数学卷怎么写

① 怎么写数学卷子快

简化过程呗，不用每道题都从头到尾算，选择题用排除法啊反证法啊（把数字带进去验证），能节省很多时间，基本上题目一读选项一看，就要出答案；解答题每种题型尽量熟练，读一遍题就能知道考的是哪个知识点，或者考的是哪种方法你会不会。为最后综合的大题节约时间，最后的题就可以多想一会了。思维要敏捷，熟能生巧。

② 数学试卷分析怎么写

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。

无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

③ 数学分析试卷怎么写

数学试卷分析：1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。

2、审题不清，马虎失分现象较多。考虑不全面，缺乏分类思想，造成丢解漏解比较普遍。会而不对，对而不全。

3、学生计算能力较弱，因计算失分现象非常严重

4、绝大部分学生的表述能力较弱，推理能力差，导致因书写乱、不规范失分。几何证明题（24、25、26等）失分严重。

5、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。第28题没有得满分的。

④ 数学试卷总结怎么写

1、这次数学考得不是很理想，这也和我平时的作业不仔细，做题不认真是分不开的。选择题，我由于粗心，扣了6分，我一个把题目看错，一个想选B，却阴差阳错的选到了D。这就是我的不仔细的结果造成的。看来以后要认真检查，仔细审题了啊！

2、填空题，我又扣了4分。这有一个是我粗心再次所致，我把正负号抄颠倒了位置。还有一个是我实在是算不出来了。

3、计算题，可以说是解方程，这个是我的强项，却又鬼斧神差的丢了6分，错了两道，各3分，我其实是步骤全部写对了，可是但是答案全部写错了。唉，真是杯具啊！

4、应用题，一共就一道我又扣了1分，······还是粗心所致，把那个不符合题意的答案抄到了“答”的顶上，被批卷老师的火眼金睛给发现了，无情的扣了一分。

5、大题，第一道大题，我做的很顺，心想，这7分拿定了。可是拿到卷子，不但7分里一分也没拿着，反到被扣了7分，原因就是解析式忘写，导致后面都不对了。还有一题，我做的时候有点懵，结果只做出一问就不会做了。

数学考试总结：

这次数学考试考得虽然比上次好点，不过还是存在着不少的缺点，例如考试时我没有很好的把握时间，在做前面的选择题时，不慌不忙也花费了太多的时间用来思考，没有把握好时间，填空选择题有一两个错了，有一个错了是可以原谅的，可是有一个错误的原因是我没有看准题目。

而且之前我在家的时候做的题太少，难度太低，做题时一遇到稍微难一点的题目就觉得无从下手，思考了半天才能解出来，很多道题都想了很久，耽误了太多的时间最后的题目就更不用说了，刚看题时觉得特难，做起来就很吃力。

做到第二问，还差不多能解出来，到了第三问怎么样都做不出来了只好放弃了，这样反而没有留下剩余的时间来检查其他的题了。所以从现在开始我要多做题，扩展自己的知识面，掌握更多的解题技巧和方法，努力提高计算能力。加油吧！为自己的目标奋斗吧，我相信下一次我会进步的。

⑤ 数学卷子总结怎么写有范文最好

数学试卷总结
这学期数学可以说已经将初中的所有知识点讲完了，所有的难点我们也都见识了。这次期末考试的题目是出乎我们意料之外的难，体现了数学各知识点之间的联系，从中我也总结出了不少经验和教训。
考试时一定要大体的先浏览一遍题，最后一道大题不一定是最难的一道题，所以在做之前一定要把握好做题的顺序以及做题的时间。我这次花在填空和选择上的时间太多了，但好在我填空选择一分没扣。但是最悲哀的是我的解方程错了！解方程，是绝对不应该错的！一道解方程是5分，后面一道大题同样也是5分。即使我做出了大题，但解方程错了，我的优势也没有了。
考试时要懂得取舍。有些题不值得我浪费太多的时间做，那么我就先把他放下，先把我能够做好的题做好，把能拿到手的分拿到，然后再回过头来看那些我第一遍写不出来的题。有时候熟悉了考试的情况，思维也活跃起来了，就可以把题解出来了。
考试时要把握好时间。我在第3页的第一题上花的时间太多了。其实是一道很简单的题，但是我想得太复杂了。所以我用了几种特别麻烦的方法后，还是推不出来答案。最后一遍处理剩余的题时，我意识到了其实简单的方法就可以把题解出来，1分钟就写完了证明过程。但我前面思考的时间太长，走了太多弯路，所以我还要注意知识的灵活应用。一定要注意解题的步骤，步骤没有写清楚，也是要扣分的。这种分绝对不能丢。
这个假期，我应该重点地做做五三和天利上面的题，见一见题型，多做一做填空和选择中的难题，也要着重于大题综合题。数学是我的优势，我一定要牢牢把握住我的优势。一定要加油。

