⑴ 初一上学期数学的50道易错题
1.__________________________________________叫做正数
2.如果“-2”比作比95小2的数，那么“+1”表示的数是_____,"-5"表示的数是_____.
3.某电梯公寓共24层，地上22层，地下2层，若某人乘电梯从地下第2层上升到地上第8层，电梯共上升__层
4.下列判断正确的是（ ）
1 +a是正数 2 -a是负数 3 a>0 4 a<0
A. 1、2
B. 3、4
C. 1、2、3、4
D. 都不正确
5.教室高2.8米，课桌高0.6米，如果把桌面记为0米，则教室的顶部和地面分别记作什么？教室顶部与地面的距离是多少？如果以顶部为0米，那么桌面高度和地面各记作什么？
6.负分数一定是负有理数（判断） （ ）
7.已知数轴上的点到原点的距离是2，那么在数轴上到点A的距离是3的点所表示的数有（ ）
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
8.数轴的三要素是_____\_______\________
9.如果|a|=4,|b|=3,且a<b,那么a的值为_______,b的值为________
10._______的绝对值是它本身，________的绝对值是它的相反数。
11.若a是正数，则|a|=____;若a是负数，则|a|=_____
12.如果两个数的绝对值相等，那么这两个数（ ）
A.相等 B.都是0 C.互为相反数 D.相等或互为相反数13.在数轴上求|x-1|+|x-2|的最小值
14.a\b互为相反数 c\d互为负倒数，|m|=2,则（a+b)/m-1+m-cd的值为多少？
15.绝对值不大于3的所有整数的和是___
16.绝对值小于5的负整数的和是______
17.a+b-c+a-c+b=a-__+__
18.在计算41+a时，误将“+”看成了“-”，结果得-12，则41+a的值为_____
19.若a>1,则|a-1|=_____若a<0则-|-a|=_____
20.比a小-3的数是_____
21.已知下列说法：
绝对值等于它本身的数有无数个 相反数等于它本身的数只有0
倒数等于它本身的数只有1 平方等于它本身的数有三个
其中正确的说法有（ ）（填选项）个
A.1 B.2 C.3 D.4
22.（-10.2）+（-3.5）=
23.（难点）-（a+b)=__________(要求：化到最简）
24.（重点）若a>1,化简：|1-a|=______
一. 精心选一选：（本题共30分，每小题3分）
1. 下列四个图形中，不能通过基本图形平移得到的是
2.有木条五根，长度分别为12cm、10cm、8cm、6cm、4cm，从中任取三根恰能组成三角形的概率是（ ）
A. B. C. D.
3. 和 都是方程y=kx+b的解，则k，b的值分别是（ ）
A.-1，3 B.1，4 C.3，2 D.5，-3
4.已知一只轮船载重量是600吨，容积是2400m3，现在甲、乙两种货物待装，甲种货物每吨体积7m3，乙种货物每吨体积2m3，求怎样装货物才能最大限度地利用船载重量和容积，若设分别装甲、乙两种货物为x吨，y吨，于是可列方程组的是（ ）
A. B. C. D.
5.下列命题中正确的是（ ）
A.面积相等的两个三角形全等;
B.所有等边三角形都全等;
C.有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等;
D.由两边和一角对应相等的两个三角形全等
6.下列命题中正确的是（ ）
A.三角形的角平分线、中线和高都在三角形内;B.直角三角形的高只有一条
C.三角形的高至少有一条在三角形内; D.钝角三角形的三条高都在三角形外
7．在△ABC中，若∠A＝70°－∠B，则∠C等于（ ）
A . 35° B. 70° C. 110° D. 140°
8．同时掷两个骰子，是不可能事件的是（ ）
A、点数和小于4 B、点数和大于13 C、点数和是偶数 D、点数和是奇数
9．如图，在△ABC中，AD是角平分线，AE是高，
已知∠BAC=2∠B，∠B=2∠DAE，那么∠ACB为（ ▲ ）
A . 80° B.72°
C.48° D、36°
10.如果5x3m-2n-2yn-m+11=0是二元一次方程，则m、n的值分别为（ ）
A.2，3 B.2，1 C.-1，2 D.3，4
11.某校七年级一班有男生25人，女生24人，从中人选一人，则选到男生的概率是（ ）
A.0 B. C. D.
