几何比代数学的好说明什么

1. 为什么有的人几何（特别是立体几何）特别好，但代数和函数之类的一般呢这样的人有什么特点

几何，特别是立体几何一般考验的是空间想象能力，就是将物体在你自己的脑海里进行复盘来理解通透，代数和函数一般考验的是逻辑思维能力，会对事件进行逻辑推理。

2. 如果一个学生在数学方面，几何要比代数学得好，说明她很擅长什么

逻辑思维- 说明空间想象能力强- 这种人比较聪明，文理都会很擅长。

3. 他为什么几何好，代数差

代数和统计类不好说明他的抽象思维不很好，不能很顺利的理解符号化的式子或原理。而理化生和几何好说明他立体空间感很好，并且有较强的微观想象力。

4. 数学几何好,代数不好

我也是高一的学生，理科生。最好的是物理，学的游刃有余，但是数学和你出现了同样的问题，我也很纠结，几何学得好 代数却学的不好，各个模块都没有打通，学的很马虎。我问我们数学老师，他就是三点，我觉得说的很对：第一，还是要多看书，把概念搞通，把公式记住并熟用；第二，把练习册看懂，把错题搞懂为止，不用太多参考书，平时的练习册搞懂了考试高分是没问题的；第三，还是要多做题，多做题才能知晓哪里不好，才能融会贯通，俗话说：熟能生巧啊。我和你一样，也是几何很好代数较差，我现在正在按我们老师说的做，我希望我们老师的话能对你有帮助！加油！

5. 几何学得好能说明什么

有用的,大部分人都是几何差,
这说明你的空间思维能力比较强,
你只要加强一下你的计算能力,
你的数学就牛了,
多做题!
采纳哦!

6. 为什么我代数学得非常好，几何学得非常差呢

这涉及到空间思维能力。

空间思维最显着的体现——数学学习。

研究表明，空间思维的发展和数感联系紧密，改善空间思维可以迅速提高孩子的数学技能，早期的空间思维能力甚至可以预测孩子长大后在数学方面的表现。

具有良好空间思维的孩子，能根据抽象的几何图形想象出实际物体，也能根据实际物体特征抽象出几何图形，能很好地把握空间物体之间的位置关系，将观察、想象、比较、分析等综合起来，由此不断提升由低到高，向前发展的认识客观事物的能力。

举个例子，下面这两个立体方块是完全一样的吗？

这是一个经典的心理旋转测试，用以测量空间智力的度量之一。对于空间思维好的孩子，一看到图就在脑海里面想象，各种翻转，折叠，组装，根本不需要计算和画图，在脑海里直接得出结论。

7. 代数好的人智商高还是几何好的人智商高

一般来讲，都是几何好的人智商高，因为几何偏直觉型思维，看看历史上大数学家，以及近百年的数学大奖获得者，都与研究几何问题有关，纯粹的代数大师有很多，但数量级低一些。
代数，比较侧重考察机械计算及逻辑相关的推理能力。当然，也并不能否定代数的地位，毕竟数学内部是相通的，有许多交叉的领域，是相互缠绕，无法严格分隔的。

8. 为什么我的几何比代数好

多做题，你的逻辑性思维很好，确实在女孩中很少见，也就是所谓的聪敏，你要好好把握，这事天生的。代数方面则是后天培养的，需要多做题掌握独特的接替思路和方法是后天培养的，我是过来人，代数要多做题，做题的经验最重要

9. 为什么我几何好，代数却很差

答：代数和几何是相关的，代数是由几何演变而来的。几何需要有图形的想象力和对定理的理解，尤其是空间几何。我不知道你说的是平面几何还是空间几何。说起来，几何就如同代数。几何的定理就如同代数的公式，满足了定理，就满足了代数的公式，就可以套用，当不能套用的时候，就通过引辅助线，找出可以套用的途径。你可以先从简单的题开始做一下，不要又惧怕几何的心理，因为你数学好，你的逻辑思维一定很好，这是你学几何最好的基础。如果哪里有不会的，可以在网上寻求帮助。如果你能提供几个具体的实例，我也可以帮你解答。有的学生遇到几何难题的时候直接给我发信，请我帮助解答，我都尽量满足他们的要求。我觉得，你为难的思想可能超越了你的能力，其实，几何学好了和感觉很有意思；只是你可能代数学得比较好，拍别人笑话你的几何不好而不愿意提出问题，这就不应该了，之所以是学生，就是来学习的，不会是自然的，如果会了，就不是学生，就当老师了。更何况老师也有不会的时候，老师也有做错的时候。包括数学家都有做错的时候，这并不奇怪。是人都会出错，关键是如何做得更周密、更细致、更好。
学生最大的障碍是耻于下问，实际上我学几何是从抄作业开始的，但是，我抄作业的时候，我就问明白为什么，同学就告诉我根据哪个定理得来的。最后，我就知道了，定理就是公式。你最好还是找两道你认为做起来比较吃力的题，我看一下，可以有针对性地回答你的问题，也便于判断你的问题出现在哪里，我是从不会到所谓的会走过来的，也许对你能提供一点参考。