生活中的数学可以怎么写书评

A. 有哪些你看到的比较好的经典着作的书评

《红楼梦》植根于五千年中华文化土壤，以大观园为依托描绘了一幅理想新世界的宏伟蓝图，对我们今天共筑中国梦很有启发意义。德治——弘扬传统美德贾珍统治下的长房宁府荒淫腐败奢靡享乐之风盛行，政风率先腐化，而后民风从之，人心败坏，世风日下。《红楼梦》拿宁府做反面教材，赞同儒家修身、齐家、治国、平天下的德治总纲，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。儒家德治重道德修养、道德教化，正心诚意，以身作则，推己及人，移风易俗，教人养成仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇悌廉的品德，凝聚正能量，弘扬浩然正气，改良政风民风，构建和谐社会，内圣外王，化成天下。《红楼梦》中以荣府贾政、王夫人、贾珠等仁人君子为表率。新出台的三个倡导、八项规定、纠正“四风”、以优良党风政风带动社风民风等政策，便汲取了儒家文化精华。情治——大观园新政理想儒家礼教、名教对维护国家团结、统一、和平、稳定做出了重大贡献，但是到了封建后期，百弊丛生，表现在：虚伪保守，沽名钓誉，被宝玉讥讽为“国贼禄鬼”；禁欲主义，摧残人性，被“五四”新青年抨击为“吃人的礼教”；空谈误国，务虚轻利，被探春批评为“虚比浮词”。此系荣府的反面教训，亦是儒家的糟粕。《红楼梦》基于对人性的深刻解剖，从传统文化内部重新定义修身。大观园修身重在修情、修真、修美，建立人与人之间平等、友好、诚信、理解、关爱、体贴的社会关系，德在其中不期而然。

B. 书评《世界是我们的课堂》：广阅读、善表达且自律的孩子走得更远

孩子，是上天赐给我们最珍贵的礼物。

每位父母都是爱孩子的，只是有时候我们不知道该如何去爱，我们总是为孩子的成长焦虑，一方面，我们怕没有我们的关爱孩子长不大；另一方面，我们又为自己的过度关心而自责，怕离开了我们的保护孩子无法好好的生活下去。

少年商学院创始人张华在《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》一书中说：“生活即教育，社会即学校。”所以，如果爱孩子，那么请放手，让孩子们到生活中到社会中去。

请注意，这里的生活和社会，并不是让孩子辍学去独立生活或到社会中打工，而是通过生活中的点点滴滴教育孩子，比如：带孩子上下楼梯数数，就把数学中的顺数和倒数练习了。

在孩子力所能及的范围内，参与社会事务，并从中学习。比如：周末带孩子一起做义工或者志愿者，从中了解社会的发展。

《世界是我们的课堂》一书的主要内容是：帮助家长培养孩子面向未来的8大能力与品格，即：阅读力与表达力、信息技术与数理能力、适应性与探索力、分析与创造力、领导力与团队合作力、心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”，并给出了切实可行方法。

在这个浮躁的时代，让我们一起跟随张华的脚步，去看看今天的父母如何陪伴孩子在阅读、表达、自律方面，读得进去、说得出来、走得更远，让孩子们成为一颗经得起风吹雨打的栋梁之材。

一：阅读，一生的基石。

✔什么是阅读力

即：会阅读，根据不同书的类型，合理调整阅读速度与方法。

比如：读名着类书籍可以反复读，因为随着年龄、生活环境、经历的变化，所收获的并不一样；读漫画类的书籍，则可以看图编故事；读工具类的书籍，则可以根据需要直接读其中章节即可，或者读文章首尾，留意转折词直击重点。

✔为什么要阅读

从育儿方面说，胎教，本质也是一种阅读，只是阅读的对象是婴儿，阅读的形式是亲子阅读，也就是母亲为婴儿唱儿歌读绘本等等，这对婴儿的语言发育，以及亲子关系起着重要的作用。