12.以下三组两个图形之间的变换分别属于（ ）
A.平移、旋转、旋转 B.平移、轴对称、轴对称
C.平移、轴对称、旋转 D.平移、旋转、轴对称
13. 一个三角形的三个内角中（ ）
不知道行不行俄
⑵ 初中数学七年级上册地第一章的知识总结
初一数学第一章知识点总结
一、正数和负数
1、以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数叫做负数。
2、以前学过的0以外的数叫做正数。
3、零既不是正数也不是负数，零是正数与负数的分界。
4、在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义。
二、有理数
1、正整数、0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。
2、整数和分数统称有理数。
3、把一个数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集。
三、数轴
1、规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
2、数轴的作用：所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。
3、注意事项：⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素，缺一不可。
⑵同一根数轴，单位长度不能改变。
4、性质：(1)在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。
(2)正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。
四、相反数
1、只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
2、数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。
3、零的相反数是零。
五、绝对值
1、一般地，在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记做|a|。
2、一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
六、有理数的大小比较
1、正数大于0，0大于负数，正数大于负数。
2、两个负数，绝对值大的反而小。
七、有理数的加法
1、有理数的加法法则
(1)号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
(3)互为相反数的两个数相加得零。
(4)一个数同零相加，仍得这个数。
2、有理数加法的运算律
(1)加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。即a+b=b+a
(2)加法结合律：三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。即 (a+b)+c=a+(b+c)
八、有理数的减法
1、有理数减法法则
减去一个数，等于加这个数的相反数。即a-b=a+(-b)
九、有理数的乘法
1、有理数的乘法法则
(1)两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
(2)任何数同0相乘，都得0。
(3)乘积是1的两个数互为倒数。
(4)几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数;负因数的个数是奇数时，积是负数。
(5)几个数相乘，有一个因数为零，积就为零。
2、有理数的乘法的运算律
(1)乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积相等。即ab=ba
(2)乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。即(ab)c=a(bc)
(3)乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。即a(b+c)=ab+ac
十、有理数的除法
1、有理数除法法则
(1)除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
(2)零不能作除数。
(3)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
(4)0除以任何一个不等于0的数，都得0。
十一、有理数的乘方
1、求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an中，a叫做底数，n叫做指数，当an看作a的n次方的结果时，也可以读作a的n次幂。
2、负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。
3、正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。
十二、有理数混合运算的运算顺序
1、先算乘方，再算乘除，最后算加减;
2、同极运算，从左到右进行;
3、有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行
十三、科学记数法
1、把一个大于10的数表示成a×10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数)，使用的是科学记数法。
2、用科学记数法表示一个n位整数，其中10的指数是n-1。
十四、近似数和有效数字
1、接近实际数目，但与实际数目还有差别的数叫做近似数。
2、精确度：一个近似数四舍五入到哪一位，就说精确到哪一位。
3、从一个数的左边第一个非0 数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字。
4、对于用科学记数法表示的数a×10n，规定它的有效数字就是a中的有效数字。
⑶ 初一数学易错题整理
初一数学的易错题其实也是基础知识没理解透彻，只有掌握了知识要点才能做初一数学题时事半功倍。下面是我整理的初一数学易错题，供大家参考。
一、整式的应用经典题型
