高中数学选修12第一章是什么

1. 高中数学选修1-2人A版讲的是什么

高中数学选修1-2人教A版内容如下（下图为封面）：

第一章统计案例

1.1回归分析的基本思想及其初步应用

1.2独立性检验的基本思想及其初步应用

第二章推理与证明

2.1合情推理与演绎推理

阅读与思考科学发现中的推理

2.2直接证明与间接证明

第三章数系的扩充与复数的引入

3.1数系的扩充和复数的概念

3.2复数代数形式的四则运算

第四章框图

4.1流程图

4.2结构图

信息技术应用用word2002绘制流程图

2. 高中数学目录！

高中人教版（B）教材目录介绍

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高中数学（B版）必修一

第一章 集合

1．1 集合与集合的表示方法

1．2 集合之间的关系与运算

本章小结

阅读与欣赏
聪明在于学习，天才由于积累——自学成才的华罗庚

第二章 函数

2．1 函数

2．2 一次函数和二次函数

2．3 函数的应用（Ⅰ）

2．4 函数与方程

本章小结（1）

阅读与欣赏
函数概念的形成与发展

第三章 基本初等函数（Ⅰ）

3．1 指数与指数函数

3．2 对数与对数函数

3．3 幂函数

3．4 函数的应用（Ⅱ）

实习作业

本章小结

阅读与欣赏
对数的发明
对数的功绩

附录1 科学计算自由软件——SCILAB简介

附录1 部分中英文词汇对照表

后记

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高中数学（B版）必修二

第一章 立体几何初步

1．1 空间几何体

实习作业

1．2 点、线、面之间的位置关系

本章小结

阅读与欣赏

第二章 平面解析几何初步

2．1 平面真角坐标系中的基本公式

2．2 直线方程

2．3 圆的方程

2．4 空间直角坐标系

本章小结

阅读与欣赏

附录 部分中英文词汇对照表

后记

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高中数学（B版）必修三

第一章 算法初步

1．1 算法与程序框图

1．2 基本算法语句

1．3 中国古代数学中的算法案例

本章小结

阅读与欣赏

附录 参考程序

第二章 统计

2．1 随机抽样

2．2 用样本估计总体

2．3 变量的相关性

实习作业

本章小结

阅读与欣赏

附录 随机数表

第三章 概率

3．1 随机现象

3．2 古典概型

3．3 随机数的含义与应用

3．4 概率的应用

本章小结

阅读与欣赏

后记

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高中数学（B版）必修四

第一章 基本初等函(Ⅱ)

1．1 任意角的概念与弧度制

1．2 任意角的三角函数

1．3 三角函数的图象与性质

数学建模活动

本章小结

阅读与欣赏

第二章 平面向量

2．1 向量的线性运算

2．2 向量的分解与向量的坐标运算

2．3 平面向量的数量积

2．4 向量的应用

本章小结

阅读与欣赏

第三章 三角恒等变换

3．1 和角公式

3．2 倍角公式和半角公式

3．3 三角函数的积化和差与和差化积

本章小结

阅读与欣赏

附录 部分中英文词汇对照表

后记

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高中数学（B版）必修五

第一章 解直角三角形

1．1 正弦定理和余弦定理

1．2 应用举例

实习作业

本章小结

阅读与欣赏

第二章 数列

2．1 数列

2．2 等差数列

2．3 等比数列

本章小结

阅读与欣赏

第三章 不等式

3．1 不等关系与不等式

3．2 均值不等式

3．3 一元二次不等式及其解法

3．4 不等式的实际应用

3．5 二元一次不等式（组）与简单线性规划问题

本章小结

附录 部分中英文词汇对照表

后记

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高中数学（B版）选修1－1

第一章 常用逻辑用语

1．1 命题与量词

1．2 基本逻辑联结词

1．3 充分条件、必要条件与命题的四种形式

本章小结

阅读与欣赏

第二章 圆锥曲线与方程

2．1 椭圆

2．2 双曲线

2．3 抛物线

本章小结

阅读与欣赏

第三章 导数及其应用

3．1 导数

3．2 导数的运算

3．3 导数的应用

本章小结

阅读与欣赏

附录 部分中英文词汇对照表

后记

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高中数学（B版）选修1－2
第一章 统计案例

第二章 推理与证明

第三章 数系的扩充与复数的引入

第四章 框图

高中数学（B版）选修4－5

第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法
1．1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法

1．2 基本不等式

1．3 绝对值不等式的解法

1．4 绝对值的三角不等式

1．5 不等式证明的基本方法

本章小结

第二章 柯西不等式与排序不等式及其应用
2．1 柯西不等式

2．2 排序不等式

2．3 平均值不等式(选学)

