数学应用题线段图怎么画

㈠ 六上数学练习四怎样画线段图啊

如图，已知线段AB，画一条线段和线段AB的长度相等。

画法：

第一步，先在纸上合适的位置画一点O，接着以O为端点画射线OC.

(注意，画的时候射线OC要比已知的线段AB长）.

第二步，用圆规两脚量一下线段AB的长度（注意，量好后圆规就不要动了），

接下来以射线的端点O为圆心，以刚才量得的线段AB的长度为半径

在射线OC上画弧，与射线OC有一个交点D.

那么线段OD就是我们要画的线段，它的长度与已知的线段AB相等.

说明：如果题目要求我们画一条长5cm或者10cm的线段，那么也是先画射线

OC，接着在射线OC上面从O点开始量5cm或者10cm，并做上记号D,

那么OD就是我们要画的线段。其他以此类推。

㈡ 如何在几何画板中画小学数学应用题的线段图，即怎样为每一段线段都加上横向的大括号，并标上名称

先度量线段长度，再点线段直尺工具，画好相关线段，
再点自定义工具（若不能显示可多按会儿），
选择自定义工具的下拉框中的其它工具的下拉框中的水平大括号，
点相关线段的起始点至终点，
为每一段线段都加上横向的大括号，
最后点文字工具，在空白处画框，里面标上相应名称。
再点移动箭头工具，把标签移到线段旁边，就OK了。
如图


㈢ 小学数学画线段图解决问题的三种思路是指哪三种

先给你说一下画
线段图
解决问题
的四个步骤：
1、读题，明确题意。
2、分析，理清关系。
3、绘图，直观体现关系。
4、看图，列式解决问题。
再说画线段图解决问题的三种思路：
说明：绘制线段图解决的问题一般是
行程问题
与
工程问题
以及一些复合
分数应用题
，当然也有一些其它类型的
应用题
也可以用绘图的方式使思考过程简单化，便可以解答。
绘图解答应用题在不同的题型里面就有不同的分析方式。就用行程问题来说：
行程问题中包括：路程、速度、时间，这三个量，（路程可能包括总路程、甲行的路程、乙行的路程等，速度和时间也一样。）
这时根据题目的意思有三种绘图思路：1、根据路程绘制线段图，（通常一条线段）2、根据速度绘制线段图，（通常用1--2条线段）3、根据时间绘图。（一条线段）
注意：每类绘图方式不是在单独反映某一内容，而是要和其它内容进行对应，根据公式解答。

㈣ 小学数学应用题数量分析画图怎么画

小学数学应用题数量分析画图是以线段图为主。具体标出每一段的量。

㈤ 如何在几何画板中画小学数学应用题的线段图，即怎样为

先度量线段长度,再点线段直尺工具,画好相关线段,
再点自定义工具（若不能显示可多按会儿）,
选择自定义工具的下拉框中的其它工具的下拉框中的水平大括号,
点相关线段的起始点至终点,
为每一段线段都加上横向的大括号,
最后点文字工具,在空白处画框,里面标上相应名称.

㈥ 怎么画线段图

线段图的画法

如： 60乘2/3的意义用线段图画法就是：

如图，将长度为60的线段分成3份，取其中2份

(6)数学应用题线段图怎么画扩展阅读：

小学数学应用题既是教学中的重点,也是教学中的难点,。有不少的应用题,文字叙述比较抽象,数量关系比较复杂,小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,对于一些抽象问题理解起来困难较大。

线段图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用，它可以帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题,既培养了学生的能力，又促进了学生了思维的发展,是教学中行之有效的教学方法。

运用线段图解决简单实际问题

1、继续进行认真审题训练，学会紧扣关键句进行思考，学会从总体上把握住数量关系。

2、学习用线段图将倍数问题和比多比少问题的条件与问题清晰地表达出来，能够读懂线段图，并在此基础上学会用两种不同的方法进行解答

3、强化数量关系的表述训练，能根据数量关系有序地进行解题演练。学会较精确规范地绘制线段图；能用不同的方法解决问题。

参考资料来源：网络-线段图

㈦ 怎么画线段图

先画一条线段，画长一点。

读题，果汁是2/5升。也就是果汁的量是5份里占了2份。也就是先把线段分为5份，最前面的2份就是果汁。

然后，哥哥喝了果汁的2/5。也就是果汁本来上面分成了2份，现在把他们合在一起又分成5份，哥哥喝了这5份中的两份。

最终结果如图：