Ⅰ 如何解决初中生对数学的厌学现象
进入中学后，随着学生学习科目的增多、内容的拓宽、知识的深化，尤其是数学从具体的数发展到抽象的式子，从文字发展到符号，由静态发展到动态……学生认知结构需要发生根本变化。可是一部分学生还未脱离教师的“哺乳”时期，没有自觉摄取知识的能力，加之一些学生基础不是很扎实，致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降。久而久之，便会失去学习的信心和兴趣，陷入厌学的困境。厌学学生的具体表现为：课堂上不认真听讲，不回答问题，有问题也不问，对做作业、考试感到厌烦，马虎应付，心不在焉，不守纪律，精力转移，影响其他同学听课。由此，笔者从心理疏导与课业辅导的角度，对个案采取有效的干预措施，使学生由最初害怕数学、讨厌学习数学到对数学产生浓厚的兴趣并主动去学习。
二、学生个案表现及分析
（一）问题的表现
付某，男，是笔者所带班2010届的学生。上数学课教师讲课基本听不进去，课堂小组讨论从不发言，家庭作业要么不交，要么应付差事。初中入学后到第一学期过半，每次考试成绩都非常糟糕。笔者与他交流得知：他非常讨厌学数学，脑子转不过弯来。
（二）问题的分析
首先，对数学的学习丧失信心。与家长沟通得知，付某的小学数学教师脾气急躁，对反应慢、考不好的学生不是大声呵斥责备就是讽刺挖苦，上课有时让学生站到后面，有时还做反面典型。因此，付某怕这位教师，一想到上数学课就紧张，渐渐对数学课产生反感惧怕的心理，学习成绩每况愈下，以至于最后完全丧失了信心。其次，基础薄弱，学习的能力差。数学教材知识的衔接是十分紧密的，前面的内容没有及时掌握，就造成了连续学习过程中的困难，跟不上集体学习的进程，厌学现象日益显着。再者，课程的变化让他很不适应。相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强，用小学的惯性思维学习初中的知识总是不能进入角色。
三、个案干预的过程和方法
（一）帮助学生建立自信心
想改变学生厌学的现状，确立自信心是关键。心理学家罗森塔尔认为，教师对学生的关注与期望很大程度上影响着学生的学业情况，使其向良好的方向发展，关键是教师对学生的信任、赞扬和爱。在学习活动中，学生若从中获得了积极愉快的情绪体验，就会增加学习动力，乐意参加学习活动；反之，学生就会有意无意地逃避学习。因此，平时笔者就多给付某关注和关爱，想办法消除他的自卑意识，排除心理障碍，帮助他找回自信。对他在作业量和难易程度上降低要求，课下再对他的作业个别辅导，这样作业果真做得很好。笔者及时肯定他的进步，恰如其分的表扬促使他积极主动学习。在考试前，对他提出明确、具体的要求，对其知识的薄弱点进行辅导，这样他经过努力逐渐提高分数，达到了我们俩共同确定的目标。通过以上努力，付某的自信心大增，学数学的兴趣也培养起来了。
（二）激发学习兴趣
兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。
满堂灌或教师唱独角戏的授课方式会使学生不感兴趣，久而久之就会厌学。因此，笔者把数学问题精心设计在与生活紧密联系的背景当中，使学生意识到生活中处处有数学，处处需要数学，这就提高了学生学习的兴趣。
付某喜欢动手，笔者就在课堂上多组织一些动手操作的内容，如拼一拼、折一折、量一量的动手实验，这样他在参与时还会领导小组其他同学一起做，对学习新知识很有好处。因此，加强直观教学可以吸引学生，让学生体验到成功的愉悦，激发学习数学的兴趣。
另外，还要做到因材施教，课堂练习的设计呈现梯度，像付某这样的学生让其做基础题，并且和程度相当的孩子展开竞争，创设一个适度的学习竞赛氛围，能激发他们的学习兴趣，创造一种利于激发同学内驱力的环境。在课堂上教师应努力调动学习困难的学生的积极性，多让他们参与课堂提问和回答，对其回答的结论要多鼓励、少批评，总之要让他们感受到教师真心诚意的帮助。
