圆锥形状的数学手抄报怎么做

① 怎么做数学圆锥和圆柱的a4纸绘本至少十页

怎么用纸做圆锥,看到这个题目,我就想了以前上学时的作业,好像就有这么一个让用纸来做圆锥的。其实这种操作做起来算是简单的,只需要一张正方形的纸,再加上剪刀和圆规就能搞定。

② 数学图形手抄报怎么做

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。在学生时代里，做数学手抄报也是很重要的。下面是学习啦小编为大家带来的数学手抄报怎么做图片大全，希望大家喜欢。
数字灯谜
1.人有我大，天没有我大。(打一字)
“打一字”就是请你猜一个字。“人有我大”，可以理解成人有了它就变大了;“天没有我大”，理解成天没有它也变大了。可见这个字是“一”，因为 “人”字拦腰有一横变成“大”字，“天”字没有了头顶上一横也变成“大”字。
2.上在下，下在上，卡在中间。(打一字)
“上”字里在下部的是一横，“下”字里在上部的也是一横，“卡”字里在中间的还是一横。所以谜底是一横写成的“一”字。
3.天有地没有，工有农没有。(打一字)
天字里有两横，地字里没有两横;工字里有两横，农字里没有两横。所以谜底是两横组成的“二”字。
4.增白皂。(打一字)
增白皂是一种肥皂，用它洗衣服可以使白色的更加洁白。什么字增添了“白”字上去就变成“皂”字呢?当然是“七”字了。可见谜底是七。
上面几个谜语，都是猜一个字，猜出来的字是一个数字。更多的谜语是在谜面中出现数量关系，谜底就不一定和数字有关了，也来看几个例子。
5.保留一半，放弃一半。(打一字)
把“保”字留下来一半，“放”字舍弃掉一半，剩下的两个一半拼在一起，能组成什么字呢?只能是“仿”字。谜底是仿。

③ 数学手抄报怎么画

先画出报头文字，接着画几个不同形状的小边框，补充一些小细节，给报头涂上颜色，草地涂上绿色，给边框涂上各种颜色，最后画上文字栏，简单的手抄报就画好啦，具体操作步骤如下：

1、先画出报头文字，然后在左边画一个玩具熊的边框，边框的右下角画两本书点缀一下。

关于数学手抄报的一些小技巧

1、内容方面

内容可以分为概述，具体内容，图片，花边设计按需要改进。

手抄报要细致，可以用荧光笔，细的那种，和中性笔一样细的那种，大标题则可用粗一点的，颜色的选取要大胆，显眼，如果喜欢黑色背景的话，可以直接买黑色的卡纸，大小颜色都不错。厚度也不错，比A4那类的打印纸要好点。

2、创意方面

要有创意，可分为这样的几个模块，首先写学习数学的精神性东西，比如态度、方法等，然后写具体的东西，数学的知识，还可以是一套题，说出自己的方法和感触。

④ 用卡纸怎么做圆锥形

先做一个扇形（剪一个圆，去任意两条半径剪开），再让两条半径叠在一起，圈起来的就是圆锥的侧面，在取即可一个圆贴在底部

⑤ 数学手抄报图片设计简单又漂亮

数学手抄报图片设计简单又漂亮

大家都知道我们从小学开始就一直要学习数学了，那大家知道数学的一些发展史吗?下面我为大家精心整理的数学手抄报图片设计简单又漂亮，欢迎大家阅读!

数学手抄报设计图1

【中国古代数学的发展】

魏、晋时期出现的玄学，不为汉儒经学束缚，思想比较活跃;它诘辩求胜，又能运用逻辑思维，分析义理，这些都有利于数学从理论上加以提高。吴国赵爽注《周髀算经》，汉末魏初徐岳撰《九章算术》注，魏末晋初刘徽撰《九章算术》注、《九章重差图》都是出现在这个时期。赵爽与刘徽的工作为中国古代数学体系奠定了理论基础。

赵爽是中国古代对数学定理和公式进行证明与推导的最早的数学家之一。他在《周髀算经》书中补充的“勾股圆方图及注”和“日高图及注”是十分重要的数学文献。在“勾股圆方图及注”中他提出用弦图证明勾股定理和解勾股形的五个公式;在“日高图及注”中，他用图形面积证明汉代普遍应用的重差公式，赵爽的工作是带有开创性的，在中国古代数学发展中占有重要地位。

