中学数学研究什么级的

A. 请问国家级初中数学刊物有哪些

中学数学教师投稿CN级刊物推荐

一、数学专刊类
1、《福建中学数学》：福建师范大学数学系，邮编350007，电邮：[email protected]
2、《数学教学》：华东师范大学（上海中山北路3663号）邮编200062，
电邮：[email protected]
3、《中学数学》：湖北大学，邮编：430062. 电邮：[email protected]
4、《中学数学教学参考》：陕西师范大学，邮编：710062，电邮：[email protected]
5、《中学数学教与学》：江苏，扬州大学瘦西湖校区。邮编225002。
6、《中学数学教育》（初中版）（中国教育学会中学数学教学专业委员会
会刊）辽宁沈阳市皇姑区宁山中路15号，邮编：110031，电邮[email protected]
7、《数学教学通讯》重庆市，西南师大校内。邮编400715。
8．《中学数学教学》安徽教育学院内，邮编230061，电邮：[email protected]
9、《中小学数学》（初中版）北京市西三环北路105号（首都师大数学楼），邮编10037。
10、〈数学通报〉北京师大校内，电邮[email protected]
11、〈中学理科〉广西教育学院（广西南宁市建政路37号）邮编：530023
12、〈中学数学研究〉广东，华南师大校内。
13、《读书时报》（数学教研版）、〈数学天地〉（学生版）：河北省石家庄市桥西区新石 小区45号。邮编：050091，[email protected]
14、〈中学生学习报 数学周刊〉（学生版），编辑部电邮：[email protected]

B. 中学生数学属于国家级刊物,还是省级刊物

关于学习的都是国家的了，都是广告创办的哇。

C. 数学最高等级是高中吗

这么给你说吧，大学学的高数对于真正研究数学的人来说都是初等的。在很多领域里高数里的知识也只是处理一些问题的基本工具。高中的数学就更不用说了。随着学历的增长，你会发现数学这东西，水真的很深。

D. 吴立民的临川一中数学特级教师

吴立民，1942年6月出生，63年毕业于上饶师专，中学数学特级教师，江西抚州市数学会常务理事兼科普委员会副主任和论文评审委员会副主任。曾任临川一中副校长，现退居二线，但仍坚持在教学第一线，所教学生中有6人先后考入中国科技大学、上海交大、华中理工大学的少年班。长期以来，担任数学奥林匹克教练，所辅导的学生中先后有234人获得全国初中、高中数学竞赛江西赛区的一、二、三等奖，获一等奖的就有40人，其中获全省前三名的有7人。
业余时间，勤于写作，在《中学数学研究》、《福建中学数学》等刊物上发表了20多篇论文。其中“立几中极值问题的解题方向”一文被中国人民大学资料中心的《中学数学教学》全文刊载；另外，论文“关于提高学生运算能力的思考与实践”在中国管理科学院能力研究研究所编辑部举办的“第二届初等数学学术论文交流会”作大会宣读并获一等奖。担任主编或参与编写的着作有9本，其中担任主编的有《高中数学专题讲析》（中国物资出版社）、《高考数学导学与针对训练》（大连出版社），担任副主编的有《高中数学考点解析》（中国物资出版社）。
97年以后主持了学校的国家级教育科研项目“多媒体教学软件的开发、研制与应用”以及省级科研项目“两本位五环节教学模式实验”。前者已通过省级验收，本人撰写的相关论文《课题“多媒体教学软件的开发、研制与应用”的总结与思考》发表于《中小学电教》（1/2001），后一课题也取得了阶段性成果，其阶段性实验报告被收入在江西省教育厅编辑的《高中新课程方案试验的实施与回顾》一书中。

E. 华南师范大学的《中学数学研究》初中版发表的论文，可以用来评中学高级职称吗

具体要看您单位对刊物是怎么要求的，只要刊物是正规的，知网收录的应该都没问题，评中高级职称的话，还是建议您发权威一点的刊物，比如湖南卫生厅主管的《健康必读》或者国家卫生部的《中国卫生产业》之类的，卫生厅的刊物肯定要好很多，我当时发的时候是找的鼎盛论文网的老师给代办的，现在都已经评上了，你可以去问问看。

F. 华南师范大学的《中学数学研究》是省级刊物么

是省级刊物额

G. 有哪些数学杂志

《中学数学月刊》
《中学数学杂志（高中版）》
《中学生数学》
《中学数学》
《中学数学研究》
《数理天地（高中）》
《纯粹数学与应用数学》
《数学通报》
《数学进展》
《高等数学研究》
《高等学校计算数学学报》
《高校应用数学学报A辑》
《工程数学学报》
《工科数学》
《海南数学学习》
《湖南数学年刊》
《计算数学》
《计算数学（英文）》
《经济数学》
《中国数学文摘》
《应用数学》
《应用数学和力学（英文）》
《应用数学学报》
《应用数学与计算数学学报》
《系统科学与数学》
《数理统计与管理》
《数学的实践与认识》
《数学理论与应用》
《数学年刊A辑》
《数学年刊B辑（英文）》
《数学通报》
《数学通讯》
《数学学报》
《数学学报（英文）》
《数学学习（高等数学）》
《数学学习与研究》
《数学研究与评论》
《偏微分方程（英文）》
《模糊系统与数学》
《高等学校计算数学（英文版）》
《代数集刊（英文）》

H. 初中数学应该学到什么程度

这个要看教学大纲了关于数学教学大纲的部分资料http://wenku..com/view/de48ea51f01dc281e53af097.html
我国的数学教学大纲是随着教育发展与改革的进程而变化的，当代数学的课程是这个历史演变的产物，它具有鲜明的时代特点.