当然，培养学生数学学习兴趣的途径还有很多，如发挥趣味数学的作用、提高教师自身的教学艺术，等等。数学课堂在教师的努力营造下应该是生机勃勃的，通过各种教学手段调动学生的学习兴趣，使讨厌数学的学生由厌学到爱学、乐学。
四、实施个案干预的效果
通过对个案学生付某产生数学厌学现象的原因进行分析，继而从心理疏导与课业辅导的角度采取有效的干预措施，使付某能够由最初课堂不听讲、害怕数学、讨厌数学、成绩很不理想的状况逐渐转变到对数学产生浓厚的兴趣并主动去学习，而且学习效率也提高了，作业做得很及时。通过坚持不懈的干预措施的进行，付某的考试成绩由羞于启齿逐渐上升到优秀并趋于稳定，两次期末统考数学100分，同学们都很羡慕和佩服。由于数学成绩的提高，他努力进步的信心更足了。
五、个案干预的推广和应用
通过对个案学生实行干预后教育成功经验的总结和积累，推广到教育教学当中，由点及面，使更多的有类似厌学现象的学生从厌学的苦恼中解脱出来，能够在宝贵的初中学习生活中学有所进，学有所成，为将来的学习积累知识，奠定基础。干预措施的实施，工作的持续进行，笔者所带的教学班数学平均成绩在年级始终名列前茅。当然，教学是一门艺术，我们教师要做教育教学的有心人，寻求适合自己学生的教育教学方法，并且不断地进行探索和改进，努力提高教育教学质量，培养孩子成人成材。
Ⅱ 孩子初二，不喜欢学数学，学不进去，怎么办
如果孩子不爱学习的，要帮孩子找到正确的学习方法
作为父母，应该要帮助孩子培养良好的学习习惯，并且找到正确的学习方法。如果说学习方法不正确，那么孩子不仅不爱学习，成绩也会越来越差，甚至对学习产生厌恶的情绪。家长们可以多和老师进行沟通，找到孩子不爱学习的原因，然后有针对性的找到适合他们的学习方法，让孩子能够爱上学习。
父母要做好榜样
如果孩子贪玩，不爱学习，父母应该要看看自己是不是做得足够好了。如果说作为父母的你一下班回到家就玩手机，打麻将，看电视，那么孩子也会耳濡目染，慢慢的就不爱学习，光想着玩儿了。如果家长能够做好榜样，在孩子面前多读一些书，那孩子也会受到熏陶，慢慢的爱上学习。
Ⅲ 初三数学完全听不懂,可以放弃数学吗
不可以。初中数学是基础中的基础。放弃数学，无异于放弃学业。
初三数学完全听不懂没关系，都是可以补回来的，千万不要有放弃的想法，放弃了就真的完了。
初中数学完全听不懂怎么办对于初中数学完全听不懂怎么办这个问题，学好网的辅导老师给出了一下几点建议：首先是要端正学习态度，不要觉得反正我的数学成绩也很差了，努力也是白费功夫，这样想就错了。
只要肯学习，结果就不会差;其次就是上课一定要注意听讲，所学知识都是从课堂上学到的，一定要专心致志的听老师讲课，完成老师交代的任务，要坚持，听不懂也是要听，听一点是一点。慢慢的，你就会跟上老师的步伐了。
还有就是早睡早起，利用这段时间进行练习，数学就是要多练习，遇到不一样的题，可以灵活运用方法;比较后，如果以上的方式方法还是不能学习数学，就可以联系学好网，了解一下学好网的辅导课程，有一个系统的辅导还是很有必要的。
不要觉得初中数学完全听不懂就放弃了数学，遇到问题就要想解决办法，因为数学学不好的话不仅仅是数学成绩不好，会有连锁反应，也会导致其它的学科成绩下滑的，家长们也不要心慌，只要是有解决办法就可以啦。
其实课堂上记笔记还有整理错题也对数学学习是有好处的，初中数学完全听不懂怎么办(初中数学听不懂怎么办)可以上网了解下学好网，一定可以帮您解决问题的。
Ⅳ 非常非常讨厌数学怎么办
一切从兴趣开始。很多人一开始不喜欢数学，因为他们对数学没有兴趣，他们害怕数学。
每次拿起数学题都带着一种讨厌的心情，从心底里有抵触，那还怎么去学习呢?