刘徽约与赵爽同时，他继承和发展了战国时期名家和墨家的思想，主张对一些数学名词特别是重要的数学概念给以严格的定义，认为对数学知识必须进行“析理”，才能使数学着作简明严密，利于读者。他的.《九章算术》注不仅是对《九章算术》的方法、公式和定理进行一般的解释和推导，而且在论述的过程中有很大的发展。刘徽创造割圆术，利用极限的思想证明圆的面积公式，并首次用理论的方法算得圆周率为 157/50和 3927/1250。

刘徽用无穷分割的方法证明了直角方锥与直角四面体的体积比恒为2:1，解决了一般立体体积的关键问题。在证明方锥、圆柱、圆锥、圆台的体积时，刘徽为彻底解决球的体积提出了正确途径。

东晋以后，中国长期处于战争和南北分裂的状态。祖冲之父子的工作就是经济文化南移以后，南方数学发展的具有代表性的工作，他们在刘徽注《九章算术》的基础上，把传统数学大大向前推进了一步。他们的数学工作主要有：计算出圆周率在3.1415926～3.1415927之间;提出祖暅原理;提出二次与三次方程的解法等。

数学手抄报设计图2

据推测，祖冲之在刘徽割圆术的基础上，算出圆内接正6144边形和正12288边形的面积，从而得到了这个结果。他又用新的方法得到圆周率两个分数值，即约率22/7和密率355/113。祖冲之这一工作，使中国在圆周率计算方面，比西方领先约一千年之久;

祖冲之之子祖暅总结了刘徽的有关工作，提出“幂势既同则积不容异”，即等高的两立体，若其任意高处的水平截面积相等，则这两立体体积相等，这就是着名的祖暅公理。祖暅应用这个公理，解决了刘徽尚未解决的球体积公式。

隋炀帝好大喜功，大兴土木，客观上促进了数学的发展。唐初王孝通的《缉古算经》，主要讨论土木工程中计算土方、工程分工、验收以及仓库和地窖的计算问题，反映了这个时期数学的情况。王孝通在不用数学符号的情况下，立出数字三次方程，不仅解决了当时社会的需要，也为后来天元术的建立打下基础。此外，对传统的勾股形解法，王孝通也是用数字三次方程解决的。

唐初封建统治者继承隋制，656年在国子监设立算学馆，设有算学博士和助教，学生30人。由太史令李淳风等编纂注释《算经十书》，作为算学馆学生用的课本，明算科考试亦以这些算书为准。李淳风等编纂的《算经十书》，对保存数学经典着作、为数学研究提供文献资料方面是很有意义的。他们给《周髀算经》、《九章算术》以及《海岛算经》所作的注解，对读者是有帮助的。隋唐时期，由于历法的需要，天算学家创立了二次函数的内插法，丰富了中国古代数学的内容。

算筹是中国古代的主要计算工具之一，它具有简单、形象、具体等优点，但也存在布筹占用面积大，运筹速度加快时容易摆弄不正而造成错误等缺点，因此很早就开始进行改革。其中太乙算、两仪算、三才算和珠算都是用珠的槽算盘，在技术上是重要的改革。尤其是“珠算”，它继承了筹算五升十进与位值制的优点，又克服了筹算纵横记数与置筹不便的缺点，优越性十分明显。但由于当时乘除算法仍然不能在一个横列中进行。算珠还没有穿档，携带不方便，因此仍没有普遍应用。

【“±1”的妙用】

桌上放着8只茶杯，全部杯口朝上，每次翻转其中的4只，只要翻转两次，就把它们全都翻成杯口朝下.如果将问题中的8只改为6只，每次仍然翻转其中的4只，能否经过若干次翻转把它们全部翻成杯口朝下?

请动手试验一下.这时你会发现经过三次翻转就可以达到目的.说明如下：

用+1表示杯口朝上，-1表示杯口朝下，这三次翻转过程可以简单地表示如下：

初始状态：+1，+1，+1，+1，+1，+1

第一次翻转：-1，-1，-1，-1，+1，+1

第二次翻转：-1，+1，+1，+1，-1，+l

第三次翻转：-1，-1，-1，-1，-1，-1

如果再将问题中的8只改为7只，能否经过若干次翻转(每次4只)把它们全部翻成杯口朝下?

几经试验，你将发现，无法把它们全部翻成杯口朝下.

是你的“翻转”能力差，还是根本无法完成?

“±1”将告诉你：不管你翻转多少次，总是无法使这7只杯口朝下.

道理很简单.用+1表示杯口朝上，-1表示杯口朝下，问题就转变成：“把7个+1每次改变其中4个的符号，若干次后能否把它们都变成-1?”考虑这7个数的乘积，由于每次都改变4个数的符号，所以它们的乘积永远不变(即永为+1)，而全部杯口朝下时7个数的乘积等于-1，这是不可能的.

