A. 小抄怎么做
打开要做成小抄的资料。
方法/步骤2:
点击“页面布局”。
方法/步骤3:
点击“页面设置”栏右下角那个箭头似的按钮。
方法/步骤4:
在弹出来的“页面设置”对话框里点击“文档网格”，把“栏数”改为3格，然后点确定。
方法/步骤5:
全选，把字体设置为八号，现在你在电脑上可能因为字太小看不清了，但是正常打印出来是很清楚的，放心。。。
方法/步骤6:
全选，在全部选定的状态下，点击“段落”那一栏右下角的小箭头。
方法/步骤7:
在弹出来的“段落”对话框里，把“行距”改成最小值，“设置值”改成0，点确定。
现在基本上就OK了，再把多余的空行删除掉就行了
第八个步骤是可能出现的情况，如果你通过上述七个步骤感觉已经满意了就可以保存然后打印了
方法/步骤8:
如果是因为你小抄内容是在其他地方复制粘贴来的，可能有一些段落之间的间距过大，就会出现你以为是空行但是删不掉或者以为是行距没设置好造成的问题，这个其实是段落之间的距离没修改造成的，只用将第七步插图里，“行距”左边的“段前”和“段后”设置成0即可。
B. 初2的数学怎么学好
如何学好数学1 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 如何学好数学2 高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。 至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。 l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。 2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。
C. 初二数学题怎么做
1.设第一次用水xkg,最后残留溶液洗衣粉ykg
漂洗前衣服湿重1千克，洗衣粉0.5*1%=0.005千克
y=0.005/x*0.5/(20-x)*0.5=1.25*10^(-3)/(-x^2+20x)
其中-x^2+20x,当x=10时，(-x^2+20x)最大为100
所以y最小为1.25*10^(-5)千克=12.5毫克
2.设犬2步=羊3步=s，
羊4步时间=狗3步时间=t
所以v犬=（s/2）/(t/3)=3s/2t，
v羊=（s/3）/（t/4）=4s/3t
∵4s/3t<3s/2t
∴追不上
3设车速v1，人速v2，车距s，间隔时间t
则s=v1*t
迎面车是相向问题，有s=a（v1+v2）
背后车是追击问题，有s=b（v1-v2）
三个方程联立，可得
t=2ab/（a+b）
D. 怎样才能学好初2的数学
上课认真听讲，这是最重要的，
还有就是作业，
一定要快速高质量的完成。
每天要尽量多做题，
但不是做重复的题
（只要题型一样会一道就可以了），
这样是为了见更广的题，做题时最好独立思考，并且要学会“一题多解”，如果只想出来1种办法的话，你可以去找老师或同学讨论别的方法~！
最后建议你建立一个“改错本”，
这是提分最好的办法~！
把你每天的错题都总结起来，考试前复习时看看，很有用的~！
E. 初2数学学习方法
我是曾经获得过希望杯铜牌的选手，希望我的回答能让你学好数学！
学习数学不在于做题的多少，而在于了解题目的深度，理解题目的深度，题目做多了固然好，而又做到理解加勤奋那是最好的了，但要看你有没有那毅力坚持下去，首先要选择一本好的竞赛书（不学竞赛的话很难在考试中取得较高成绩），你要抱着一种学习数学为乐趣的信念学习下去，对自己说：“学习好数学，顺便拿高分”的思想，不要抱怨数学的难度，其实你把它当成乐趣来看待，一切就会发生质的变换，了解一道题目就多接触了一种题型，要做到举一反三！这样才能学好数学！我在学习的过程中，遇到不会的题目看了答案后，就会对自己说：“我为什么解不出来？这是在我能力范围之内的！！”只有这样才能深入下去，学好数学！
这些就是我的建议！你也顺便点下我的答案吧！打字很累的！
F. 初2的数学应该怎么学
你太局限了，数学靠的是灵活，考试考的不一定是书上有的，你要多做数学题，有问题自己先想清楚，别急于问，多买几本奥数性质的，可能一开始不会，实在想不出来，再看答案。这样的提高是很大的，学习上没有想不想，你没有提高性的学习，又怎么会有很大的提高呢，多在数学上下点功夫，自然有提高。
也可以先提前学习以后的课程，这样在老师的讲课上，你就可以去看其他书了，时间也就被挤出来了`
G. 怎样把数学手抄
你是要抄小抄？
抄小抄的话，数学是并不适合抄小抄
并且抄小抄也是不好的行为
真要这么做的话，也最多抄点公式
建议提问者专心学习，不要想着歪门邪道
H. 怎样学好初2的数学
：1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！
2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！
3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！
4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！
5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！
总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！
你能在这里问这个问题，说明
你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！
I. 求初2的所有数学公式，不要老版的
第一章 勾股定理
1.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方;即 。
2.勾股定理的证明:用三个正方形的面积关系进行证明(两种方法)。
3.勾股定理逆定理:如果三角形的三边长 ， ， 满足 ，那么这个三角形是直角三角形。满足 的三个正整数称为勾股数。
第二章 实数
1.平方根和算术平方根的概念及其性质:
(1)概念:如果 ，那么 是 的平方根，记作: ;其中 叫做 的算术平方根。
(2)性质:①当 ≥0时， ≥0;当 ＜0时， 无意义;② = ;③ 。
2.立方根的概念及其性质:
(1)概念:若 ，那么 是 的立方根，记作: ;
(2)性质:① ;② ;③ =
3.实数的概念及其分类:
(1)概念:实数是有理数和无理数的统称;
