现在的数学书都怎么了

❶ 我的数学书不见了

作为一个学生你的数学书不见了有以下几种原因
1、自己不想学习数学，故意把数学书藏起来了。
2、实在是数学作业太多，不愿意做数学作业！
3、数学太难了，不想学数学了！
4、自己没有学习数学的基因，可以放弃数学的学习了！
想要数学再进一步学习，可以进行下面的学习
1、自己可以去电子网上进行下载电子版教材，也可以去学科网，网络文库找到电子版
2、找同学进行传送电子版的教材！
新的学期即将开始，祝你好运！

❷ 为什么现在的数学这么难，一道题都看不懂怎么办这要是考试怎么办

你是小学，初中，还是高中，题难就从容易的开始做，要循序渐进不要着急，不会的就问老师直到弄明白了为止，不会的题会了就是进步的表现做的题多了，难题也就会了，世上无难事只怕有心人

❸ 小学数学目前一共有多少个版本的教材谢谢……

小学数学教材有新课标标准实验版、人教版、北师大版、浙教版、西师大版、青岛版、苏教版、冀教版、青岛版五四制、沪教版等。

其中人教版做的最好。由人民教育出版社出版的图书，一般指教科书。人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如广东教育出版社出版的教科书称为粤教版、上海教育出版社出版的教科书称为沪教版、长春出版社出版的教科书称为长春版。

可见所谓人教指的是人民教育出版社，所谓版指的是教科书版本，而非出版社的版。因此，人教版指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》《中学生学习报》《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸。

诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。

线上学习最重要的是课本教材，现在形势下，实体课本不太可能发放到学生手中了，教育出版机构已纷纷提供了2020年春季学期电子课本供下载使用，因为专注于小学数学领域，粉丝来自五湖四海，小学数学版本中以人教版，北师大半，苏教版三种教材应用最为广泛。

小学数学主流教材：

除了上述版本，接触过的有冀教版，青岛版，西师大版，沪教版，北京版等，有的版本还分为六三，五四两种版本。教材都是在义务教育数学课程标准指导下经过了多次修订，各有特色，不是统一版本必然有两面性。

教材多样化促进数学基础教育发展和改革：

大纲一样，但呈现方式和特色是不同的，数学学习需要生活情景导入，让孩子经历从头到尾的思考过程，展现数学知识的形成和应用过程。达到教与学目标的统一，促进数学基础教育的开展。正因为教材的百花齐放，不同版本在教学过程中进行反复对比，才能促进各版本的更新与改进。

从内容上讲，各版本学年跨度范围内知识点几近相同，具体内容的编排和设置还是有一些区别，以二年级下册为例，以下为三大主流版本目录。

以上版本在课程内容安排上，最大的区别是人教版表内乘除法是分开学，放在上下两个学期，苏教版和北师大版是同学期都接触过。个人还是倾向后面两个版本的方案，除法是二年级的一个重难点，不管是含义的理解，还是计算方法都和乘法有内在联系，应该放在一起。

❹ 为什么现在的数学书的内容删了这么多

因为素质教育
提倡自主学习
我也很无语啊！！！

❺ 现在数学发展到什么程度了

数学是怎么发展到现在的（规模）？
一个偶然引起一个猜想，然后无数个偶然建立无数个门，那数学是怎么从仅仅用来计量的“东西，成为这么庞大的体系

我尽量避开特别专业的东西，简单的说一下数学发展史。

首先数学的发展分为四个时期：

第一时期

数学形成时期
数学形成时期，这是人类建立最基本的数学概念的时期。人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最基本最简单的几何形式，算术与几何还没有分开。

第二时期

初等数学，即常量数学时期
初等数学，即常量数学时期。这个时期的基本的、最简单的成果构成中学数学的主要内容。这个时期从公元前5世纪开始，也许更早一些，直到17世纪，大约持续了两千年。这个时期逐渐形成了初等数学的主要分支：算术、几何、代数。

第三时期

变量数学时期
变量数学时期。变量数学产生于17世纪，经历了两个决定性的重大步骤：第一步是解析几何的产生；第二步是微积分（Calculus），即高等数学中研究函数的微分。它是数学的一个基础学科。内容主要包括极限、微分学、积分学、方程及其应用。微分学包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论。它使得函数、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论。积分学，包括求积分的运算，为定义和计算面积、体积等提供一套通用的方法。

第四时期

现代数学时期
现代数学。现代数学时期，大致从19世纪初开始。数学发展的现代阶段的开端，以其所有的基础--------代数、几何、分析中的深刻变化为特征，分支开始变的极其复杂，发展速度奇快。

