如何做好一位数学教师

❶ 怎样成为一名真正优秀的数学老师

怎样成为一名真正优秀的数学老师
我觉得一切不必太过功利，物极必反啊！
但一看就是个有责任心的人。要做好数学教师，首先要有一个好的度量，毕竟学生有好有坏，你则要体谅每一个人。之后，要有好的口才，故而要经常历练。
至于先做考题，还是先研究教材，我认为应该先研究教材。学校看要不要你，主要是看你讲课讲的怎么样。而且新老师都是带高一的学生的，高考题可以上任后边教课边研究。OK。
老兄，剩下的就要你自己去悟了。悟出来的道才是自己的道。
祝你好运。

❷ 如何做一名优秀的数学教师

1、教师的职责是教书育人，而教师就是“两手抓”：既要抓教书，又要抓育人。

2、一方面，教好书。教师在给学生传授知识前，自己要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师是知识的传授者，学生的解惑者，教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生;在授课过程中，遇到学生不懂的问题，能够耐心、细心地为学生解疑答惑，以学生容易最快接受的方法传授；并能够积极地引导学生，培养学生浓厚的学习兴趣。

3、另一方面，育好人。优秀的教师不仅要教会学生知识，更要关注学生的品质和修养。第一，教师首先要品德高尚。作为教师应为人师表，老师的一言一行就是学生的榜样。因此老师必须品德高尚，为学生树立典范;第二，现代社会学生的个性千差万别，不同的学生有不同的心理，老师应该用丰富的心理学知识来洞察学生，关注学生的心理健康，尊重学生的个性，以适应竞争社会的要求。

4、所以，作为教师，只有教书育人两手抓好，才能成为的教师。

❸ 作为一位小学数学老师应该怎么做

1. 不占课、不拖堂、作业少；

①有时按课程标准来上课，总会觉得数学课太少，内容太多，又想让学生学得好，所以总觉得课不够上，就会去占“副科”来上数学课，其实学生是很反感的，特别是学生喜欢的体育课、音乐课等，如果总被占来上数学课，学生就会对数学课开始厌烦了；

②有的老师总想在课堂上多让学生学点，心意是好的，其实当下课铃声响起的时候，大部分学生的心已经飞到教室外了，多讲无益，应较短的时间内结束讲课准时下课，让学生在该休息的时间可以放松片刻，学生下次才会喜欢上你的数学课；

③数学知识确实是需要一定量的练习来巩固提升的，但不是题做的越多越好，题海战术有时还会适得其反，所以作业布置的针对性非常重要，要少而精，请学生愿意去完成，而且有效果。

2. 多表扬激励及奖励；

孩子的成长过程就是一个犯错、试错、改错的过程，当孩子做的不对、不够好时，我们要多鼓励、激励他们，给他们加油打气，而不是一味批评指责；好孩子都是夸出来的，当孩子表现的好时，要及时给予肯定和表扬，还可以给他们树立目标，开展评比活动、小竞赛，给他们优秀的学习表现一定奖励，奖励不一定是物质的，表扬信、小奖状也可以，对孩子们来说，也是一种肯定，可以提高他们学习数学的兴趣和信心。

3. 轻松、有趣、易懂的课堂氛围；

学生喜欢不喜欢数学课，和整个数学课的整体氛围以及给学生留下的整体感觉很有关系，我相信每个孩子都会喜欢轻松、有趣的课堂氛围，当然如果只停留在轻松、有趣是不够的，易懂才是关键，如果学生在一节课中听懂了，相信他的喜悦是由内而处的，轻松、有趣才会成为锦上添花。


4. 丰富的数学活动；

丰富的数学活动有数学游戏、数学竞赛、动手实践活动等，这些不仅是对课堂知识的有力补充，还能提高学生对数学的兴趣。

❹ 怎么做好高中数学老师

一、做一名好教师我觉得应具备两个条件：1、用心去呵护教师这个职业。应该把教书当成自己一生的事业，如果教书只是你暂时的过渡，最起码把自己的课上好，不误人子弟，这是我们做人的根本。2、多学习，掌握丰富专业知识
二、怎样做一名受学生欢迎的老师在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。我的体会是：1、平等、尊重、热爱学生。2、、在学习上带给学生安全感的教师。我认为，对于一个老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，应该做好以下几方面：（一）认真备课，常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。（二）善于反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。（三）研究教材，超越教材。教材为是完成教学目标服务的。（四）研究教法，超越教法教学有法，教无定法。我认为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯通的方法。
三、塑造教师个人人格魅力要想使学生“听其言，信其道”，绝不能靠教师的自然权威，而要靠教师自身的人格魅力所赋予的权力。我感到：良好的形象、言行一致、表面如一、执着的敬业精神、平等、民主的作风、尊重关心热爱学生、高超的教学艺术、风趣幽默的教学风格等教可以增添教师的个人魅力。