从今天开始，培养喜欢数学的心情，告诫自己数学并不难，重要的是不要害怕挑战，你要把挑战当成一种乐趣，去体验胜利的喜悦。
每天一套数学试卷
有时候习惯会逐渐变成兴趣。小时候，我不喜欢在菜里放姜，也不是每次都吃，即使妈妈把姜切成很小的块。
但是这么多年过去了，我妈妈认为姜对身体有好处，所以她一直在菜里放姜。
现在我已经习惯了，没有姜的味道反而觉得缺少什么。学习也是一样。很长一段时间后，你会觉得数学是你生活的一部分，你会逐渐爱上它。
多和喜欢数学的同学在一起
你不喜欢数学，但如果你周围的同学喜欢它，这样你就会看到他们总是在做数学卷，在数学课上非常活跃。渐渐地，你会被他们感染，向他们寻求更多的建议。渐渐地，你也会变得越来越喜欢数学课了。
上课做笔记
养成记笔记的好习惯，尤其是那些重要的数学公式，并用红笔标出重要的部分，方便下次记忆。
因为你不能一直记住，人的记忆有周期性，所以慢慢地反复强化记忆就是自己的了。
有错的就这样，自己重复错误类型的问题，挑几个经典的写下来，然后好好分析，反复蹂躏它，让它乖乖听话。稍加努力，你就会发现数学一点也不难。
向老师请教方法
有些学生使用自己的方法总是很困难，且不能提高成绩，他们也觉得很累，这是因为没有使用到适合自己的方法，不了解自己的弱点。
你可以问老师，请老师为你制定一个符合你的计划，不要感到尴尬，老师喜欢活跃的学生，尤其是还喜欢学习自己学科的学生，哈哈，那么，加油吧
Ⅳ 不喜欢学数学了，怎么办
数学是全日制学习阶段的一必学门科目。不管喜欢还是不喜欢，都必须学，而且要努力学好！
Ⅵ 一点都不想学数学该怎么办
其实我觉得你目前可能只有两条路可以走，一条是和数学“分手”、另一条就是爱上它。
第一条不用我说你应该都知道怎么做。
但是我相信你会更想走第二条。
对于高中来说学习好数学就是打开物化生的大门了，在当下的新高考下无论如何都会配上一门比较偏理的学科。如果想好未来的发展道路的话，可以尝试爱上它。
说了这么多的废话总算可以走进正题了
数学如果你仅仅当它是一门学科，是一个150分的试卷，你就大错特错了。实话坦白其实我数学不是很好，但是我就感觉对它有意思，它通过成绩对我忽冷忽热，真是让人捉不住头脑。
确实这激发出了我的斗志，我开始尝试去学习，每次解开题目我都会感到洋洋得意。但更多的是我没解开的题目，我便会去看答案，就是那种特别好奇的那种，看完答案就觉得特别有意思，仿佛被它摆了一道。开始摇头 叹气 无可奈何的笑起，你可是让人interesting。
如果你要想学的话，你就要对它有兴趣（泡妹子的那种，不到手不放弃的）。
相信有一天你也能把她追到手！1、数学要求足够耐心，保持良好心态，不要存在厌恶心理；
2、数学学习内容多且杂，要注重题目的精细化学习；
3、数学知识面广，多阅读书籍，查阅资料；
4、增强自信心，保持对数学的高度热情，坚信自己可以攻克难关；
Ⅶ 初一的孩子对数学学科很反感，该怎么办
一、分析原因，找出办法。
1、初一的孩子还小，学习兴趣很重要。讨厌数学，说明孩子在学习过程中遇到了难题，又没有人帮助解决，慢慢地导致厌烦，需要及时解决。
初一知识点比较简单，只要多加辅导，循序渐进，有针对性地解决问题，等到孩子学会做题，所有难题都迎刃而解，孩子就会获得成就感，重拾信心。觉得数学简单了，就不会再厌烦。可以从头开始帮助孩子从趣味数学补起，同时，再探寻其它有效的方法和措施。
2、有时可能是孩子不喜欢数学老师或者其他外因问题，导致学习数学的兴趣和感觉受影响。需要家长及时和老师沟通，对问题早发现早解决。
初一的孩子开始逐渐进入青春期，自我意识比较强，逐渐有了自我意识，这时心思很敏感，会有些怪异的想法。比如，可能因为数学老师的长相、行为不喜欢数学老师，从而抗拒数学学习，这就需要家长及时和孩子沟通，做好心理说服工作，及时关注孩子在学校的行为。
3、培养孩子的好胜心以及好强的性格。可以通过积极正确的引导，采取一些特殊的办法，让孩子成绩提高，增强荣誉感，对喜欢数学有好处。
找年轻的老师给孩子做课外辅导。年轻老师与孩子距离比较近，容易沟通。但是切记不要找个书呆子！要找个说话比较风趣或者可以和孩子融成一片的，并且是真心对待孩子学习的老师。孩子感受到老师的关怀，就会喜欢学习。
Ⅷ 中学生讨厌数学怎么办
通过调查发现，约有67.32%的同学由于自身的原因对数学的学习缺乏了兴趣。
自控力不足
根据小学生的自身特点来说，首先就是心理内部稳定性比较的差，自控力不足！
都说“孩子的脸，六月的天，说变就变了。”
上课的时候心就跑到了操场去了，在讲课的时候想着课间做什么游戏，在做作业的时候，想着家里会做什么好吃的。
严重的孩子，心思根本一点都没用在课堂上，而数学相对来说是比较的枯燥乏味的，除了公式就是算法，也很难让孩子提得起兴趣。
心理素质太差
好奇、好胜心很重，但是韧性却非常的差，很容易受挫折，一点小失败都接受不了。
语文的解题思路相对来说比较的多，也没有准确的固定的答案，主要的是看个人的理解。
但是数学不一样，数学有固定的公式，虽然说解题思路也非常的多，但是答案却只有一个，而如果孩子再受到了挫折，那么对数学就更加的讨厌了！