数学之所以能发展到现在的规模，其中很大一部分原因是因为数学的发展程度限制了当下的技术发展程度，很多情况下都是，我要解决问题，但是没有能够满足我解决问题需求的数学工具，数学除了自己推动自己，很多都是靠其他学科来推动的，例如物理 ， 物理和数学两者一直是相辅相成，共同推动发展的。

在简洁一点，笼统一点：

推动数学发展的主要原因，是各种技术的实际需求以及人类对未知技术和学术方面的猜想来推动的。

❻ 现在孩子用后数学书是多大的

现在的北师大版小学数学书的尺寸：长26厘米，宽18.5厘米，厚2.6厘米。
小学数学教材有新课标标准实验版、人教版、北师大版、浙教版、西师大版、青岛版、苏教版、冀教版、青岛版五四制、沪教版等。
其中人教版做的最好。由人民教育出版社出版的图书，一般指教科书。人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如广东教育出版社出版的教科书称为粤教版、上海教育出版社出版的教科书称为沪教版、长春出版社出版的教科书称为长春版。

❼ 现在马上就7月份了，大家的考研数学都看到什么程度了，我怎么觉得自己看书的效果不理想，有啥好材料吗

建议买一本清华教授李永乐的《数学复习全书》，这本书更全面，更接近考研试题的难易程度，且李老师每年都致力于考研的研究与教学，所以本书内容更详细与与时俱进，适合于各种基础的考研生，反正在我们山东凡是考数学的人手一本，这本书也是目前全国最畅销的考研数学必备书。到现在高数课本已看完两遍，课后题已全做完，现代概率也已看完一遍。以后应该把数学复习全书从头到尾边看，边做，边揣摩 考研出题的规律和技巧。你这种情况实在不行就报个暑假数学强化班，因为数学的知识内容很多，考察的范围也很宽，需要掌握的方法技巧也较复杂，所以报个师资强的，负责任的辅导班，你能做到事半功倍。当然上辅导班前你还是要硬着头皮，把各部分细看一遍，有时间先粗看一遍，再来一遍细的，这样上课的时候，你就不会满天都是知识点，笔记做的都忙不过来，更不用说消化了。而看过之后，老师讲到哪，你就会融会贯通，就一反三，实在不会的下课后马上和老师再交流，再研究，这样效果当然理想。顺祝理个头绪，从头重来，数学不可怕，只要认下心！

❽ 在2019年考中考的学生，我想问你们一下现在最新版本的人教版初一二三数学书分别都是20几年的

同学你好，很高兴能够能帮助到你。数学是一门比较难的课程，如果以前的基础真的不好的话，可以通过天道网校课程的方式进行学习，因为这样可以反复的去看，去听，使自己的效率更高一点，然后逐步转到数学复习书上来，慢慢的会发现自己就理解了数学的逻辑思路，也比较容易提分。其实，对于数学，最主要的是细心，如果每个人都能将自己会做的题确保不做错，很容易能达到100分，稍微努力提高一下，120分是稳稳的。真心讲，数学不要去参加面授辅导，对于大部分人来说，是跟不上的，因为这种辅导一般不会和你的复习进度相匹配，而且数学需要听很多遍才会有效果。考研数学的每个阶段，虽然准备的东西有所不同，不过有一点共同之处，即是如何有效甚至高效地完成那一阶段的计划，我认为最重要的，便是要学会对时间进行有效的管理。

❾ 人教版数学教材插图引争议，真的是因为丑吗

各位家长朋友看过来，人教版数学教材上热搜了，原因是网友发现这期教材真是”丑“出天际了，当然了，”丑“只是表象，引发热议的深层次原因绝对不是”丑“。

但大家似乎并不买账，因为没有任何调查结果，来一句道歉都没有，就是冰冷的文字说明。

课本教材是要传递真善美的，分辨美丑固然重要，但更重要的是培养孩子在“大是大非”与“是非善恶”上面的判断，教材是要给孩子们种种子的，怎么能带来负面影响呢？而且，课本插图不仅关乎着审美培育，更核心的是价值观的养成。如果这样的插画普及下去，孩子最后的心理该有对阴暗。只有健康、阳光的插画才能让孩子们更积极更向上，有更好的价值追求。

据消息，教育部教材局已经关注了这件事，并且介入调查了，我相信绝对会严惩的，大家也要相信。

在这里呼吁国家部门，一定要好好查查此事，查查这些人，查查这些组织，给全社会一个交代。十年树木，百年树人，真的要认真起来。最后我想提醒各位家长们，连学生教材都会被“动手脚”，那大家买儿童读物的时候，真的要谨慎小心了。