(2)分类:按定义分为有理数可分为整数的分数;按性质分为正数、负数和零。无理数就是无限不循环小数;小数可分为有限小数、无限循环小数和无限不循环小数;其中有限小数和无限循环小数称为分数。
4.与实数有关的概念: 在实数范围内，相反数，倒数，绝对值的意义与有理数范围内的意义完全一致;在实数范围内，有理数的运算法则和运算律同样成立。每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数，即实数和数轴上的点是一一对应的。因此，数轴正好可以被实数填满。
5.算术平方根的运算律: ( ≥0， ≥0); ( ≥0， ＞0)。
第三章 图形的平移与旋转
1.平移:在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形大小和形状，改变了图形的位置;经过平移，对应点所连的线段平行且相等;对应线段平行且相等，对应角相等。
2.旋转:在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这点定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转不改变图形大小和形状，改变了图形的位置;经过旋转，图形点的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同和角度;任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角;对应点到旋转中心的距离相等。
3.作平移图与旋转图。
第四章 四边形性质的探索
1.多边形的分类:
2.平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定义、性质、判别:
(1)平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的对边平行且相等;对角相等，邻角互补;对角线互相平分。两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形。
(2)菱形:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。菱形的四条边都相等;对角线互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角。四条边都相等的四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相平分且垂直的四边形是菱形。菱形的面积等于两条对角线乘积的一半(面积计算，即S 菱形=L1*L2/2)。
(3)矩形:有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形。矩形的对角线相等;四个角都是直角。对角线相等的平行四边形是矩形;有一个角是直角的平行四边形是矩形。直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半; 在直角三角形中30°所对的直角边是斜边的一半。
(4)正方形:一组邻边相等的矩形叫做正方形。正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。
(5)等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等。同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形;对角线相等的梯形是等腰梯形;对角互补的梯形是等腰梯形。
(6)三角形中位线:连接三角形相连两边重点的线段。性质:平行且等于第三边的一半
3.多边形的内角和公式:(n-2)*180°;多边形的外角和都等于 。
4.中心对称图形:在平面内，一个图形绕某个点旋转 ，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形。
第五章 位置的确定
1.直角坐标系及坐标的相关知识。
2.点的坐标间的关系:如果点A、B横坐标相同，则 ∥ 轴;如果点A、B纵坐标相同，则 ∥ 轴。
3.将图形的纵坐标保持不变，横坐标变为原来的 倍，所得到的图形与原图形关于 轴对称;将图形的横坐标保持不变，纵坐标变为原来的 倍，所得到的图形与原图形关于 轴对称;将图形的横、纵坐标都变为原来的 倍，所得到的图形与原图形关于原点成中心对称。
第六章 一次函数
1.一次函数定义:若两个变量 间的关系可以表示成 ( 为常数， )的形式，则称 是 的一次函数。当 时称 是 的正比例函数。正比例函数是特殊的一次函数。
2.作一次函数的图象:列表取点、描点、连线，标出对应的函数关系式。
3.正比例函数图象性质:经过 ; ＞0时，经过一、三象限; ＜0时，经过二、四象限。
4.一次函数图象性质:
(1)当 ＞0时， 随 的增大而增大，图象呈上升趋势;当 ＜0时， 随 的增大而减小，图象呈下降趋势。
(2)直线 与轴的交点为 ，与 轴的交点为 。
(3)在一次函数 中: ＞0， ＞0时函数图象经过一、二、三象限; ＞0， ＜0时函数图象经过一、三、四象限; ＜0， ＞0时函数图象经过一、二、四象限; ＜0， ＜0时函数图象经过二、三、四象限。
(4)在两个一次函数中，当它们的 值相等时，其图象平行;当它们的 值不等时，其图象相交;当它们的 值乘积为 时，其图象垂直。
4.已经任意两点求一次函数的表达式、根据图象求一次函数表达式。
5.运用一次函数的图象解决实际问题。
第七章 二元一次方程组
1.二元一次方程及二元一次方程组的定义。
2.解方程组的基本思路是消元，消元的基本方法是:①代入消元法;②加减消元法;③图象法。
3.方程组解应用题的关键是找等量关系。
4.解应用题时，按设、列、解、答 四步进行。
5.每个二元一次方程都可以看成一次函数，求二元一次方程组的解，可看成求两个一次函数图象的交点。
第八章 数据的代表
1.算术平均数与加权平均数的区别与联系:算术平均数是加权平均数的一种特殊情况，(它特殊在各项的权相等)，当实际问题中，各项的权不相等时，计算平均数时就要采用加权平均数，当各项的权相等时，计算平均数就要采用算术平均数。
2.中位数和众数:中位数指的是n个数据按大小顺序(从大到小或从小到大)排列，处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)。众数指的是一组数据中出现次数最多的那个数据。