！

现在我做了初中数学老师，更加体验到数学的美妙所在。

所以，在你觉得数学成绩难以提升的时候，先问问自己为数学付出了多少精力，付出了多少时间吧！

愿你能努力，能付出，收获自己的进步和美好！

❹ 为什么数学题平时都会做,考试却考不好

在初中数学的学习过程中，存在相当大一部分学生平时什么都懂，但每次考试成绩出来后，成绩却相差甚远。寻找原因，学生总说这题因为粗心，那题因为粗心；家长也就信以为真。而实际上，这类孩子身上存在不少问题，如果不及时纠正，很难在今后学习上取得进步。
俗话说：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。在学习过程中，看似聪明的孩子，也常在学习中“偷奸耍滑”，老师要求做十道题，他们总会讨价还价，找各种借口偷懒；老师要求记概念，它们总是绞尽脑汁蒙混过关。长此以往，对数学上的基本概念一知半解，对解题熟练度不够，在考试压力下，犯错在所难免。比如学生在学有理数的分类时，觉得很简单，不就分为整数和分数吗？但是分数与小数的区别有多少人弄懂了呢？这一切都是因为懒。

懒惰就像稻草，当一两根压在身上时，大家可能觉得没什么；但是如果不能及时清除，任其堆积，当达到一定数量时，压得喘不过气来时，再想推开，可能已经没有力气。
最近，在网上看到一个画面，一个孩子正在玩游戏，家长说了句话：感谢双减，让孩子有时间玩游戏。我们知道双减，不减责任；双减，不减质量。让孩子玩游戏，可能会让孩子痛快一阵子，但是可能让让孩子未来后悔一辈子。所以有远见的家长一定会培养孩子的自律，有句话说得好：自律者出众，懒惰者出局。自律的孩子永远知道自己该做什么，永远会把学习放在第一位。
家长如何帮助孩子减少在数学考试中犯错，首先，从错题入手，追溯思考过程。其实很多孩子犯错的根源是简单的数学概念、定理和性质没有完全理解，或者说理解有误。就拿七年级学的绝对值来说，不少学生认为自己会求一个数的绝对值就算是掌握这个考点了。所以当考到绝对值的非负性时，就会出错。
家长要想孩子减少数学考试中的错误，还得帮孩子制定个合适的目标和学习计划。目标和计划就像孩子脚上的鞋，太大或者太小都会影响孩子前进的步伐；甚至可能会伤害到孩子。

双减减去的是超负荷的学习负担，但没有减去学习的目标和努力的意义。想要考个高中，还得努力学好初中数学。

5
推
1

❺ 初中生数学成绩差的原因分析

一、造成学习差的原因
1.缺乏学习数学的兴趣。
兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦；创设一个适度的学习竞争环境；发挥趣味数学的作用；提高教师自身的教学艺术等等。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
学习意志是为了实现学习目标而努力克服困难的心理活动，是学习能动性的重要体现。学习活动总是与不断克服学习困难相联系的，与小学阶段的学习相比，初中数学难度加深，教学方式的变化也比较大，教师辅导减少，学生学习的独立性增强。在衔接过程中有的学生适应性强，有的学生适应性差，表现出学习情感脆弱、意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心，导致学习成绩下降。
2.不能系统掌握数学结构知识，对知识一知半解。
相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在教材知识的衔接上，前面所学的知识往往是后边学习的基础；其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上，新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。因此，如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习落后。
3.学习方法不得当。
初中阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。
除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。
二、提高学生学习成绩的方法
1.培养学生学习数学的兴趣。
浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如老师可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。
2.教会学生学习。
现在的初中生，由于家庭条件较优越及家长的包办代替，动手能力较差，这给数学的学习带来了障碍。在教学中让学生动手操作，制作教具，在完成操作过程中将直觉思维上升到抽象思维。有一部分后进生在数学上费工夫不少，但学习成绩总不理想，这是学习不适应性的重要表现之一。教师要加强对学生的学习指导，一方面要有意识地培养学生正确的数学学习观念；另一方面是在教学过程中加强学法指导和学习心理辅导。
3.在数学教学过程中注意培养学生的意志。
注意培养学生的自我控制能力，初中生思想不稳定，兴趣容易转移，上课容易分心，在课堂上不断以目光、表情、手势以及声音的变化或者作必要的停顿来警示他们，使其感到自己始终置身于老师的关注之下，从而自觉控制自己的注意力。部分学生依赖性强，不爱动脑筋，抄作业，教育他们认识到做作业是自己学习过程的真实记录，是对所学知识的巩固。独立完成作业虽是长期的艰苦的事情，但对学习有利，让他们明确要善于控制自己的不良行为，在认真复习的基础上，自己去独立完成作业，养成良好的自控力。
4.培养学生独立的运算能力。
数学是运算要求高的学科，运算能力是学生应具备的基本能力之一。学生在初中数学学习中，运算的难度、运算的步骤都有所增加，运算中常出现由于小学只心算不笔算带来的错误，一步出错，步步错。有些学生常常看题而不算题，懒动手，长此以往，做题速度减慢，导致能力下降。教学中首先得重视运算方面的训练和指导，用练习或考试中出现的错例教育学生，使其感到丢分丢得“心痛”，让学生笔不离手，计算时动手打一下草稿，把心算和笔算有机结合起来，能大大提高运算准确度，减少失误。其次应加强运算速度，培养学生好的运算习惯。
总之，造成初中阶段学生数学学习差的原因很多，要想把学生的成绩提高上来还要具体情况具体分析，针对学生的具体情况加以解决。
来源：三好网