1.某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元．领带每条定价40元。厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案：①西装和领带都按定价的90%付款；②买一套西装送一条领带°现某客户要到该服装厂购买x套西装（x≥1），领带条数是西装套数的4倍多5。
(1)若该客户按方案①购买，需付款______________元；（用含x的代数式表示）
若该客户按方案②购买，需付款______________元。（用含x的代数式表示）
(2)若x＝10，通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算？
解：（1）（324x+180）元，（320x+200）元；
（2）当x=10时，324x+180=3420（元），320x+200=3400（元）而3400＜3420，所以方案②合算。
2.A，B两家公司都准备向社会招聘人才，两家公司条件基本相同，只有工资待遇有如下差异：A公司年薪20万元，每年加工龄工资4000元；B公司半年薪10万元，每半年加工龄工资2000元，问：A，B两家公司第n年的年薪分别是多少？从经济角度考虑，选择哪家公司有利？
解：A公司第n年的年薪为：200000＋4000(n－1)＝(196000＋4000n)元，
B公司第n年的年薪为：100000×2＋2(n－1)×2000＋2000＝(198000＋4000n)元，
因为198000＋4000n＞196000＋4000n，
所以从经济角度考虑，选B公司有利．
二、有关变量易错题整理
买6件衣服，需要支付a元，那么买χ件衣服，需要支付y元；若列等式表示为y=aχ/6，请指多其中的常量与变量。
分析：在没有认真思考时，往往会把a看成变量。因为买6件衣服，需要支付a元，说明1件衣服要支付a/6元，所以a为常量。
解答：6、a为常量，χ、y为变量。
一名老师带领χ名学生去参观动物园，成人票每人每张20元，学生票每人每张10元，设门票的总费用为y元，那y与χ的函数表达式为___。
分析：先要看变量之间的变化关系，再找出问题中的等量关系来解决问题。有一名老师，需要1张成人票，花费20元；有χ名学生要买学生票需要10χ元。
解答：y与χ的函数表达式为y=10χ+20。
三、系数相关易错题型
①单项式2x10χy的系数是（），次数是（）。
②πrh的系数（）。
分析：单项式的系数表示数字因数，一定要包括前面的符号。次数表示字母的指数的和，单个字母的指数是1不是0。注意计算次数时不能加上系数的指数；另外π是数字因数。
解答：①，单项式的2X10χy的数字因数是2X10。所以正确答案是：系数是（2X10）次数是（3）。
②，πrh的数字因数是π。所以正确答案是：系数是（π）。
四、判断同类项
判断下列各题中的两项是不是同类项。
①－10χy与3yχ②2与χ。
分析：同类项表示只与字母和相同字母的指数有关于，与字母的排列顺序无关。常数项与含有字母的项一定不是同类项。注意，次数相同的项不一定是同类项。
解答：①，一10χy与3yχ都有χ、y，并且χ的指数都是2，y的指数都是1，所以－10χy与3yχ是同类项。
②，2不含字母，一χ含字母χ，所以2与－χ不是同类项。
⑷ 七年级数学上册第一、二单元知识点
第一章数学与我们同行
一、生活数学
1、生活中的数学
观察、积累生活中常见的数学符号，了解它们表达的意义
如：身份证号码、邮政编码……
2、生活中的图形
观察、认识生活中的图形，感知它们与数学知识的联系
如：城市建筑群、超市的商品……
二、活动思考
1、数学活动——动手操作、探索新知
数学活动包括观察、试验、操作、猜想、归纳等。
2、数学思考——规律探索
数形结合、从特殊到一般的思想方法图形规律、数字规律
三、思想方法
转化思想、建模思想、归纳思想、从特殊到一般……
四、常见题型
探究数字、图形规律题
实践操作题
图案设计题
简单的数字推理题
第二章有理数
一、正数和负数
1、正数和负数的概念
(1)负数：比0小的数。
(2)正数：比0大的数。
0既不是正数，也不是负数。
(3)注意：
①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数;当a表示负数时，-a是正数;当a表示0时，-a仍是0。(如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断)。
②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。
2、具有相反意义的量
若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上8℃表示为：+8℃;零下8℃表示为：-8℃。
3、0表示的意义
(1)0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人;
(2)0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。
二、有理数
1、有理数的概念
(1)正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)。
(2)正分数和负分数统称为分数。
(3)正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。
2、理解：只有能化成分数的数才是有理数。
(1)π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。
(2)②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。
3、注意：
引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。
三、数轴
1、数轴的概念
(1)规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。
(2)注意：
①数轴是一条向两端无限延伸的直线;
②原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可;
③同一数轴上的单位长度要统一;
④数轴的三要素都是根据实际需要规定的。
2、数轴上的点与有理数的关系
(1)所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0用原点表示。
(2)所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。(如，数轴上的点π不是有理数)
3.利用数轴表示两数大小