从学科方面说，阅读是各科学习的基础，因为无论任何学科的学习，都需要以理解为前提，而理解的基础建立在大量的阅读、词汇量丰富、知识面广的前提。

从人生成长方面说，阅读就是输入，就是求知。是最便捷的与智者沟通的方式，也是最省钱的教育，更是丰富人生阅历的重要基石。

✔怎样陪孩子阅读

在《世界是我们的课堂》一书中张华提出“青少年ABCDE阅读法”即：陪伴、广泛阅读、混合阅读、多读经典、深度阅读、激励。

陪伴：即亲子陪伴阅读

在12岁前，家长尽量不要缺席和中断陪伴孩子阅读。并且阅读的方式，不要仅限于和孩子一起读，如果可能，请尽量将阅读升级为游戏、表达甚至表演于一体的亲子互动行为。从本质上讲，这样的亲子阅读更容易让知识内化，且记忆时间更久。

广泛阅读，混合阅读：即广读书

我认为这里的广读书，从两个方面解读。

1：书的种类

其实生活中的书无处不在，小到每月的水电费单，玩具、电器说明书，教室墙上的标语，小区公告栏的广告，街上传单；大到教科书，工具书，艺术书，小说，名着；等等这些都可称为书。都可进行广泛阅读。

2：阅读方式

将由传统的纸书阅读改为数字阅读和纸质阅读同时进行。

多读经典：在孩子能接受的情况下越早越好

经典之所以称为经典，是因为她传达了人们的憧憬和理想，凝聚着人们美好的感情和数千年的智慧。孩子在阅读一部部经典时，就相当于在和一位位智者对话，在与不同文化背景的人打交道，共同经历一件事，无形中获得前进的力量。是一条“没有捷径的捷径”。

深度阅读：思维的深度与知识的广度同样重要。

“主题式阅读”是一种比较有效地引导孩子深度阅读的方法。所谓主题式阅读就是，假如孩子想看科普类的书，那就去找10本不同作者，写的科普类的书，来读就好，同一主题的书在词汇和表达方式上比较相似，但又有些不同，而这些不同，有时可能恰恰让孩子更容易理解，能有效降低阅读难度，使得孩子更容易理解。

理解就会带来阅读的快乐，减轻阅读的抵触心理。更重要的是，孩子不用每读完一本书就停下来想，这本书讲了什么，进而养成持续阅读的好习惯。

激励：激发孩子的阅读兴趣

比如：国际上不少中小学成立百万阅读俱乐部，学校要求学生每年至少读100万字，然后设立相应的奖品：而在家中，我们可以和孩子设立月度书单，年度书单，每月完成阅读目标，得到什么奖励。达成年度阅读目标得到什么奖励。

或者，亲子共读一个故事后，以此为基础再编一会故事等等。以此来激发孩子的阅读兴趣。

书是良师，淳淳善诱，引导人走向光明；书是益友，相扶相助，患难共度不离弃；书是情人，一生守护，幸福快乐无极限。所以一定要帮助孩子养成阅读习惯。

有了阅读习惯，喝进无数“墨水”，在大脑中进行学习后，还得把它“吐”出来，否则纵使学富五车，无法把知识外显化传递给别人，让人受益，那也是无用的。

所以我们不仅要帮助孩子孩子会阅读，也要帮助孩子学会表达。

二：表达即沟通，时时用得到

✔什么是表达

所谓表达，就是把你所学所知所想外显化，也就是进行输出，而输出最常见的形式就是写和说，也就是写作和演讲。

这里的写作包括最简单的记录，小到日常孩子的购物清单，行车路线，大到写日记，文章。

而演讲小到日常的说话，大到登上舞台表演。

✔为什么要陪孩子学习表达

表达的本质就是讲故事，就是沟通，而沟通涉及到生活的方方面面，会沟通不仅节约时间成本，抓住重点，一语中的。让听的人不仅悦耳更悦心❤，无论是在家庭、还是工作中，人际关系中会沟通的人都会更受欢迎。