❺ 想要成为一名合格的数学老师，需要做到哪些点

作为教师首先要知道如何才能学好数学，如果教师不知道如何学好数学，怎样推进数学学习?不知道阻碍数学的关键因素在哪儿，那么数学教学就变得盲目，脱离学生，因此，教师要能从自身的学习体验中找到如何学习数学的办法，并利用这些办法帮助学生学习。

❻ 如何当一名优秀的小学一年级数学老师

小学生都是非常有特点的，他们在学习的时候记忆力比较弱，如果老师一直在课堂上讲述太多的知识点，他们也很难能够记住；小学生也都非常的活泼调皮，如果是枯燥的课堂，那么他们也不会有太大的兴趣。所以当一名优秀的小学老师还是不容易的，那么如何当一名优秀的小学一年级数学老师呢？

❼ 如何能当好一位小学数学老师

首先，你要对小学数学的教学内容有一个足够的了解，这是当教师的最低要求。教学要有针对性，每一位小朋友的个性不同，思维方式也各不相同，你要用一种最通俗的解释来让学生了解数学，数学是很贴近生活的，借助生活实例来讲解数学应用能够引起学生的兴趣，这是一个很好的教学手段。
其次，你要知道，小学生还没有形成自己的世界观和价值观，以为合格的教师不仅仅是教书，更重要的是育人，当老师要以身作则，在教授知识的同时也要逐渐帮助孩子们树立一个正确的价值观，这也是很重要的一步。
最后，一个专业的数学老师一定要给学生合理的控制作业量（题量），本人觉得学数学应该是“题沟战术”，合理的筛选好题、精题是一位数学老师当下最应该做的一件事，重中之重的一件事，当下的数学要减负提质，能因材施教对每一位学生提供独特的考题，做到这一步，你必然是一个优秀的数学教师。
望采纳~

❽ 怎么当好一个数学老师

如何当好一个数学老师
第一、 教师应具有的课堂语言艺术
课堂教学主要是教师与学生之间的语言沟通，作为一名数学教师，尤其应注重语言的提炼，向语言学家学点说话之道，让数学课堂也有点文学韵味，这些都是必要的。教师的语言艺术可以使抽象的概念、定理具体化，深刻的道理通俗化，难懂的理论形象化，易于诱发学生兴趣。在教学中尽量用学生较为熟悉，容易理解，而且具有诱惑力的语言，对引发学生学习兴趣和积极思维也有良好的作用。
第二、要善于培养数学学习兴趣
传统的数学课堂教学由于受应试教育的影响，教师那种“快节奏、大容量”的“题海式”讲练教学，加上学科本身的高度抽象性使得在培养学生学习兴趣方面有着巨大的困难，兴趣的缺乏引起好奇心的丧失和对数学美的漠视，直接影响了双基教学和能力培养的效益，对培养探索创新的精神更是一种无可逾越的障碍，于是数学课堂却成了枯燥乏味的代名词。兴趣是最好的老师，没有兴趣的强制学习只能是勉强的应付考试，不能给学生带来任何好处，更不可能创造出数学中的奇迹。 作为一名数学教师，努力培养中学生的数学学习兴趣，义不容辞。当然，培养兴趣的渠道有很多，方式不一，数学本身是一门实践的科学，所以可通过数学建模，将数学知识与现实生活联系起来，同时培养学生的动手实践能力。也可在课堂中引入生动的例子，如在讲三角形时，可讲它与被列为世界第一奇迹，人类文明的辉煌成就金字塔的紧密联系。
第三、需具备“授之以渔”
长期的标准程序、标准答案的教育，把学生训练成了解题的工具，实际是训练成了封闭思维方法的工具，这是应试教育的悲哀。方法是流，思想是源，在科学教学中，是把知识本身作为目的，还是把知识作为工具和手段，以掌握科学方法为目的，这是两种完全不同的教育思想。数学教学不是教学生解题，而是教学生会解题。 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。 数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。所以，首先在教师方面，新课程背景下，数学教学要合理使用教材和资料，有效选择例题和习题。一题多解、一题多变是数学创新教学的重要途径，剖析思路、探讨解法是课堂教学的主题内容，教者应从试题导入，引领学生多角度、多层次探讨解法，并对原题进行有机变更。其次，在师生方面，教学中要做到既有教者“与时惧进”的诱导和点拨，又有教者恰倒好处的分析和补充，而更多的是学生生动活泼的自主思考和探索，从而使课堂教学达到良好的效果，而不是学生被动的接受知识，死记硬背题目。
第四、要必须要有责任心与爱心
我们无论做什么事，若没有责任心，必定是做不好的。备好每一节课，上好每一堂课，认真批改每一次作业，是每位教师最基本的教学任务，对每一个学生怀有一颗母爱的心，关爱每一个学生，不放弃每一位学生，是每一位教师的师德修养。
总之，教师作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子，用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。走进学生的心灵，关注学生终身发展，从内心深处赞赏、欣赏每一位学生，包括自己不喜欢的学生，与之建立和谐的师生关系，使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习，使他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。