教材的特点
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系和独特的公式结构以及形象的图像语言。
它有三个显着的特点：逐渐抽象，富有逻辑，联系生活。
小学数学虽然没有那么复杂难学，可是小学期间正是培养逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力，数学语言表达能力，这使得有些小学生感到数学枯燥，无趣，所以就会对数学失去了兴趣！
如何让孩子提高对数学的兴趣呢？
一、与孩子一起“悟”生活中的数学。
生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。
譬如:春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢!”
又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。
其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
二、与孩子一起“做”数学。
兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种最实际的内生动力。
孔子就曾说过:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，家长如何在家庭教育中培养孩子学习数学的兴趣呢?
“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。
如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。
又如，学做笔筒、糊火柴盒等。
这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。
三、与孩子一起“用”数学。
“有用的才是最有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生兴趣的原因之一。因此，“用”数学也很重要。
例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢?
家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。
总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。
Ⅸ 初中生,我感觉我的数学废了,怎么办
报网课。一对一的那种。或者条件允许的话，请个周末家教每周补一下数学课，成绩肯定能有所提升。
找办法解决问题。根据自己的问题在哪里？如懒惰，最好解决。多做题，多总结，多记忆。记住，没有无缘无故的成功。
平常不肯长时间动脑子思考数学题，往往都是看一眼题有三四行就觉得自己不会做，只想几十秒的时间就有了放弃这道题的念头。
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他们只喜欢做简单的填空题，判断题和简单一些的计算题。遇到后边的难题和大题不想深入思考，超不过五分钟就放弃了。可是数学很多大题对有些基础差的学生来说，需要想七八分钟甚至十几分钟才能把这道题做出来，但是这些学分他不愿意在学习中花费太多时间。
总想着应付写完作业就去干点别的事，久而久之问题越积越多。这样的问题同样出现的物理和化学的计算题上，很多初中生就是因为这三门课分数上不去拉分太多没能考上高中。
想要学好数学，就必须做到课前预习，把没有看懂的地方提前标注在课本上，到了课堂上以后要特别注意听老师讲这方面的内容，很多学生课前不预习，到了课堂上听课没有方向，而且在课堂上他们的听课态度很差。
老师讲课他在底下想其他的事情，要么趴下睡觉，要么和同学说话。没有听老师讲课结果很多公式没有学懂，老师讲的解题方法没有掌握，所以数学成绩上不去，作为数学成绩差的初中生，一定要在课堂上专心听老师讲课。
数学从初一到初三知识越来越难，新学的内容不断增加，初二加四边形，勾股定理，二次方程等，初三加二次函数，所以在学习的过程中难免会遇到很多问题，这就需要学生要有一种虚心求教的心态， 不要觉得不好意思，要遇到问题就请教老师和请教同学。
如果眼前遇到的问题不解决，那么就会影响以后的学习，出现在课堂上听不懂老师讲课，跟不上进度的情况，越来越吃力，越来越不想面对
中考对分数的要求还是很高的，在很多初中生的眼里，认为自己60分就算及格了，就算满意了，但是你要知道，要想考上普通包装。所有的功课都必须达到分值的80%以上。数学120分要考到100分以上才会在中考的时候不拖后腿。
如果数学形成严重的偏科，比别人少拿四五十分，那么个中考排名的时候，就会给其他同学甩在后面。因此作为初中生，面对自己的弱课，一定要高度重视端正学习态度，努力学习，迎难而上深入专研。