✔怎样陪孩子学会表达

表达最简单的方式是写日记，这样可以帮孩子排除掉在众人前说话的恐惧感和挫败感，无论孩子想写什么，请让他写下来，如果孩子太小不会写字，那么让孩子说，父母替孩子写下来，这样持续3个月、半年或1年后，回过头看，你会发现，孩子的蜕变会超出你的想象，他自己也会非常有成就感。

学会了阅读与表达 ，奠定了人生的基础，我们还要加上自律才能走的更久。那么什么是自律，为什么要自律，又如何帮助孩子自律呢？

三：自律，让孩子走的更远

✔什么叫自律？

自律就意味着不需要他人的认同，期待，赞美，我知道自己在干什么，且我会朝着目标勇往直前。

✔为什么要让孩子自律

自律的内核是自驱力与自信心，也就是说智商水平相同的两个孩子，所处的环境是否能够激发他们的自信心、且孩子内心世界是否积极，是影响他们未来能走多远，以及是否觉得生活幸福的重要因素。

也就是说自驱力和自信心犹如一台发动机，为孩子的学业成绩，和创新力乃至其它一切事情提供着强劲的动力。让孩子敢想敢做敢于活自己。

✔怎样帮助孩子走向自律之路

书中说，没有帮助孩子找到自驱力的自律是他律，难以持久。

到底如何养育自律的孩子呢？经过10年的实践，少年商学院张华总结出了一套“3D逆向自律法则”。

即：延迟（Delayed）：慢就是快。

首先孩子本是孩子，所以请不要用自己的尺子量孩子。另外心理学研究表明，对于10岁以下的孩子而言，他们更关注当下，也就是说只活在现在或者说此时此刻，他们不会“悔恨过去”，也不会“憧憬未来”。所以请将你频繁地催促和责骂改为鼓励和解决问题

危险（Dangerous）：危险即安全。

在确实无法造成重大伤害时，我们要多给孩子一些自由和空间、少一些要求与苛责时，孩子们有能力做出明智的决定，变得自律，并为自己的行为负责。

比如：孩子因为好奇，想试试家里的吸尘器，那你就让他动呗。哪个奇妙的感觉，不是因为好奇，主动试验而得来的呢，千万别对孩子说，你还小，看电击呢，别弄了，把家里弄得乱七八糟的，等等这样的话。试完后，提醒孩子收回去就好了。

方向（Direction）：给方法不如指方向。

世界脑力大师吉姆·奎克说，成就非凡人生的关键在于思维模式、方式方法、内在动力，我认为最重要的是内在动力，也就是说一件事情，只要你想做，你自然会思考如何做，怎么做，所以做为父母我们要帮孩子找到他们热切想追求的事物——梦想，并不断为其浇灌自信，胜过唠唠叨叨教孩子怎么做。

总结：古人云，酒香不怕巷子深！而在今天这个时代可能不太适用。广阅读会沟通，且自律的孩子将会走的更远且更稳。

当然，张华在《世界是我们的课堂》还提到了信息技术与数理能力、适应性与探索力、分析与创造力、领导力与团队合作力、心智习惯、善良与诚实、等其它方面能力的培养。愿我们的孩子将这几样能力全部习得，漫漫人生路将精彩无限。

C. 急需一本数学科普读物的书评，什么都可以，大侠帮帮忙啊

书评：《从一到无穷大》书评

前几天，爸爸翻箱倒柜为我找到一本他一直想让我看的书，并欣喜若狂地拿来对我说：“君君，这就是爸爸推荐给你的书，我珍藏了二十多年，现在我把它传给你。”我接过手一看，的确是一本放了许多年的旧书，纸已经发黄，有股霉味。原来是1978年出版的书，于是我便按照爸爸的意志开始读这本书。