❻ 初中每次数学考试都考不到高分不管考试难还是简单

针对性的刷题练习不够。
可以自己找2~3套卷子从头做过，然后主动点请老师帮你评改一次。沟通一下哪些知识点是还没熟练的，哪些知识点是还没整理成体系的，然后请求一下刷题计划。
一般你自己足够主动目的明确的话老师不至于不理你的。
记得定期找新旧卷子检验自己的所得，自己对过卷子后结合课本目录确认错题的考点，建立好自己的错题集，落实知识点的掌握和应用情况的话，会进步上来的。
加油吧！

❼ 我上初一，数学怎么总是学不好

初中连接小学和高中，是各学科巩固基础，准备提升的阶段，因此我们需要在初中打好基础，方能有足够实力迎战中高考。很多同学会疑惑为什么自己勤奋努力，初中数学成绩就是提不上去呢？昂立新课程小编想问：你是真的勤奋还是看起来勤奋？你用对学习方法了吗？
（一）初中数学提分方法：学会总结
数学怎么说都是理科性很强的一门学科，所以要想数学学好，做题目是万万不能少的。做题目的量不宜过多，但题目做多远远好于题目做少，所以你就需要有恒心的去做题目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知识习题。
一个人数学学的好的原因就在于她忘记的少，学了后面忘了前面这就等于白学，知识掌握的牢固。所以，杜绝遗忘知识，你就至少成功一半了，克服遗忘。首先，做题是少不了的，其次，就是学会自我总结，晚上睡觉前躺在床上想想今天学了什么呀，回忆下课堂的情景，或者随便的翻翻课本，看看自己勾画出的一些知识点。
（二）初中数学提分方法：注重学习方法的培养
1.首先要会学习，好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节：预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习，才能做到有针对性的听讲，带着问题听讲，高质量的听课是中学数学学习的基础和关键，课后复习总结是学习过程的升华，认真完成作业时它的重要体现，不要忽视每一天的作业，正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务，加之以一颗平常心、自信心对待考试，才可能在考试中立于不败之地。
2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多，作为老师，要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜!否则后患无穷，要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。
3.学会取人之长，补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时，准备一个"好题本"，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了，更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。
（三）初中学生要警惕“伪勤奋”
初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是你看起来很努力而已。
伪勤奋的判定标准：靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢和他人或者自己讲自己多么努力，获得心灵的慰藉，但长期坚持下去，发现劳而无功。 伪勤奋产生的原因：
一、学习方法不对
应试教育下学生学习总有黑云压城城欲摧的感觉。于是每天只睡5个小时，做大量的习题却不知道总结，只追求量多。认为如果自己不勤奋，肯定学不好。这是一种带有原始上进心态的勤奋，只需要调整方法，便会成为真勤奋。
昂立新课程对策：把每一套自己做过的题全部学会，碰见不会就问同学、问老师，不留任何漏洞。做过的错题经常翻看、总结，加深印象。
二、畏惧外界评价
为了不被老师家长认为自己懒惰，被人认为是败家子或坏学生，每天假装很努力学习，熬夜做大量习题，就是为了和同学家长讲起来时能有证据证明自己很勤奋。从不管自己的身体是否吃得消，知识点是否已经掌握。
昂立新课程分析：适合自己的才是最好的，如果熬夜学习不影响第二天的精神状态，可以适当晚点睡觉，但如果熬夜导致第二天颓靡就没必要为了给人营造一种勤奋学习的状态来欺骗别人折磨自己了。如果不懂得发现问题，总结经验，习题做得再多也是没有用，倒不如精做习题，举一反三，没必要一做题量来安慰自己，忽悠别人。
三、内心缺少面对现状的勇气
既然选择了熬夜和做题，为何还不认真学和认真做呢？缺少直面困难的勇气。没有勇气改变还装作很努力？干脆不要折磨自己了，这种虚伪带给了周围人很多希望，却总是换回来绝望。下定决心，让父母惊喜一次！一个人学习一科没学好，可能是不喜欢或者不适合这个科目，但科科都没学好，究竟是谁的原因？
昂立新课程分析：既然选择了熬夜学拼命做，就明确一下自己的现状，知己知彼中，彼最重要，都知己，不愿知彼。有很多同志连看清问题都不愿意，就值得批评了。看清楚哪里学好了，哪里没学好，学好的保持，学不好的一步步各个击破。一个科目是弱科，也总有我们擅长的部分和不擅长的部分，先把自己觉得相对简单的搞定，然后由易到难，逐渐享受到了勤奋就会收获的美妙后，我们会慢慢培养出巨大的勇气和细心。

