数学毁了多少女孩子的温柔

A. 女生学不好数学，偏见还是事实

女性总是被贴上数学不好的标签，这属于刻板印象的一种，但这个看法从哪里来？又是否有依据呢？
很多女生选择回避这种问题。难道女生真的就只能服从上帝的安排，乖乖当文科生或者艺术生，把理工科都让给男生吗？
虽然我们得承认，在数学和工程科学领域，男女差异的确存在。但是请你千万千万要注意，这种能力差距其实并不太大，至少是比我们想象中的要小得多。
数学老师的无奈
早期的行为学研究表明，人在数学和工程科学领域的成就高低，很大程度上取决于个人的空间想象能力，准确地说是关于物体翻转的空间思维的精准程度
。数学老师们都知道：成绩好的学生，MRT往往都厉害。
在男女混合的学校当中，MRT能力的发展呈现出非常大的差异男生随着年龄增大而不断强化；女生们则在14-15岁以后就停止发展了。有些女生甚至还出现了退步的状况。但是在女子学校里，情况就有所不同。她们不仅性格上更加纯爷们，数学成绩也更好。
关于这种现象的成因，比较流行的观点有两种。一种观点强调生理差异。这些人认为是大脑结构的差异和行为模式的不同导致了女性的数学无能。
另一种观点认为这主要是社会文化的影响。社会舆论和文化形态将女人们塑造成为温柔、感性、嬗变、情绪化的动物。她们面对冰冷、生硬、严格的东西（比如数学）时，总是像孵蛋的猫和爬树的狗那样表现不佳。
空间能力测试见分晓
那么，这两拨女生在MRT测试里会不会有明显不同的表现呢？来自德国的一组行为科学研究者选取了252名学生参加MRT能力测试。
参加测试的所有学生都来自德国北部地区，所有人的家庭背景、社会状况、经济条件都差不多。至于宗教信仰，每个分组里也都有相似的组成比例。
学生们需要完成15道图形选择题。每个题目都给出一个原始的立体几何图形。四个选项中，有两个是原始图形在三维空间里旋转之后的样子；另外两个的结构则和原始图形不同。选对一个得0.5分，两个都选对得1分。试卷满分15分，9分为及格。
是什么影响了女孩们的数学成绩？
测试的结果证明那些生理决定论者的观点是有失偏颇的。以几乎都是成年人的12年级学生组为例，尽管MRT测试里的男女差异的确存在，但是并没有想象中那么大。合校女生的确不及格，只有8.8分。但是女校的学生们平均分达到了11.2分。这足以说明女生是有能力做好MRT测试的。
与此同时，上世纪提出的刻板印象威胁理论（Stereotype
Threat
Theory）被认为在此现象中发挥了主要的作用。这个理论的要点在于：社会舆论中存在的否定性或者贬低性的陈词滥调会放大你和其他人的差距，最终远远超过原本的差异，并且无法扭转。
在这个测试里，三类学生的成绩分布表，其实就是这个理论最好的例证：
男女合校的女生大都逃脱不了这种恶性循环：起初，班里同学们数学成绩都差不多。部分学生从父母那里听说女生数学成绩比不过男生。后来，女孩们的在数学方面的自然差距逐渐显露，那些孩子便纷纷认为爸妈说得的是对的。然后他们还会传播这种说法。
这些女孩子们整天生活在我是女孩，我的数学成绩不好，考试分数出来了，原来他们是对的，我的确不行之类的心里暗示之中。这个影响是很显着的。她们的平均水平实际上会因此退步。仔细看前面的成绩表，你会发现12年级的合校女生甚至还不如她们8年级的学妹们厉害呢。
但在女子学校里，由于没有男生参与竞争，所以这个循环当中的流言得到确证的一环无法完成，进而这种劣势的放大就没有在这些女孩子们的身上发生。如果把男生和女子学校女生的分数差看成自然差异（13.0-11.2=1.8）的话，那么这个恶性循环的结果就是女孩子的劣势被放大了两倍多（合校的男女生差异是13.0-8.8=4.2，两组差异相比4.21.8=2.34）。
合校女生损失了数学成绩，得到了其他
说了那么多，似乎女中豪杰就一定出自女校？不，显然不是的。社会毕竟还是被它的文化传统所控制的。现在着名的女性行业，比如传媒、营销、管理、公关、教育等等，大多数都不要求你是个数学或者物理牛人。只要交际能力和表达能力到位就行。而这一点，必然需要和不同人长期相处才能锻炼出来。
所以，假如你是女孩子，那么不必为此担心，因为让你展现自身价值的领域海阔天空。当然，如果你有令人羡慕嫉妒恨的数学成绩，那么你显然可以比其他女孩子有更多的选择。

