数学的读书小报怎么做图片素材

Ⅰ 怎么做数学小报

第二，做之前简单排版，一般来说，划分成3到5个区域，并注意之间的比重，内容篇幅要有长有短 第四，美工 。数学小报，一般的在区域之间稍微点缀点花边就可以了，有人物介绍的可以贴上照片。另外，报头，也就是报的名字上稍微下点功夫突出一下。还要留块地方写上制作者名字哈哈 数学离不开生活，生活离不开数学。在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识，更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。比如:生活中每时每刻都要用到估算，如天天上学要估算一下到校需多少时间，以免迟到；或外出旅游得估算一下要带多少钱，才够回来等等。让学生从生活中找数学的素材，感受生活中处处有数学，学习数学如身临其境，就会产生亲切感，有利于形成似曾相识的接纳心理，如：布置学生“观察你家中的物品，找出家庭中的小数”；“你家一天生活费用是多少”，记录下来，制成表格，再进行计算，这样把抽象的知识形象化，有助于学生理解，同时能用所学的知识解释生活中的现象，也培养学生收集处理信息的能力、观察能力、实践能力。将数学教学与生活相结合，学生普遍学习兴趣浓厚，参与积极性提高，教学效果良好。

Ⅱ 数学手抄报怎么做简单又漂亮

规划小报内容然后画图。
先写上“数学小报”几个字，画上半圆边框，错误标志、黑板和三角板，在空白处画上横线，画好这些之后，再涂上颜色。
1、先写上“数学小报”几个字，画一个双边框不规则半圆形，里面再画一圈虚线，下面画很多不规则波浪形状。2、画上两个错误标志，一块黑板是双边框矩形，两个三角板。3、下面的波浪线形状涂上黄色，从内到外，渐渐变淡。4、“数学小报”几个字分别涂上红色、黄色、蓝色与绿色，错误标志分别涂上红色和黄色，黑板外侧是深绿色，里面是黄色，三角板为红色，半圆边框为蓝色。5、空白处画上横线，数学小报简单又漂亮手抄报就完成了。

Ⅲ 读书小报怎么做一年级

读书小报一年级1

读书小报一年级2

读书小报一年级3

读书小报一年级4

读书小报一年级5

读书小报一年级6

读书小报一年级7

读书小报一年级8

读书小报一年级9

读书小报一年级10

读书小报一年级内容1

1、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

2、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

4、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》

7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

8、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

9、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

10、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

11、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

12、读书百遍，其义自见——《三国志》

13、千里之行，始于足下——老子

14、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

15、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

读书小报一年级内容2

范仲淹苦读

范仲淹小时候家境贫寒，上不起学。他一人住进一间僧房，昼夜攻读，家里粮食不够吃，就每天煮一锅粥，分成四份儿，早晚各吃两份儿，就着盐浸的野菜充饥。别人给他送去好的饭菜，范仲淹却不吃，解释道：“我平时吃粥已经习惯了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能吃得下粥吗？”后来，范仲淹家穷得连一天两顿粥也吃不上了，但他仍然埋头苦读，五年没睡过一个安稳觉。范仲淹长期坚持刻苦学习，终于成为一名杰出的文学家、政治家。

苏东坡读书法

苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的`内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

鲁迅先生嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

华罗庚猜书

着名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

读书小报一年级内容3

静夜思【唐－李白】

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

诗文大意： 那透过窗户映照在床前的月光，起初以为否 是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。

春晓【唐－孟浩然】

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少？

诗文大意： 春天的早上，我睡得特别香甜，不知不觉已经天亮了：我听见了处处的鸟鸣。昨夜风雨的声音还在耳边回响，不知道花儿被风雨吹落、打落了多少！

村居【清－高鼎】

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

诗文大意： 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。

所见【清－袁牧】

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

诗文大意： 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

小池【宋－杨万里】

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

诗文大意： 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

Ⅳ 数学趣味小报怎么做

数学趣味小报是一种很好的交流宣传工具。同学们可以通过自己动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式。
制作数学趣味小报注意要点：
1、标题要醒目，字体要工整、美观，不写错别字，报头绘制要醒目。
2、用一些比较经典的数学故事，比较有趣的数学题目，比较搞笑的笑话当然是要关于数学的，数学名人，还有本学期的数学知识要点，和本学期的内容相关。
3、可以用课堂中学到的知识作为手抄报的内容，也可以涉及课外的一些趣味知识作为内容。