❽ 初三数学考试不好的原因

中考倒计时，初三学生数学成绩差，有哪些原因呢？应该怎么办？

一、跟着老师能听懂，独自做题无从下手

中考倒计时，初三学生数学成绩差，有哪些原因呢？应该怎么办？
有些学生，在课堂上跟着老师的节奏，很多数学知识都能听得明白，老师讲题的思路也可以很好的掌握，可是要是要求单独完成作业、参加考试的时候就突然很不灵光了，只能看着题目一筹莫展。为什么会这样？是因为有些学生没有积极主动地思考。

数学要想学得好，必须对数学知识主动探究，掌握数学分析问题和解决问题的技巧。需要认真做好课前预习，了解要学习的知识，记录好预习过程中遇到的疑难问题。在课堂上要紧跟老师思路，注意比较与自己思路的异同，课后，在做作业前先复习好知识的重点及难点，然后再开始做练习题，做完作业后，一定要进行错题分析，找出自己的知识的薄弱环节。

二、平时练习没有问题，考试时却错误连连

中考倒计时，初三学生数学成绩差，有哪些原因呢？应该怎么办？
有些学生在平时做作业、做习题的时候都能做得出来，可是上到考场，就错误连连，总是考不了理想的分数。是什么原因呢？主要的问题还是在于练习的强度不够，数学能力有所不足。由于在平时做作业时时间相对宽松，心情相对放松，难题可以较从容地思考，但到考场上，因为已经被前面的考试题目耗费了许多精神和脑力，碰到稍微难一些题也就只能“勉强应对”，结果自然会不理想。

我们在复习备考的时候，要多进行限定时间内的做题训练，提高自己适应考场的能力。要根据自己的能力提高平时练习的难度，从容应对考试时的压力。

三、粗枝大叶总相随

平时的作业做得还可以，但是考试时总是会因为“粗心”，简单题都常常丢分，考试分数总是高不了。

连数学的简单题都会被扣分，我们不能单纯归结为粗心，要看到背后的实质是基础不扎实，数学的综合能力不高。在复习备考时要查找知识的漏洞、巩固基础、提升数学能力。

四、思维拓展能力不强，新题、难题无法解答

中考倒计时，初三学生数学成绩差，有哪些原因呢？应该怎么办？
考试总是很难拿到高分。因为试卷总是会碰到新题、难题无法解答，这该怎么办？试卷上的压轴大题通常是对多个知识点的综合考查，不仅需要扎实数学基础，还要具备比较高的数学思维能力，而有些新题型的考查重点则是同学解题思路的拓展和创新，这些都并非单纯题海战术可以应对的。我们初三学生平时练习时，每道题都要经过深入分析，条件应该怎么转化，未知量

❾ 初中数学为什么总也学不好

数学呢,是一个研究数量,结构变化和空间模型等等的含义的一种科学方式,它是物理化学等科目的基础.而且和我们的日常生活有着很大的关联,所以说,学好数学对于我们每个人来说都是非常重要的.下面就向大家来介绍一下怎么学习初中数学吧!

学习数学还必要的,因为数学是从幼儿园开始就接触的科目,如果说不会数学,那不是太丢人了吗?以下就是关于怎么学习初中数学的技巧:

积极做题

二:考试时的技巧

如果你是想得高分的话,你需要在选择填空,还有计算题上是绝对不能丢分儿的,所以这需要你谨慎的做题.如果是一开始不知道一道题该怎么做,但是后来突然明白的那一种,千万要冷静,不能瞎写,要先在草稿纸上写一遍,最后再放在答题纸上.

以上就是关于怎么学习初中数学的一些技巧.希望大家是可以理解的.其实学习数学并不难,重要的是要多做题.并且了解题型的技巧.

❿ 初中数学很难吗为何很多孩子学不好初中数学该怎么帮助他们呢

初中数学并不是很难，但很多学生在进入初中之后难以适应强度，就不能很好的学好数学。学生要及时调整自己的状态，不能够一蹴而就，要循序渐进，家长也需要给予孩子一定的支撑，教师需要根据每个学生的特点进行因材施教。学生的适应需要一定的过程，并不能够总是催促孩子，不然会让孩子越来越急，进而产生一种厌学情绪，严重的话会影响孩子的日后发展。

初中数学的知识并不怎么难，学生需要上课认真听讲，将老师讲解的重点内容记在本子上，平时的时候可以多加复习，记牢公式。很多初中学生成绩不好，主要是在做题的过程中马虎大意，需要让学生培养良好的学习习惯，掌握解题方法，运用正确的方式去解题。学生进入初中之后是有一段适应时期的，需要父母给予孩子足够的空间，让孩子接受初中的改变。