虽然书本页面已显得陈旧，但内容却一点都不乏味。这本由美国的G·盖莫夫写的《从一道无穷大》主要以生动的语言介绍了二十世纪以来科学中的一些中的进展。书中先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构，并讨论了人类在认识微观世界和宏观世界方面的成就。这本书除了具有内容生动、通俗文并茂易懂这些科普读物所共有的特点外，还具有内容丰富、图文并茂等特点。特别应该指出的是：一般科普读物往往怕数学太“枯燥”和“艰深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。这本书则恰恰相反，全书都用数学贯穿起来，并讲述了许多新兴的数学分支的内容。正应为使用了数学工具，本书才达到了相当的深度。

在我读这本书的时候，文字易读懂，可讲到数学概念方面就立刻呆住了。的确，有些基本概念还是我们尚未学过的，如“开根号”。关于时空相对性，公式都让我读得疑惑不解。可这本书也有许多我喜欢读的地方，我喜欢看书中的故事，如在讲“无序定律”中的“计算概率”时，就讲了一个勒格让先生破译神秘符号的故事，就像讲侦探故事一样，我边看边想符不符合常理，想通了便继续看，看到那些不懂的地方就问爸爸，他会耐心地讲解，直到讲完故事再回到要说的主题。

要说然我喜欢的地方，那可不止一些小故事，还有那些有趣、新颖的话题，就像做做数字游戏中的你能数到多少？说了些很可笑的事，从前的人只会数到3，超过3就是不计其数……都让人联想现代文化知识的进步。是我们在不知不觉中了解了许多新的数学知识，并与其他学科有着重大的联系。

现在虽然还没有全部读完它，但是它的精彩却我等不及要看完它。我相信读完了《从一到无穷大》这本书后，会对我以后的学习有更大的帮助。

（网上找的，抄袭被抓到不要怪我,,好吧这书写的还是很好的，不过......我觉得写这篇文章的人未必能看的懂这书，这破书中间的扑拓学搞得我痛苦万分，要不我再找一篇来看看？）

D. 小学三年级数学读书笔记怎么写

读书笔记记录方法

我自己比较喜欢用手写的方式，不太喜欢用电子笔记类的工具。我并不反对用这样的工具
只是我认为手写图解效率更高，还可以调动自己的全部感官去阅读一本书，记忆效果更好。
用拍照和扫描的方式记录书的内容，我是不提倡的，那样记忆不深刻，只是给自己一个安慰。
除非你在拍照和扫描的同时完成内容归类，便于后续检索。

对有感觉的书，记录了足够的素材，我才会考虑做读书笔记。

大部分书我不做读书笔记，因为没有什么必要，几句话就可以把这本书的核心提炼完。

我做读书笔记的方法很灵活，比如：

1.直接一段段摘录精华，对特别有感触的内容加一句话点评。

2.针对书的内容、价值写书评。

3.写读书心得笔记。我这里说的读书心得笔记和书评有一点不同，类似我们小时候读书做举一反三的功课。
把书中一个知识点、一个思考框架拿出来反复练习，看看能否把作者的主要思想、观点、逻辑、推导过程都理顺。
这样学习才能深刻有效，才能将书中的知识化为自己的东西。

E. 《数学西游记》怎样用一句话写书评

摘要 趣味数学魔术，他用一个个有趣的故事和魔术向我们展示了数学有多么神奇，让我们有兴致地学习数学，从不枯燥乏味。

F. 数学西游记书评

《数学西游记》书评，范文1

我要为大家带来一本十分有趣的书——趣味数学魔术。他用一个个有趣的故事和魔术向我们展示了数学有多么神奇，让我们有兴致地学习数学，从不枯燥乏味。这本书让人不禁赞叹数学的博大精深。

