孩子不会动脑做数学题是怎么回事

① 孩子上小学三年级，学习成绩不好，孩子做作业不爱动脑筋怎么办

孩子做作业不爱动脑筋怎么办？

3.多夸奖孩子努力

很多家长也知道鼓励的重要性，所以说当孩子遇到问题的时候就会鼓励孩子，他们就会说“你那么聪明，一定会解答出来的”等话语，但其实这样说不合理，家长应该多让孩子努力，而不是强调孩子有多聪明。

因为如果家长夸奖孩子聪明，孩子可能就会产生骄傲的心理，更不想自己思考，但是如果鼓励孩子多努力的话，孩子就会有动力去解决问题，所以应该多夸奖孩子努力。

4.比起教会孩子解题方法，更重要的是让孩子学会解题思路

有的父母，遇到孩子不会做题，喜欢像“倒豆子”一样，把解题方法一股脑地“倒”出来。这样做，其实是让孩子“抄答案”。孩子在家中抄对了，考试时没人给他抄，问题还是没解决。而孩子之所以不会做难题，最根本的原因是缺乏解题思路。引导孩子找到解题思路至关重要。怎么引导？最常用的方法就是让孩子多读两遍题目，划出题目中包含的关键信息，然后，问孩子三个问题。

（1）题目中有什么（信息、条件、数据）？

（2）题目需要你解决的问题是什么？

（3）为了解决这个问题，需要先知道什么、再知道什么，为了想知道的信息点，需要做些什么？

遇到每道难题，都先进行“三问”，久而久之，孩子再遇到难题，会自动启动这“三问”来寻求解题思路。

② 二年级孩子，数学不爱动脑筋怎么办

找些简单的题让他做，让他对数学做题有成就感。但题要适量不能让孩子骄傲了，之后孩子对做数学题也就有了一个适当的目标！就会去认真做了。可以试一下！

③ 孩子上三年级，稍微动脑筋的题目就不会做该怎么办

一，学习习惯的养成刚入学的学生必须规定学习规则，比如回家先写作业，再玩，比如写作业时有任何动静都不能受到影响，当然孩子的自控力还不够资质，所以还得家长注意，给孩子营造一个尽量安静的环境，这是学习习惯最基本的做法。就是关于语文的学习语文中语感加上基础知识的记忆，才能有一个好的成绩。关于基础知识的记忆就不用说啦，平时的作业和生字词的默写。课文的背诵都是必要的，重要的是语感的养成，那就要课外积累啦，记住三，多多看课外书，各种必读的书目，多多益善，多写每天一篇日记。即使是一年级三年级一句话也有效果，多理解要理解所读的内容，大概的内容能够说出来。三，关于学数学的学习其实数学比较简单，抓住课上的40分钟，认真听课，弄懂老师讲的每一个知识点，然后就是课下功夫了，多做题，做同一类型的题钉起来保证不会错。是家长不要打骂孩子要鼓励孩子是鼓励出来的不是打骂出来的

④ 孩子做题不爱动脑子怎么办

动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。在许多独生子女家庭中，孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机，其他事情一概靠大人。 习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置，灵气也丧失殆尽。笨手笨脚、懒散怠惰，当然也就谈不上伶俐了。孩子不爱动脑筋，父母该怎么办呢？

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改善办法
01
培养孩子动脑筋的兴趣
“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢？父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。

02
从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

03
将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中
3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康(健康食品)、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。

04
让孩子读一些幼儿(幼儿食品)刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。

05
带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间
可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。

06
运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦
哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励

⑤ 为什么现在小孩不爱动脑筋学数学也不爱加强练习

我初三，不太清楚，数学课代表，谈谈我自己的感受。

感觉楼主的孩子学习应该不错，难的方程能做出来说明孩子的脑筋还不错，简单的题做不出来我也是经常的，可能是把简单问题复杂化，有时候需要点播。最后一个问题可以问问孩子是在干什么，解题一点思路也没有的时候分析可能会带来灵感，但他干坐着不代表他没有动脑子，有可能是看着题考虑问题。关于标题那个，应该是没有兴趣或者懒。

⑥ 孩子做数学不爱动脑,上来就写,怎么办.

其实每个人都不会天生就会和就愿意动脑思考的,所以小孩子,特别是小学起始年级的小孩子都存在这个现象,所以建议你必须每天抽出时间来,守着孩子完成作业,当然有时候还需要加以一定的强制力,至少守候孩子一个学期,等他能形成一个自已每天自觉、认真的完成作业的习惯了,就算成功了

⑦ 我的孩子做数学一遇到稍微复杂一点，不动脑筋，就说不会做，怎么办呀

摘要 你好，首先控制好自己的情绪，安抚好孩子的焦躁情绪。

⑧ 孩子做数学题目好象不爱动脑筋怎么办(转)

不知你在孩子有不会做的题时是怎么处理的，我在这种情况下是不直接给他讲解，先要求他读题，一遍不行来两遍，让他多读题，孩子小，理解能力较差，他自己很不愿读题，在他实在不能理解时再一点一点地提醒他，这样他就不会依赖你，他自己又动了脑。