B. 你真的好不注意细节 毁了我好多的温柔是什么意思

1、就是说比较粗心，不细心观察对方，浪费对方的温柔以待，可能说你比较粗枝大叶，女孩子又比较细心，可是你没注意她的细节所以说浪费了好多温柔。

2、对方在很多细节上都做出了对你好的事情，而你却没有注意到这些细节性的东西，浪费了她的一片苦心吧！

3、温柔通过很多细节体现的，如果你不注意细节，就注意不到我对你的好多温柔。

4、就是说比较粗心,不细心观察对方,浪费对方的温柔以待,可能说你比较粗枝大叶,女孩子又比较细心,可是你没注意她的细节所以说浪费了好多温柔。

(2)数学毁了多少女孩子的温柔扩展阅读

相处的时候有些人会比较对方的心理活动，或者说将自己的心理活动有意或者无意的表达出来，希望得到对方的理解与宽慰，如果是这方面的朋友你需要注意下。

1、看对方是否注重仪式感，可能是因为对方比较注重仪式感，会在一些细节上安排一些小浪漫，而你没有发现辜负了她的心意吧。

2、看对方在平时的生活中是不是会比较注重细节，你不注意他对你每个细节的好，枉费他对你好多的温柔体贴呀！

3、看对方是不是很看重你，两人相处，如果对方比较看重你，有可能对方会比较在意他在你心里的位置，你们之间交往的某一个细节，没有注意到，对方又想表达某种很重要的情绪，但是又没有被理解到，所以会用这句话来表达自己所想说的。

C. 你的不注意细节毁了我好多温柔怎么回

“我很笨，没有注意到你的好多细节，但我能改我可以温存你对我的每份温柔”可以这样回复。

女生说“你真的好不注意细节，毁了我好多温柔”是因为在恋爱中的女生总是会变得格外敏感，格外挑剔，越来越注意细节。恋爱中的男生随着相处的时间越来越长，会变得更加随心所欲，让女生变成一个患得患失的人。所以开始流行了这句话。

(3)数学毁了多少女孩子的温柔扩展阅读：

“你的不注重细节毁了我的好多温柔”就是说比较粗心，不细心观察对方，浪费对方的温柔以待，可能说你比较粗枝大叶，女孩子又比较细心，可是你没注意她的细节所以说浪费了好多温柔。当别人说“你的不注重细节毁了我好多温柔”时，你需要去倾听她们的想法

倾听别人说话是表达尊重的方式之一，如果这个人正处在情绪化当中，就更应该这样做。当人感到难过时，眼泪和防御性愤怒都是自然的生理反应。这可能是压力或出现问题导致的结果。因此，听一听对方在说什么，不要简单回避或者阻止对方的情绪宣泄。

D. 网传包贝尔的妻子包文婧数学不好，是真的还是人设呢

我认为他的数学是真的不好，但是并没有那么的不好，所以他呈现在大家面前的状态就是一个人设而已。其实对于女孩子来讲，大部分的人理科都不是特别的好，他们见到数理化这样的科目，简直就是非常的头疼，有的时候真的很用力在学，但是就是学不懂，因为大部分的女孩子都是比较单纯简单的，那些数学的弯弯绕绕，他们真的很难读懂。

虽然说在娱乐圈里面有各种各样的人设，有很多都是让大家觉得特别的反感，但是他的这一个真的是有一点过头了。再说了，如果你数学真的不好，作为一个公众人物，你其实是可以去补一下的呀，完全没有必要那么骄傲，那么自豪的在大家面前说这些事情吧，又不是什么光彩的事情，有什么值得骄傲的呢？

E. 为什么文科数学一般是女孩子的弱点这是否是刻板印象

学不好理科科目的。有些男生喜欢学数理化，也有很多女生整天在学数理化生科目，学习成绩还很好。由以前比例23.9%，上升到40。2%。大量女生进入了传统男性主导的理工科领域。我就是女的，理科当年高考数学满分，也许有但不是普遍无论是课堂上的提问，课后去老师办公室的请教，总会给人一种爱思考、爱动脑的印象。

故男生优势更大一些，但女生耐心细致，只要掌握了，在考试成绩上比男生更稳定。不过现在看了高数后，才发现初高中的数学确实是学生时代最简单的。大学高数，逼疯好多文科的孩子啊。让自己多思考，女生也一样学的好几何的！而且现在学校里，许多教初中数学的女老师讲课非常棒的！否则，我们的男孩子都要女性化了。但是，总体来看，学前教育还是比较适合女生的。

F. 为什么女生学不好数学

女生学不好数学的原因有环境的因素，也有心理的因素。现在家庭、社会对学生的期望值都过高，而女生一般较文静、内向，心理承受能力较差，不像男生那样敢于大胆竟争，加上数学学科难度大，从而造成不少女生对学好数学失去信心，对数学学习失去兴趣。

此外女生学不好数学还有教师先入为主的偏见的原因。由于女生数学成绩偏差这种现象的客观存在，有些教师就认为女生都学不好数学。这种偏见往往会给女生学习的心理造成巨大的压力，使她们也认为自己学不好数学，导致教师和学生都缺乏信心，结果就是许多女孩真的学不好数学。

