怎么给六年级学生教数学

Ⅰ 该怎么辅导六年级孩子学习数学

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Ⅱ 做家教，小学六年级数学，怎么教

你要做好充分的准备，有计划地安排学生的学习。既考虑到学生的贪玩偷懒心理，又考虑到家长求成效的心理。
1.和家长见面时要注意礼节，要让家长感觉你是个温文尔雅的学者而不是社会上的小混混。
2.要和家长详细的了解学生的情况，比如学习的成绩啊，有没有学习兴趣啊，有没有安排其他的课文活动啊，反正就针对该学生学习过程中可能出现的问题都要问个遍，这样家长就会感觉比较认真
3.第一次试讲时间不要过长，一个小时足以，课件要有新意，最好是那种技巧性特别高的题就很适合作为试讲题目。
4.试讲后要和家长简单介绍下孩子的学习情况及学习问题，同时要称赞孩子还是非常聪明的！
5.另外课件最好还是准备两份，根据不同学习情况给孩子不同的试讲题，以免太简单的题目孩子认为水平不高，太难的题目孩子提不起学习的兴趣。

Ⅲ 小学六年级数学辅导方法

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Ⅳ 怎样辅导小'学六年级学生学数学

小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.

小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:

8、重复"检查"习惯.培养学生的考核能力习惯是提高数学学习质量的重要举措,这是培养学生自我意识和责任感的必要过程.小学6年级数学辅导只要从以上八点出发,相信孩子在很短的时间内会有惊人的进步.

Ⅳ 怎么辅导小学六年级数学

小学六年级就要小升初了，但是数学成绩不够好怎么办？家长们都很着急，想要快速提高孩子的数学成绩，但又不知道改怎么辅导孩子学习数学，下面就跟大家分享一下辅导孩子学习数学的几点，希望能对大家有所帮助。

1：根据孩子的学习情况给孩子制定学习计划

孩子逻辑思维能力比较差，数学复习总赶不上老师的讲课进度，在家给孩子辅导，但毕竟不是专业的，给孩子讲课没有计划、比较随意，这样做的后果就是孩子往往听不懂。

为了不耽误孩子小升初考试，后来送孩子去了明师教育学习了一段时间，里面的老师会根据孩子的实际学习情况给孩子制定学习计划，这一点非常重要，后面发现孩子有了学习计划后，学习起来轻松了很多，而且成绩也有所提高。

3：辅导孩子学习时要注重学习方法的传授

教孩子学数学，会教他一些学习方法，比如选择题怎么用不排除法。不过我能教的也很有限，幸好孩子在补习的时候学到东西，老师也挺注重学习方法的传授，孩子掌握了学习方法，学起来就不会那吃力了，而且答题的速度也有所提高，再也不用担心考试时间不够用了。

Ⅵ 怎么辅导一个小学六年级的学生，数学基础极差，考试考二十多分，我都不知道从何下手，从哪教起

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Ⅶ 怎么教育一个6岁小孩学数学

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《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。

Ⅷ 怎么样教好六年级数学啊

摘自网络
进入小学六年级下期的后半期,大部分时间都是上的复习课，而大部分学生对已学的知识点都差不多忘了，所以，有效的复习课对学生知识的牢固掌握显得尤为关键。怎样才能使六年级的复习课行之有效呢？我认为要做到以下几点： 一、充分理解和尊重学生，避免出现学生的厌学心里
进入综合复习阶段 ，学生会因为每天上课的内容都是学过的内容而觉得枯燥乏味，因此难免会出现上课不听课，作业完成马虎，对复习课抱无所谓的态度。这个时候我们不能只一味的埋怨学生、批评学生。我们应该站在学生的角度换位思考。另外，发现学生的消极心里，就应该多接触学生，理解学生、尊重学生、关心学生，从而拉近学生和老师之间的距离，增进师生情，让学生更喜欢、更乐意听你的课。因为学生出现这样的学习态度不是无缘无故，我们应该从学生产生这一心里的根源入手，寻找解决这一矛盾心里的途径，比如，和学生交谈，让他们充分认识和明确我们复习旧知的重要性。毕竟六年级的孩子都十三、四岁了，大多数孩子都能理解和支持老师的良苦用心。
二、对知识的复习要体现系统性，对学生知识的复习要体现层次性
数学是一门系统性很强的学科，在小学阶段的知识点教学往往是分册、分散出现，因此，复习课必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清楚来龙去脉。教学时应放手让学生整理知识，形成各异、互助评价，开展争辨。这样有利于主体性的发挥，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与，体验成功，同时也可以培养他们的概括能力。所以，复习课要引导学生把各知识点分类整理，形成完整的网络，构建完整的知识体系。
一个班的学生，虽然不能刻意的分为三六九等，但客观的存在着一定的差异 ，如果一堂课只为了提高差生，那中等生和优生会感觉食之无味。如果只顾优生的而不管差生的缺漏，那我们的差生永远也起不来。因此，无论在课堂复习知识点
或课后的练习题中，优生和差生以及中等生三者要适度分配知识的难度和量，让不同层次的学生都有不同程度的提高。 三、精心设计复习题，避免作业的机械重复，提高学生的复习兴趣和积极性
一堂复习课必须精心设计练习题，尽量避免机械重复，以消除学生的厌烦心里。而一套有效的练习题或新颖的练习形式，能大大激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。同时通过精心设计的练习题，可以使知识的应用更具综合性和灵活性，使学生对知识的掌握也更牢固。学生的数学能力不仅仅在于其掌握数学知识的多少，而是看他能否运用数学知识、数学思维去解决实际问题，以及形成学习新知识的能力和适合社会发展的需要，让学生体会到数学从生活中来，又到生活中去。因此，复习课练习的设计必须联系实际，具有综合性，灵活性、发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识。
四 、充分了解和掌握每个学生的学习情况，进行针对性和有效性的插漏补缺
平时学习中，学生不可避免地存在一些缺漏。教师要充分掌握每个学生的情况，针对性的进行插漏补缺。例如，教师要通过课堂复习、课堂练习、课后作业等方式及时的补救。对有的错误和缺点，教师虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆，和学生在练习时容易出差错的地方，要及时提出来给于指导和点拨。
总之，在整个复习过程中，要避免学生因知识的重复学习而产生枯燥乏味的厌烦情绪；要对学习上产生一知半解、模糊、混淆不清的知识做到彻底的清楚、明白；要对基础差的学生采取行之有效的复习措施；对有缺陷的学生给于及时的纠正和帮助。我想，只要精心设计好每一堂复习课，我们的复习课就一定能达到满意的效果。

Ⅸ 小学六年级数学怎么教/辅导

小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.

小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:

8、重复"检查"习惯.培养学生的考核能力习惯是提高数学学习质量的重要举措,这是培养学生自我意识和责任感的必要过程.小学6年级数学辅导只要从以上八点出发,相信孩子在很短的时间内会有惊人的进步.