2．4 最大值与最小值问题，优化的数学模型

本章小结

阅读与欣赏

第三章 数学归纳法与贝努利不等式
3．1 数学归纳法原理

3．2 用数学归纳法证明不等式，贝努利不等式

本章小结

阅读与欣赏

附录 部分中英文词汇对照表

后记

3. 高中数学选修1-2的目录是什么急需

第一章 统计案例
1．1 回归分析的基本思想及其初步应用
1．2 独立性检验的基本思想及其初步应用
第二章 推理与证明
2．1 合情推理与演绎证明
2.1.1合情推理
2.1.2演绎证明
2.2 直接证明与间接证明
2.2.1 综合法与分析法
2.2.2 反证法
第三章 数系的扩充与复数的引入
3．1 数系的扩充和复数的概念
3.1.1 数系的扩充和复数的概念
3.1.2 复数的几何意义
3．2 复数代数形式的四则运算
3.2.1复数的代数形式的加减运算及其几何意义
3.2.2复数代数形式的乘除运算
第四章 框图
4．1 流程图
4．2 结构图

4. 高中数学选修1-1和2－1有什么不一样

1、学习对象不一样

高中数学教材的整个选修1系列是文科生选修，而选修2系列是理科生学习的。

2、内容有些不一样

高中数学选修1-1是常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。

高中数学选修2-2常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何。

(4)高中数学选修12第一章是什么扩展阅读：

选修1-1的学习意义：

《普通高中课程标准实验教科书.选修1-1》

正确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质。无论是进行思考、交流，还是从事各项工作，都需要正确地运用逻辑用语表达自己的思想。在本模块中，学生将在义务教育阶段的基础上，学习常用逻辑用语，体会逻辑用语在表述和论证中的作用，利用这些逻辑用语准确地表达数学内容，更好地进行交流。

在必修课程学习平面解析几何初步的基础上，在本模块中，学生将学习圆锥曲线与方程，了解圆锥曲线与二次方程的关系，掌握圆锥曲线的基本几何性质，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用，进一步体会数形结合的思想。

微积分的创立是数学发展的里程碑，它的发展及广泛应用，开创了向近代数学过渡的新时期，它为研究变量与函数提供了重要的方法和手段。

5. 高中文科数学新课标教材选修几本都是什么

必修1、2、3、4、5都要学，
文科再学选修1系列的选修1-1和1-2；

高中数学文科选修教材目录

1-1

第一章

1.1 命题及其关系 1.2 充分条件与必要条件 1.3 简单的逻辑联结词 1.4 全称量词与存在量词

第二章 圆锥曲线与方程

2.1 椭圆

2.3 抛物线

第三章 导数及其应用

3.1 变化率与导数 3.2 导数的计算

1-2

第一章

1.1 回归分析的基本思想及其初步应用 1.2 独立性检验的基本思想及其初步

第二章

2.1 合情推理与演绎推理

2.2 直接证明与间接证明

第三章

3.1 数系的扩充与复数的概念 3.2 复数代数形式的四则运算

第四章

4.1 流程图 4.2 结构图

2-1

第一章

常用逻辑语

1.1 命题及其关系 1.2 充分条件与必要条件 1.3 简单的逻辑联结词 1.4 全称量词与存在量词

第二章 圆锥曲线与方程

2.1 椭圆

2.3 抛物线

2.4 直线与圆锥曲线的位置关系

2.5 曲线与方程

第三章 空间向量与立体几何

3.1

空间向量及其运算

第一章

1.1 变化率与导数 1.2 导数的计算 1.3 导数在研究函数中的应用

1.4 生活中的优化问题举例 1.5 定积分的概念

1.6 微积分基本定理 1.7 定积分的简单应用

第二章

2.1 合情推理与演绎推理

2.2 直接证明与间接证明 2.3 数学归纳法

第三章 数系的扩充与复数的引入

3.1 数系的扩充与复数的概念 3.2 复数代数形式的四则运算

2-3

第一章

2.4 正态分布

4-4 坐标系与参数方程

第一讲 坐标系

一 平面直角坐标系 二 极坐标系

三 简单曲线的极坐标方程 四 柱坐标系与球坐标系 第二讲 参数方程

一 曲线的参数方程 二 圆锥曲线的参数方程 三 直线的参数方程 四

渐开线与摆线

4-5 不等式选讲

第一讲 不等式和绝对值不等式 一

不等式 1 不等式的基本性质 2 基本不等式

6. 高中数学的选修和必修区别是什么

高中数学的选修和必修区别为：定位不同、选择不同、主导价值不同。

一、定位不同

1、高中数学的选修：高中数学的选修是定位在必修基础上的拓展和提高。

2、高中数学的必修：高中数学的必修是作为选修的基础，提供拓展的可能。

二、选择不同

1、高中数学的选修：高中数学的选修可以由学生自由选择是否要学习。

2、高中数学的必修：高中数学的必修不可以由学生自由选择是否要学习，必须要学习。

三、主导价值不同

1、高中数学的选修：高中数学的选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。

2、高中数学的必修：高中数学的必修的主导价值在于培养和发展学生的共性。