数学题562先算什么再算s039m

Ⅰ 一道题有加减乘除先算什么

一道题有加减乘除，有括号的先算括号里的；再算乘除，最后算加减；若乘除或加减在一起，从左往右算。加减乘除[＋、－、×（·）、÷（∶）]等数学符号是我们每一个人最熟悉的符号，因为不光在数学学习中离不开它们，几乎每天的日常的生活也离不开它们。别看它们这么简单，直到17世纪中才全部形成。
法国数学家许凯在1484年写成的《算术三篇》中，使用了一些编写符号，如用D表示加法，用M表示减法。这两个符号最早出现在德国数学家维德曼写的《商业速算法》中，他用“＋”表示超过,用“─”表示不足。到1514年，荷兰的赫克首次用“＋”表示加法，用“─”表示减法。1544年，德国数学家施蒂费尔在《整数算术》中正式用“＋”和“─”表示加减，这两个符号逐渐被公认为真正的算术符号，广泛采用。
以符号“×”代表乘是英国数学家奥特雷德首创的。他于1631年出版的《数学之钥》中引入这种记法。据说是由加法符号＋变动而来，因为乘法运算是从相同数的连加运算发展而来的。后来，莱布尼兹认为“×”容易与“X”相混淆，建议用“·”表示乘号，这样，“·”也得到了承认。
除法符号“÷”是英国的瓦里斯最初使用的，后来在英国得到了推广。除的本意是分，符号“÷”的中间的横线把上、下两部分分开，形象地表示了“分”。至此，四则运算符号齐备了，当时还远未达到被各国普遍采用的程度。

Ⅱ 乘除法混合运算要先算什么后算什么

1、先算乘方，再算乘除，最后算加减。

2、同级运算依照从左到右的顺序运算；

3、若有括号，先小括号，再中括号，最后大括号，依次运算；

运算顺序歌：

打竹板，响连天，各位同学听我言。

今天不把别的表，四则运算聊一聊。

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算。

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办？小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱。

每算一步都检验，又对又快喜心间。

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一、看

“看”，就是先看一看题目里有几个什么数。会有几种运算符号;再看一看运算符号和数据有什么特点，有什么内在联系。

如：405×(3076-2980)+2136÷89。

看的结果应是：有5个数；有4种运算；含有小括号；是一道带有小括号的整数四则混合运算题。

二、定

“定”，就是对题目整体观察后，确定运算顺序。即先算什么，再算什么，后算什么。可采用画线标顺序的方法。

三、想

“想”，就是分析题中的数值特征和运算间的联系，联想到有关运算定律、运算性质， 然后进行运算。

如：405 ×(3076 -2980 )+2136÷89。

这道题虽不存在简算问题，但括号部分与除法可同时计算，即同时 算出3076-2980的差与2136÷89的商。有时候，根据数据特点，通过“想”将原式结构进行分解、组合等。

Ⅲ 小学数学题32-9除了先算12-9=3再算20+3=23还有先算什么再算什么

解： 先算32-2=30 再算30-7=23

Ⅳ 在含有括号的算式里,要按照什么顺序算

在含有括号的算式里，要按照从里到外的顺序，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。括号内的运算，要按“先乘、除后加、减，同级运算依次算”的顺序进行。

同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，最后算括号外面的。要是有乘方，最先算乘方。

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在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。

做四则混合运算题目时，要考虑：

1、一看，就是审题，看题目里有几个数，是什么数，有几种运算符号，运算符号和数字有什么特点，有什么内在联系；

2、二定，就是确定运算顺序，先算什么，再算什么，后算什么，确定顺序很重要；

3、三想，即进一步分析题目中数值特征和运算间的联系，看看能否应用运算定律、运算性质进行简便计算。

Ⅳ 小学一年级数学题,32 50先算哪个在算哪个

一年级数学题的话，应该是加减法吧。
你给的32和50两个数字，是算两者的加法还是减法呢？
如果是算32和50的加法，那就是先个位数对齐，也就是2+0=0，再算十位数，也就是3+5=8，所以32+50=82

接下来是两者的减法，由于50比32大，所以50-32，先个位数相减，也就是0-2，这时候0是不够减的，所以向十位数的5借一个1，凑成10-2=8，而十位数5-3，由于5被借走1，所以还余下4，4-3=1，最后得出18

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Ⅵ 一年级分解题先算再算

可先算3+5=8，再算20+30=50，最后算8+50=58;也可先算23+5=28,再算28+30=58

Ⅶ 口算52+3十9十先算什么再算什么，最后算什么

都是加法，就按照顺序计算就可以了，52+3，然后再加上九，最后就可以算出结果，等于64。

Ⅷ 四年级上册数学竖式计算题大全

1、30-（3.8+0.75）

此题主要利用加法结合律和分配律，先把3.8变换成（4-0.2），0.75变换成（1-0.25），再利用加法交换律，先算整数，再算小数，最后利用加法结合律，去掉括号运算。

30-（3.8+0.75）

=30-[（4-0.2）+（1-0.25）]

=30-[（4+1）-（0.2+0.25）]

=30-（5-0.45）

=30-5+0.45

=25.45

2、0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9

此题先找规律，5个数都差0.1可凑整，先利用凑整法变换一下，再利用加法结合律（a+b）+c=a+（b+c），来进行简便计算。

0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9

=（1-0.1）+（10-0.1）+（100-0.1）+（1000-0.1）+（10000-0.1）

=1+10+100+1000+10000-0.1×5

=11111-0.5

=11110.5

3、21÷3.5+21÷1.5

此题先利用拆分法将3.5转换成7÷0.5，将1.5转换成3÷0.5，再用凑整法先计算整数除法，再计算小数除法，使得运算简便。

21÷3.5+21÷1.5

＝21÷7÷0.5+21÷3÷0.5

＝3÷0.5+7÷0.5

＝6+14

＝20

4、50×49×2

此题运用乘法交换律：a×b=b×a，交换3个数的位置，先计算50×2，再跟49相乘，使得运算简便。

50×49×2

=50×2×49

=100×49

=4900

5、24.6-3.98+5.4-6.02

此题利用加法交换结合律，凑整再计算。步骤如下：

24.6-3.98+5.4-6.02

=（24.6+5.4）-（3.98+6.02）

=30-10

=20

6、528-99

利用凑整法和减法结合律计算，先利用凑整法把99变换为（100-1），再运用a-b-c=a-(b+c)来简便计算，步骤如下：

528-99

=528-（100-1）

=528-100+1

=428+1

=429