在这本书的第一章，一天，作者去了一家大演院看魔术，一走进去就看见一个13岁小男孩出现舞台上、，他的助手飞快地潜入观众席，拿起观众的物品，提问舞台上的小男孩，结果小男孩在既远又昏暗的环境下毫不犹疑一一回答正确，观众发出暴风雨般的掌声和热烈的欢呼声。

作者非常惊讶，原来这一切奥秘来自简单的“数字”。

魔术师是利用了数字来暗示某一个物体，达到“神奇魔幻”的效果。如：“1”代表手提包；“2”代表烟；“3”代表铜币等等。

书中还说道“非凡的记忆”也是通过数字给单词编号……还有一个魔术：请一个伙伴拿着一枚多米诺骨牌比如它是6/3，请他以这组里的某个数字乘以2，加7，再乘以5，再让他以另外一个数相加，让他报出答案。

《数学西游记》书评2

这几天，我看了一本李毓佩写的《数学西游记》。这本书很有趣，请同学们跟我一起走进美妙的数学乐园吧！数学猴是一只小猕猴，它聪明过人，又喜欢数学。由于长期学习数学，数学水平不低，凡事都要用数学解决，人们送它一个外号叫“数学猴”。

有一次，猪八戒被蜘蛛精、狐狸精、老鼠精、蛇精4个妖精围在中间。蜘蛛精说：“大耳朵和尚，你往哪里走！”猪戒大吃一惊：“啊，4个妖精！”它们围成一个方阵，把猪八戒围在中央，蛇精说：“杀死猪八戒 ，吃红烧猪肉。”

猪八戒气得直冒火，向它们打去。只见蜘蛛精说：“变阵，变变变。”猪八戒都晕了头，只好败下阵来，去找数学猴帮忙。数学猴听了后说：“我叫你往哪里打，你就往哪里打。猪八戒又和妖女们打起来了，数学猴爬上了树，说：“打。”

猪八戒说：“看耙。”蜘蛛精说：“我完了。”猪八戒把蜘蛛精打死了。

其它的女妖见头目已死，都一哄而散“快跑！”猪八戒对小猴哥说；“你可真有两下子，比我猴哥厉害呢！”猪八戒一挑大拇指说：“小猴哥，办法真妙！”数学猴通过数学计算出妖女们变阵的方法。数学并不枯燥，并不难，它是那么的神奇，那么美妙！

G. 数学书评

很有趣,可以激发我们学习数学的兴趣

H. 数学绘本5阶的书评怎写

写书评的方法：
1、边读便做笔记，记录重要信息的页码（或者折页），以便查找。
2、说明自己为什么喜欢或不喜欢这本书，内容要具体。
3、可以引用书中的内容来证明自己的观点，但引用要精练。
4、可以结合作者的个人背景，分析其对作品有什么影响。
5、清晰的表明自己的立场，无论是喜欢还是不喜欢，但态度不能太恶劣。
6、给书评取一个能反映书评内容的名字，不要用书籍的名字代替书名的名字。

I. 数学动物园书评一句话

《数学动物园》读后感1 读一本好书,能给我们带来许多知识。我来到了日思夜想的动物园王国。在哪里,我度过了一段快乐的时光,至今仍让我回味无穷。

J. 《天哪！数学原来可以这样学》的书评或读后感

一看即懂，一学就会，酷玩酷学，增长智慧。好看、好玩、逗笑的数学书！从前的人怎样算数呢？你能想象到没有“0”的世界会是什么样子吗？数学生活中“位置”代表的意义相同吗？你知道运算符号“+”和“-”的由来吗？你知道“千载一遇”的概率换成数字是多少吗？你知道植物花瓣数目的秘密吗？……
嘻嘻，这一切听起来很神奇吧？哈哈，告诉你，这就是超有趣的数学！
《天哪！数学原来可以这样学》这本书把我们带入有趣的数学世界。以前我最怕的就是数学，认为它枯燥无味，现在我再也不会这样了。同学们不妨也试着去读读这本有趣又有益的书。