道理竟是如此简单，证明竟是如此巧妙，这要归功于“±1”语言.

中国象棋中的马走日字，在对弈时你发现下面这种现象没有?

马自某个位置跳起，如果再想回到原来位置，一定经过偶次步.

“±1”语言也可帮你证明这个结果：

象棋盘共有9×10=90个位置，相邻位置用符号不同的数(+与-1)来表示(图中所有实心圆点位置用+1表示，余者用-1表示)，那么象棋马从任何一个位置，每走一步就要改变符号.就是说，棋子马要想不变符号，必须走偶步.而马自某个位置跳起，再回到原来位置，符号不变，故得结论：马自某个位置跳起，如果再想回到原来位置，一定经过偶次步.

⑥ 手工制作圆锥形怎么做

1，先在电脑上，用WORD画出一个圆形（如果没有打印机，用圆规也可以）。

⑦ 三年级下册数学手抄报怎么画

首先在顶部写上数学当标题，可以给标题做一个创意的设计底部画上一串阿拉伯数字。
左侧画上一支带有表情弯弯的铅笔中间画上一道长长的彩虹桥，彩虹桥上方画上叶子做装饰。右下角画上正方体和一个圆锥体，上面写上数字和符号，顶部画上云朵，右侧画上叶子，这样手抄报线稿就完成了。
下面开始上色，用橙色和黄色涂标题背景框，铅笔用黄色涂，圆锥用橙色涂，正方体用红色涂。彩虹边框用粉色，黄色和橙色涂，天空用蓝色涂，数字用红色，蓝色，黄色，粉色和绿色涂。最后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的数学手抄报就完成了。

⑧ 数学手抄报题目：圆锥体积的发现

一、 圆柱和圆锥的认识

1、 圆柱的特点。①面：圆柱的两个圆面叫做底面，曲面叫做侧面，侧面打开是一个长方形或正方形。②高：两底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高，每条高的长度都相等。
2、 圆锥的特点。①面：圆锥的底面是个圆面，圆锥的侧面是一个曲面。曲面展开是扇形。②高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

二、圆柱的表面积
1、 侧面积：因为圆柱的侧面展开是一个长方形，长方形的长等于圆柱底面积的周长，长方形的宽等于圆柱的高，所以的圆柱的侧面积=底面周长×高。
2、 表面积：圆柱的侧面积加上两个底面的面积就是圆柱的表面积，圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积。
3、 应用题。①做一节直径12厘米，高1.2米的铁皮烟囱，只求一个侧面积。
算式是：1.2m=120cm 1.2×3.14×120
=37.68×120
=4521.6(cm2)
②一个水桶底面直径是14厘米,高是20厘米,做一个这样的水桶(不加盖)用多少材料?
算式是(14÷2)2×3.14+14×3.14×20
=72×3.14+14×3.14×20
=49×3.14+43.96×20
=153.86+879.2
=1033.06(cm2)

三、圆柱的体积和圆锥的体积
1、圆柱的体积。等分的份数越多，拼成的立体图形就越接近长方体。这个长方体的底面积等于圆柱的底面积，高就是圆柱的高。因为长方体的体积=底面积×高，所以圆柱的体积=底面积×高，即v=sh h=v÷s s=v÷h v=πr2h
2、圆锥的体积。圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一，即v= sh v=πr2h v=π（）2h v=（c÷π÷2）2πh
3、圆柱和圆锥的关系。圆柱和圆锥等底等高：①圆柱的体积是圆锥体积的3倍。②圆锥的体积是圆柱体积的。③圆柱的体积比圆锥的体积多2倍。④圆柱与圆锥体积之比是3：1。

4、 应用。计算圆锥的体积，如图：

① 3.14×（3÷2）2×6×
=3.14×1.52×6×
=3.14×2.25×6×
=42.39×
=14.13(dm3)

② 3.14×22×4.5×
=3.14×4×4.5×
=12.56×4.5×
=56.52×
=18.84(dm3)

⑨ 我要做题目是“圆柱与圆锥”的手抄报，求资料

画两个圆柱、圆锥再提几个问题，再画一些装饰就差不多了,望采纳

⑩ 小学六年级下册数学手抄报怎么做要有圆柱圆锥、思考题和解法 急需！！！谢谢

手抄报可先在周围画些小图案，然后在纸中间写些数学公式，圆柱体积=底面积x高
圆柱侧面积=底面周长x高
圆锥体积=底面积x高x三分之一
在写一些文字题，例如知道侧面积和高求圆柱体积等，最后画上背景，就ok了