我国的第一个中学数学教学大纲诞生于1952年，名为《中学数学教学大纲（草案）》.它主要是根据前苏联中小学数学教学大纲编制而成的，教学要求教学内容都基本上与前苏联的一致，形成了新中国数学教学的基本框架，对现在影响都十分广泛.

1955年，教育部对1952年的这个大纲草案进行了修订，制定了《中学数学教学大纲（修正草案）》. 人民教育出版社按照“先搬后化”的原则，以前苏联八年级、九年级的数学课本为依据编译了我国的数学教材. 这与我国当时学习苏联，和国内暂无完整教学体系的实际情况一致，致使我国后来与世界教育大潮接轨进行教学改革和教材更新带来巨大的阻力.

1961年，通过对1955年的大纲修正草案进行修改，制定了《全日制中小学数学教学大纲（草案）》，提出了确定教学内容的原则，开始有了一点点自我的特点.

1963年，又在1961年大纲的基础上制定了十二年制的《全日制中学数学教学大纲（草案）》. 这一大纲，首次提出了“培养学生正确而迅速的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力”的要求，它结束了我国完全机械模仿外国模式的数学教育，尤其是计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力这三大能力的提出，使我国的基础数学教育在世界基础数学教育中日渐体现了强大的优势，有力地推动了我国科学技术的发展和国民数学素养的提高. 中学数学中提出对三大能力的培养，使中学数学教学有了自己的目标，教学方法的改革也慢慢提到了议事日程上来，它对我国中学数学教育的影响是深刻而深远的，止今乃至将来的一段时期都有相当大的影响力.

十年动乱后，1977年10月恢复了中断多年的高考招生考试. 1978年，通过对过去的反思并以当时的国情适当吸收先进国家的数学教学的经验，根据对数学教学内容的“精简、增加、渗透”的“六字”方针，制定了《全日制中学数学教学大纲（试行草案）》.

1983年，在大力发展科学技术的背景下，制定了《数学教学大纲》. 这份大纲，提出了基本和较高的两种教学要求. 在基本要求中又设立了必学内容和选学内容，人民教育出版社编写了甲种本和乙种本两种教材.

按照“降低难度、减轻学生负担，要求明确具体”的原则，1987年制定了《全日制中学数学教学大纲》. 这一大纲属于过渡性大纲，将1983年增加确定的多数必学内容改为选学内容. 高考只考必学内容，它使选学内容形同虚设. 但这一大纲，明确提出了基础知识和基本技能的“双基”概念，教学中要求使学生学好“双基”，培养能力，进行思想教育.

1990年，在调整数学教学计划的要求下，国家教委颁布了《全日制中学数学教学大纲（修改稿）》. 这份大纲，把提高全民族素质的任务摆在了更加突出的位置上.

1996年，为了与九年制义务教育衔接，制定了《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》，人民教育出版社出版了《全日制普通高级中学教科书（试验本）数学》，于1997年秋季在“两省一市”试验中试用. 大纲规定的教学内容分必修部分和选修部分，选修分选修Ⅰ和选修Ⅱ，选修Ⅰ供文科学生使用，选修Ⅱ供理科学生使用，必修部分和选修部分都为高考考试内容. 这分大纲，首次提出了培养学生的数学素养，培养学生的数学实际应用能力，增设了“教学测试与评估”项目的要求. 这一大纲的出台，对我国的数学课程建设作出了相当大的贡献，有力地推动了数学教育教学的改革.

2000年，在“两省一市”试验的基础上，颁布了《全日制普通高级中学数学教学大纲（修订版）》，大纲中首次提出要培养学生的实践能力和创新意识. 它基本完成了由大纲至课程标准的准备工作，也进一步推动着数学教育教学的改革.

我国的数学教学大纲的制定，使数学教育形成了注重系统基础知识和基本技能的“双基”教学，并以掌握知识与技能和训练为主要特征的教学思想和方法，使我国的基础数学教育在掌握基础知识和技能方面长期领先于国际水平. 但是，以往的数学教学，也存在着严重的忽视学生的情感、态度和价值观，动手能力、创新意识等多方面的问题，制约了教师和学生在教与学的活动中的创造性. 基于这些问题，通过研究当今发达国家的数学情况，并根据我国现阶段的国情，于2003年正式颁了《普通数学课程标准（实验）》，使我国的数学教育理念更加与国际接轨，也为广大数学教师提出了教学改革的新课题

I. 中学数学教学参考杂志的级别是国家级吗

《中学数学教学参考》现在是教育部主管，陕西师大主办的国家级核心期刊 。ISSN： 1002-2171；CN： 61-1032/G4；1972年创刊，半月刊。 在第六版的核心期刊目录中位于G623.5，G633.6 类的第3位