另外，中学数学教师特别是高中数学教师男性比例较高的现象，对学生产生的性别失衡的影响，也起到不可忽视的作用。

学数学的技巧

学数学最重要的就是解题能力。要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。

其次是学会预习。解题思路不是直接就有的，也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得，而是在预习过程中不断积累出来的。因此，预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解，另一方面能够培养数学独立学习能力。

G. 数学是毁了多少女孩的梦想啊

数学怎么会毁了女孩子的梦想呢？数学是一个很有意思的东西，如果你学好了，数学你带所有的生活中，你会发现数学会带给你很多的方便，比如说你去买东西的时候，你可以口报价，你去买理财产品的时候，你可以知道，可以赚多少钱？买哪个利息高？

H. 为什么都说数学毁了一个女孩子

因为数学对于女生来讲比较难，很容易让女生在考试中拉分，造成中学女生数学成绩偏差的原因，有环境的因素，也有心理的因素。

现在家庭、社会对学生的期望值都过高，而女生一般较文静、内向，心理承受能力较差，不像男生那样敢于大胆竟争，加上数学学科难度大，从而造成不少女生对学好数学失去信心，对数学学习失去兴趣。

造成女生数学成绩偏差的第二个原因是女生的生理特点造成的。科学家研究发现，即使微量缺铁，也会导致学生的成绩偏差。

造成女生数学成绩偏差的第三个原因是教师先入为主的偏见。由于女生数学成绩偏差这种现象的客观存在，有些教师就认为女生都学不好数学。这种偏见往往会给女生学习的心理造成巨大的压力，使她们也认为自己学不好数学，导致教师和学生都缺乏信心，结果就是许多女孩真的学不好数学。

培养数学思维逻辑的途径：

1、培养思维的灵活性

思维的灵活性是指能随事物的变化而随机应变的及时性，以及不过多地受思维定势的影响。如果缺乏思维灵活性，我们的思维就会更加倾向某种具体的方式和方法，很容易出现钻牛角尖的情况，片面追求解决问题的模式化和程序化，长此以往造成思维出现惰性。

2、培养数学思维的严谨性

思维的严谨性是指考虑问题的严密、有据。要提高学生思维的严谨性，必须严格要求，加强训练。落实到孩子学习生活中去，就是要求在学习新知识时从基本理念开始，做到在思路清晰的前提条件下稳扎稳打，逐步深入。

在这个相对来说缓慢的过程中养成思考问题周密的思维习惯，在进行论证推理时掌握足够的理由作为依据；在练习试题时善于留心题干中的隐蔽条件，详细答题，不吝啬地写出解题思路。

3、培养数学思维的深刻性

思维深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维活动的深度和难度。相信大多数学生都出现过这样的情况，有时候老师评讲试卷，一听错题的解题过程很容易就懂了，恍然大悟自己居然犯了如此低级的错误，但一旦离开书本和老师就无法领会到解题方法和实质，实现独立解题。

这就要求学生在平时的学习中要透过现象看数学的本质，掌握最基础的数学概念，洞察数学对象之间的联系，这是思维深刻与否的主要表现。

4、培养思维的广阔性

思维的广阔性是指对一个问题能从多方面考虑。具体表现为对一个事实能作多方面的解释，对一个对象能用多种方式表达，对一个题目能想出各种不同的解法。在数学学习中，注重多方位、多角度的思考方式，拓广解题思路，可以促进学生思维的广阔性。

I. 大老师语录

1、温柔正确的人总是难以生存，因为这世界既不温柔，也不正确。——大老师《我的青春恋爱物语果然有问题》

2、努力是不会背叛自己的，虽然梦想会背叛。努力不一定能实现梦想，但是曾经努力过的事实却足以安慰自己。——大老师《我的青春恋爱物语果然有问题》

3、没有期待就没有失望，没有羁绊就不会受伤。——大老师《我的青春恋爱物语果然有问题》

4、孤独的人不会伤建别人，只会不断地伤害自己罢了。——大老师《我的青春恋爱物语果然有问题》

5、我讨厌温柔的女孩子。温柔的女孩子其实对所有人都温柔，我却会误以为只对我温柔，然后就沾沾自喜得意忘形，最后闹得不欢而散，双方都受到伤害。——所以我才讨厌温柔的女孩子。——大老师《我的青春恋爱物语果然有问题》

6、大家互相帮助，一起成功，一起幸福什么的，不过是种理想。现实中，有人幸福，就必定有人被抛弃有人光鲜，就必须有人满身泥泞。——大老师《我的青春恋爱物语果然有问题》

7、这世上真正的好人和坏人都很少，大部分都是普通人。平时随波逐流，关键时刻则会出于自我保护而露出獠牙——然而正是因为这样才可怕。——大老师《我的青春恋爱物语果然有问题》