⑨ 孩子做数学题不爱动脑筋，会的也说不会，采取逃避态度

从改善父子母子关系出发，从尊重孩子出发，否则你做什么都只会起到反效果。

细节一：和孩子说话的时候，记得蹲下身，看着他的眼睛，而不是让孩子抬头看着你。
细节二：家里的事情无论大小，也无论是否和孩子相关，尽量去征求孩子的意见，不管你是否重视这个意见。
细节三：孩子的傻话，童话都要认真地对待，和他交流而不是教育他，引导他而不是命令他，在他说的对的时候，要真诚地认错，他不需要物质奖励，他需要精神上的承认。
细节四：告诉孩子，他有多需要你们，你们就有多需要他，家庭要建立在爱和平等的基础上，而不是权威的基础上，家庭不是社会，不需要阶层。

记住，永远不要摆家长的威严，永远不要要求孩子去做，只能建议孩子去做，引导孩子去做。
记住，孩子是家庭的主要成员，不是家庭的附属品，不能因为他不能为家里带来经济收益就认为他的家庭地位低于你们夫妻。
记住，不要让他配合你，而是你应该学着去配合他，这不是基于溺爱，这是基于尊重。如果孩子能主动配合你，而你却只能被动地等着孩子的配合，那作为家长，你不是太悲哀了吗？
记住，给他讲道理，告诉他为什么他应该做，而不是为什么他必须做。告诉他如果他做了，他就会在同龄人中竖立巨大的威信，他会被同学尊重和羡慕。

⑩ 孩子不愿意动脑筋，怎么办

别让大脑睡着了 “妈妈，这个字我不认识，我没学过。”……这是一位优思堂小学二年级的学员小宇在家做作业的情况，从开始到做完作业，叫家长至少有十多次，一遇到动脑筋，就会叫家长，其实孩子让家长帮忙的题目都不是不会做，也不是没有学过，只是不愿意去动脑筋，这也代表了很多注意力缺失儿童的行为，用家长的话说就是“懒”，也就是大脑睡着了，不愿意去唤醒。在优思堂的课上也是如此，“老师，这个迷宫我没见过，我不会。”等等，一节课就听到他一个人在说“我不会！” 优思堂的老师针对孩子的这一情况，从家长入手，找出导致孩子不愿动脑的原因：家庭对孩子的包办代替非常多，二年级的孩子自己从来都没有独立穿过衣服、鞋子，吃饭都是外婆在追着喂，用老人的话就是，不给他穿，他自己穿得慢，上学要迟到了，不喂他吃，那他自己根本就不知道吃，我要是喂他，他还能够吃些，要不然自己就不觉得饿，孩子在家过着皇帝般的生活，不用动手动脚什么都有人给他做好，久而久之，孩子就懒惰了，不但是身体上的懒惰，连大脑也跟着懒了起来，到最后就会造成孩子写作业的情况，而且在孩子出现不会做的题目是，家长的解决方案就是直接告知答案，本来孩子就写作业慢，害怕孩子写不完，这样孩子更不愿意去想了，想答案多累呀，一说不会，答案就出来了呀！ 找到原因是在家长身上，接下来优思堂的老师给家长制定一份训练方案： ⑴家长应该放手孩子，让孩子自己的事情自己来做。先从穿衣吃饭开始，让他自己动手来做，并且每次都记时间，家长的任务只是监督和计时，孩子自己做得再慢，也都是必须经过的，这一步家长要忍下心来，吃饭到时间不吃，中间没有零食，也不可以全家人都等他一个人，等他饿的时候自己就会自己去吃，这是作为一个生存的本能。 ⑵设置奖励措施。刚开始一周只要孩子是独立完成的，就给予奖励，奖励的东西用精神奖励法（可以得笑脸哭脸），不赞成物质奖励和游戏奖励，然后可以用一定的数量来换取自己喜欢的东西，过程要循序渐进，不可一下子就让孩子做到很快；接下来就要从孩子所用时间上来给予奖励，进步一分钟，就给予奖励，这样孩子的动手能力就可以提升上去，而且写作业的速度也会随之进步。 ⑶孩子遇到不会的题目，家长给出方法而不是直接给出答案。如果是阅读当中字不认识，可以建议他去用字典，答案要他自己找出；如果是题目不会，家长设置问题给出思路，让他自己动手把问题解决了，以后碰是同样的问题，先让他找出以前的哪些题与它是同类的，也可以锻炼孩子的归纳总结能力，在解题的过程当中孩子的大脑也一直处于苏醒的状态，没有再去睡觉，这样大脑越用越灵活。对于孩子能够独立解出的题要奖励更高，这样才能促使孩子把大脑继续唤醒！ 经过优思堂的一段时间训练和家庭的积极配合，孩子的这一情况明显得到了改善。现在小宇在课上就愿意和其他孩子比，看谁先把答案做出来！