(1)在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大;
(2)正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数;
(3)两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。
4.数轴上特殊的最大(小)数
(1)最小的自然数是0，无最大的自然数;
(2)最小的正整数是1，无最大的正整数;
(3)最大的负整数是-1，无最小的`负整数。
5.a可以表示什么数
(1)a>0表示a是正数;反之，a是正数，则a>0;
(2)a<0表示a是负数;反之，a是负数，则a<0;
(3)a=0表示a是0;反之，a是0,，则a=0。
6.数轴上点的移动规律
根据点的移动，向左移动几个单位长度则减去几，向右移动几个单位长度则加上几，从而得到所需的点的位置。
四、相反数
1、相反数
只有符号不同的两个数叫做互为相反数，其中一个是另一个的相反数，0的相反数是0。
注意：
(1)相反数是成对出现的;
(2)相反数只有符号不同，若一个为正，则另一个为负;
(3)0的相反数是它本身;相反数为本身的数是0。
2.相反数的性质与判定
(1)任何数都有相反数，且只有一个;
(2)0的相反数是0;
(3)互为相反数的两数和为0，和为0的两数互为相反数，即a，b互为相反数，则a+b=0。
3.相反数的几何意义
在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数，是互为相反数;互为相反数的两个数，在数轴上的对应点(0除外)在原点两旁，并且与原点的距离相等。0的相反数对应原点;原点表示0的相反数。
说明：在数轴上，表示互为相反数的两个点关于原点对称。
4.相反数的求法
(1)求一个数的相反数，只要在它的前面添上负号“-”即可求得(如：5的相反数是-5);
(2)求多个数的和或差的相反数是，要用括号括起来再添“-”，然后化简(如;5a+b的相反数是-(5a+b)。化简得-5a-b);
(3)求前面带“-”的单个数，也应先用括号括起来再添“-”，然后化简(如：-5的相反数是-(-5)，化简得5)
5.相反数的表示方法
(1)一般地，数a的相反数是-a，其中a是任意有理数，可以是正数、负数或0。
①当a>0时，-a<0(正数的相反数是负数)
②当a<0时，-a>0(负数的相反数是正数)
③当a=0时，-a=0，(0的相反数是0)
6.多重符号的化简
多重符号的化简规律:“+”号的个数不影响化简的结果，可以直接省略;“-”号的个数决定最后化简结果;即：“-”的个数是奇数时，结果为负，“-”的个数是偶数时，结果为正。
五、绝对值
1、绝对值的几何定义
一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。
2、绝对值的代数定义
(1)一个正数的绝对值是它本身;
(2)一个负数的绝对值是它的相反数;
(3)0的绝对值是0。
3、可用字母表示为
(1)如果a>0，那么|a|=a;
(2)如果a<0，那么|a|=-a;
(3)如果a=0，那么|a|=0。
4、可归纳为
(1)a≥0，<═>|a|=a(非负数的绝对值等于本身;绝对值等于本身的数是非负数。)
(2)a≤0，<═>|a|=-a(非正数的绝对值等于其相反数;绝对值等于其相反数的数是非正数。)
5、绝对值的性质
任何一个有理数的绝对值都是非负数，也就是说绝对值具有非负性。所以，a取任何有理数，都有|a|≥0。即
(1)0的绝对值是0;绝对值是0的数是0.即：a=0<═>|a|=0;
(2)一个数的绝对值是非负数，绝对值最小的数是0.即：|a|≥0;
(3)任何数的绝对值都不小于原数。即：|a|≥a;
(4)绝对值是相同正数的数有两个，它们互为相反数。即：若|x|=a(a>0)，则x=±a;
(5)互为相反数的两数的绝对值相等。即：|-a|=|a|或若a+b=0，则|a|=|b|;
(6)绝对值相等的两数相等或互为相反数。即：|a|=|b|，则a=b或a=-b;
(7)若几个数的绝对值的和等于0，则这几个数就同时为0。即|a|+|b|=0，则a=0且b=0。(非负数的常用性质：若几个非负数的和为0，则有且只有这几个非负数同时为0)
6、有理数大小的比较
(1)利用数轴比较两个数的大小：数轴上的两个数相比较，左边的总比右边的小;
(2)利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小;异号两数比较大小，正数大于负数。
7、绝对值的化简
(1)当a≥0时，|a|=a;
(2)当a≤0时，|a|=-a。
8、已知一个数的绝对值，求这个数一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点到原点的距离，一般地，绝对值为同一个正数的有理数有两个，它们互为相反数，绝对值为0的数是0，没有绝对值为负数的数。
六、有理数的加减法
1.有理数的加法法则
(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加;
(2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
(3)互为相反数的两数相加，和为零;
(4)一个数与零相加，仍得这个数。
2.有理数加法的运算律
(1)加法交换律：a+b=b+a
(2)加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
在运用运算律时，一定要根据需要灵活运用，以达到化简的目的，通常有下列规律：
①互为相反数的两个数先相加——“相反数结合法”;
②符号相同的两个数先相加——“同号结合法”;
③分母相同的数先相加——“同分母结合法”;
④几个数相加得到整数，先相加——“凑整法”;
⑤整数与整数、小数与小数相加——“同形结合法”。
3.加法性质
一个数加正数后的和比原数大;加负数后的和比原数小;加0后的和等于原数。即：
(1)当b>0时，a+b>a
(2)当b<0时，a+b<a
(3)当b=0时，a+b=a
4.有理数减法法则
减去一个数，等于加上这个数的相反数。用字母表示为：a-b=a+(-b)。
5.有理数加减法统一成加法的意义
(1)在有理数加减法混合运算中，根据有理数减法法则，可以将减法转化成加法后，再按照加法法则进行计算。
(2)在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式。如：(-8)+(-7)+(-6)+(+5)=-8-7-6+5.