Ⅳ 数学小报怎么做

工具／原料：

勾线笔，马克笔，A4纸。

1、准备好马克笔，A4纸，勾线笔。

Ⅵ 数学小报怎么做

1、首先在上方位置画出数学小报的包头字样，并画出花瓣外框，画出底部地面后，在左侧画出一只露出脖子的长颈鹿和数字挂饰。



2、画出一个矩形文框和一个太阳文框后，再画一些铅笔、运算符号和彩虹做背景装饰。



3、将地面用红蓝两色涂上，长颈鹿用黄色和棕色涂上，两个边框分别用黄色和红色描边。



4、报头涂上粉色，用蓝色描花瓣外框的边线，彩虹以及运算符号都涂上多样的彩色。



5、最后用绿色在文框内，借用尺子画出等距的文字栏，一张数学手抄报的设计图就画好啦。

Ⅶ 读书小报怎么做

读书小报怎么做主要准备三方面：

1、准备好基本资料。

如：读后感、名言、推荐的书名等自己想展示的内容。

2、版面设计。

可以参考一些娱乐小报的版面规划、颜色搭配。

3、装饰编辑。

把内容按照版面大小编辑使用，并确定字体、颜色等。除此外，添加和内容相关的图片、插图等。按以上办法可做好小报了。

读书小报细节需知：

1、确定自己内容后，要确定自己版式，什么内容放什么地方，重要内容放显眼地方，不重要内容可以不放显眼地方，比如边角地方。

2、要确定读书小报整体色彩，要注意内容和色彩搭配，比如清新内容要用清新颜色，古色古香内容要用古色古香色彩。

3、注意配图不要太花哨，一部分内容要有一个配图，这样很好，但是不要让配图抢夺内容光彩。有时候图片也可以起到分割效果。

4、内容要精简，因为读书小报纸张毕竟有限，不可能有很多内容，所以，内容一定要简练，不要长篇大论。

Ⅷ 数学阅读小报怎么做横版

WORD纸张方向选择横向。
打开word，新建空白文档，纸张方向选择横向，页边距根据要求适当设置。插入艺术字标题，至于中间适当位置。
大家插入文本框，用以填充文字。文本框比文字分栏更灵活，可以自由设定文字的位置、字块的大小、文字方向等。将文本本件里的文字内容粘贴到文本框中，并适当排版。在适当位置插入图片、花边，根据整体要求进行各部分的微调。

Ⅸ 数学小报怎么做

数学手抄小报与数学教学

多年来，我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试，将数学教学与办报活动有机结合，取得了一定的成效。下面谈谈我的具体做法和体会。

一、正确引导，以报促学

为了丰富学生的课余生活，当我宣布要学生每个月办出一张数学手抄小报时，学生既感兴趣又无从下手，这时我趁机专门给学生上了一节数学手抄小报指导课，讲清办数学手抄小报的目的和要求、注意事项、怎样办等，让学生有个大概眉目。为了给学生提供更具体的指导，我特别编制了数学手抄小报内容、形式、版面要求提示表（略）各一份，供学生办报时参照。

在指导学生办数学手抄小报的过程中，我注意做到以下几个“结合”。

1.个人努力与团体协作相结合。

让学生办数学手抄小报，一般要求通过个人努力来完成，但是不排除三五人协作和小组的帮与带，以便充分发挥团体协作的优势。

2.学习数学与反映思想相结合。

学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我并不刻意要求他们一律用数学内容，凡是与学习数学有关的内容都可以采用。例如，介绍一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和困惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，有利于教和学。

3.开展活动与美化环境相结合。

学生交来的数学手抄小报，我每期都要组织学生或品尝、阅读，或提出修改建议，或评选优秀作品，或交流办报经验。与此同时，我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识，培养了兴趣，提高了学习数学的自主性和自觉性，而且这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室，美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。

4.长期坚持与精神鼓励相结合。

任何事物的发展和提高都不是一朝一夕所能办到的，办数学手抄小报也不例外，它是在长期坚持的情况下，逐渐产生效果和提高办报水平的。如有的学生对办报开始很不感兴趣，马虎了事，这时我及时给予鼓励和督促，久而久之，他们也能办出张像样的数学手抄小报来，并且在学习态度上发生了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、书写等方面很有创意。

二、长期实践，体会深刻

经过一段时间的尝试和训练，我感到学生在办报的过程中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，增强了综合素质。全班大多数学生的数学作业做得规范整洁了，不少学生对数学产生了浓厚的兴趣，有的学生经常向我询问办报时遇到的一些数学难题。特别是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时，有个学生对它提出了质疑：“假如这道题是对的，也就是说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的约数。而课本上讲一个数最小的倍数是它本身，最大的约数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的约数。所以我认为这道题是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“这道题应该是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的，是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这种想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。

总之，坚持办数学手抄小报，无论是对学生数学意识的形成，还是数学学习方法的改进；无论是对数学知识的掌握，还是数学能力的提高；无论是对学生竞争意识的培养，还是团结协作意识的形成，都有其独特的功能和作用。经过多年的实践，我深深地体会到，指导学生办数学手抄小报有以下几点好处。

1.有利于学生综合素质的提高。

数学手抄小报是以学生为主体，或“独立创业” 或“团体协助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生必须具备多种文化知识和能力才能办出一张张图文并茂的并能获得大家好评的小报。坚持办数学手抄小报，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等，又使得学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。

2.有利于非智力因素的培养和形成，从而促进课堂教学。

(1)激发学生学习数学的兴趣，增强求知欲，配合数学教学。

学生在办报过程中，不断积累数学知识，丰富想象力，促使学生对数学产生浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握数学知识。

(2)促进课外阅读，形成优良学风。

学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报，必须广采博闻，进行大量的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们常常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、 一丝不苟地誊抄、认真负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。

(3)促进团结友爱，形成优良班风。

在办报过程中，学生之间的帮与带、学习与协作，可以促进学生相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级逐渐达到内部的和谐，形成强烈的班集体意识。

(4)培养良好的学习习惯，促进数学学习。

办数学手抄小报是一项认真细致的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要认真仔细、书写整洁、自觉检查、严格要求、克服困难。而这些良好的学习习惯的养成，都会转移到对数学的学习上去。

3.有利于陶冶情操，美化生活。

一张好的数学手抄小报不仅能使人增长数学知识、陶冶情操，而且能给人一种美的艺术享受。(胡德勇) 转载于《人教网》