❾ 如何当一名合格的小学数学教师百度文库

可在网络中自行检索

❿ 如何做一名合格的数学教师

一、 具有广博的知识，与时俱进。
作为一名数学教师不仅要有精湛的专业知识，还要具有渊博的各学科的知识，可以说教师就是一本《网络全书》。我曾经听说这样一个故事：一位新教师刚接手一个班级，这个班级的学生个个非常调皮捣蛋。学生为了整一整这个数学老师，便拿着一道非常难的奥数题来到新老师的办公室。正当他们心想这次你还不丢脸，洋洋得意的时候，这位老师已经面带微笑准备跟他们分析题目了，这个时候，所有的学生都打心眼儿里佩服这位新教师，。从此以后，再也不会有学生会在数学课堂上捣乱，再也不会有学生不尊重这位新教师。是什么征服了这帮小顽皮呢？不正是这位老师精湛的专业知识？试想：如果当时这位新教师被难住了？那么又会是怎么样的一种情况？他不仅在学生面前失去了做教师的威严，而且会影响学生对数学课堂的不尊重。
仅仅将知识局限在数学方面当然也是不够的。小学生有问不完的问题，因为他们看见不知道的事情就会形成疑问，而教师在学生的心目中是无所不知的，所以为了丰富学生的知识，拓展他们的视野，当然也为了让我们教师的形象在学生的心目中更加高大，可千万别被小孩子难倒。
时代在不断前进，就要求我们教师要学无止尽，不断与时俱进，不被社会遗弃。
二、 怀一颗宽容的心对待学生的错误，做到张弛有度。
第一任班主任工作结合以前实习的经验和现在工作单位的各位老师的指导，慢慢地摸索前进，在摸索中总结经验，积累经验。一开始真的每天都被气得半死，学生不是纪律特差，就是作业拖拖拉拉。小孩子就算你再凶，也不会收到什么回报。换个角度想想：为什么不能用一刻宽大的心包容学生那一点点小的错误，或许换一种平和的方式相互交流会起到更好的作用。
学生心，玻璃心，它是单纯的也是敏感的，是透明的也是脆弱的，正如苏霍姆林斯基所言：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心使露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的不良习惯需要我们老师以一颗宽容的心，引导他，鼓励他，处处为学生着想，方能达到教育的目的，才是为学生的终身发展着想，让我们用自己的人格魅力去影响和塑造学生的人格。
当然，宽容，并不等于纵容，这就是我借来要说的张弛有度。如果教师一味宽容学生，总是以宽容之心对待一错再错的学生，那么就是不负责任，失去做教师的威严。宽容与严格是矛盾统一体，宽容是另一种意义的严格。宽容应该因时而施，因人而异，因事而别。教师应做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂，评判学生看主流，心存善意看发展。
三、 时刻保持一颗阳光之心，让快乐传递在每一个人身边。
刚步入工作岗位，面对着巨大的工作任务，无时无刻不感到肩膀重担沉重，甚至有的时候压得自己喘不过气来。可是只要你转身看看太阳，你会发现原来一切都是那么阳光明媚。虽然工作辛苦，但是同样的你也收获了许多，这些不是金钱能够买得到的。数学老师可能给人的感觉就是比较严肃，说话一板一眼，面无微笑的。数学老师同样可以具有语文老师的温柔，具有美术老师的幽默，具有音乐老师的快乐，所以不要做一位严肃的数学教师，让我们以一颗阳光的心面对繁重的工作，让学生感受到快乐无处不在。
时代在发展，新形势下，每一位教师只有不断总结、积累经验，并且不断学习新的理论充实自己，做到不断进步。源于网络分享。。。