(3)和式的读法：
①按这个式子表示的意义读作“负8、负7、负6、正5的和”;
②按运算意义读作“负8减7减6加5”。
七、有理数的乘除法
1.有理数的乘法法则
法则一：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘;(“同号得正，异号得负”专指“两数相乘”的情况，如果因数超过两个，就必须运用法则三)
法则二：任何数同0相乘，都得0;
法则三：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数;负因数的个数是奇数时，积是负数;
法则四：几个数相乘，如果其中有因数为0,则积等于0.
2.倒数
(1)乘积是1的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数，用式子表示为a·图片(a≠0)，就是说a和图片互为倒数，即a是图片的倒数，图片是a的倒数。
(2)注意：
①0没有倒数;
②求假分数或真分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可;求带分数的倒数时，先把带分数化为假分数，再把分子、分母颠倒位置;
③正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。(求一个数的倒数，不改变这个数的性质);
④倒数等于它本身的数是1或-1,不包括0。
3.有理数的乘法运算律
(1)乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。即ab=ba
(2)乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。即(ab)c=a(bc).
(3)乘法分配律：一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，在把积相加。即a(b+c)=ab+ac
4.有理数的除法法则
(1)除以一个不等0的数，等于乘以这个数的倒数。
(2)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。
5.有理数的乘除混合运算
(1)乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定积的符号，最后求出结果。
(2)有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则按照‘先乘除，后加减’的顺序进行。
八、有理数的乘方
1.乘方的概念求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在an中，a叫做底数，n叫做指数。
2.乘方的性质
(1)负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂的正数。
(2)正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。
九、有理数的混合运算
做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：
1、先乘方，再乘除，最后加减;
2、同级运算，从左到右进行;
3、如有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。
十、科学记数法
把一个大于10的数表示成a10n的形式(其中图片，n是正整数)，这种记数法是科学记数法。
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⑹ 初一上册数学难点
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新初一数学的知识点及重点难点
上册
第一章
有理数
1.
正数和负数
2.
有理数
3.
有理数的加减
4.
有理数的乘除
5.
有理数的乘方
重点：数轴、相反数、绝对值、有理数计算、科学计数法、有效数字
难点：绝对值
易错点：绝对值、有理数计算
中考必考：科学计数法、相反数
选择题
第二章
整式的加减
1.
整式
2.
整式的加减
重点：单项式与多项式的概念及系数和次数的确定、同类项、整式加减
难点：单项式与多项式的系数和次数的确定、合并同类项
易错点：合并同类项、计算失误、整数次数的确定
中考必考：同类项、整数系数次数的确定、整式加减
第三章
一元一次方程
1.
从算式到方程
2.
解一元一次方程——合并同类项与移项
3.
解一元一次方程——去括号去分母
4.
实际问题与一元一次方程
重点：一元一次方程
定义、解法、应用
难点：一元一次方程的解法
步骤
易错点：去分母时，不含有分母项易漏乘、解应用题时，不知道如何找等量关系
第四章
图形认识实步
1.
多姿多彩的图形
2.
直线、射线、线段
3.
角
4.
课题实习——设计制作长方形形状的包装纸盒
重点：直线、射线、线段、角的认识、中点和角平分线的相关计算、余角和补角，方位角等
难点：中点和角平分线的相关计算、余角和补角的应用
易错点：等量关系不会转化、