数学期中考试总结
这次数学考得不是很理想，这也和我平时的作业不仔细，做题不认真是分不开的。
选择题，我由于粗心，扣了6分，我一个把题目看错，一个想选B，却阴差阳错的选到了D。这就是我的不仔细的结果造成的。看来以后要认真检查，仔细审题了啊!
填空题，我又扣了4分。这有一个是我粗心再次所致，我把正负号抄颠倒了位置。还有一个是我实在是算不出来了。
计算题，可以说是解方程，这个是我的强项，却又鬼斧神差的丢了6分，错了两道，各3分，我其实是步骤全部写对了，可是但是答案全部写错了。╮(╯▽╰)╭唉，真是杯具啊!
应用题，一共就一道我又扣了1分，······还是粗心所致，把那个不符合题意的答案抄到了“答”的顶上，被批卷老师的火眼金睛给发现了，无情的扣了一分。
大题，第一道大题，我做的很顺，心想，这7分拿定了。可是拿到卷子，不但7分里一分也没拿着，反到被扣了7分，原因就是解析式忘写，导致后面都不对了。还有一题，我做的时候有点懵，结果只做出一问就不会做了。

总结:粗心的题错了N道，不粗心的就2道，这种做题方法，我怎么也考不了高分啊。我保证以后做题认真仔细，不马马虎虎，做完以后认真仔细的检查。这次考试就没有一道一道题认真的检查，才导致粗心酿成大错。还要多做大题，见到大题不恐惧才行。

数学考试总结
这次数学考试考得虽然比上次好点，不过还是存在着不少的缺点，例如考试时我没有很好的把握时间，在做前面的选择题时，不慌不忙也花费了太多的时间用来思考，没有把握好时间，填空选择题有一两个错了，有一个错了是可以原谅的，可是有一个错误的原因是我没有看准题目。而且之前我在家的时候做的题太少，难度太低，做题时一遇到稍微难一点的题目就觉得无从下手，思考了半天才能解出来，很多道题都想了很久，耽误了太多的时间最后的题目就更不用说了，刚看题时觉得特难，做起来就很吃力，做到第二问，还差不多能解出来，到了第三问怎么样都做不出来了只好放弃了，这样反而没有留下剩余的时间来检查其他的题了。所以从现在开始我要多做题，扩展自己的知识面，掌握更多的解题技巧和方法，努力提高计算能力。加油吧!为自己的目标奋斗吧，我相信下一次我会进步的。

数学考试总结
这次数学考试考的不是很理想，卷子一发下来时我就傻眼了，为什么我会的题偏偏考试时就错了呢?害的我白白错失了将近20多分，我仔细想了想主要是因为粗心，粗心这个毛病在我身上可不是一天两天的了，我总是改不了这个坏毛病，考试前我千叮咛万嘱咐我自己可千万不要粗心了，想想以前粗心的后果。唉!可是。。。我这次又一次的邂逅了粗心这个词语。因为我的粗心害得我自己天天挨骂，因为我自己的粗心害得我在假期不能出门要在家里看书，因为我的粗心。。。。。。。也不能完全怪粗心，我自己也有不足的地方。比如不会的体没有及时问老师，没有及时向别人请教，总是等老师给我讲，积攒下来了一大堆题目。现在看看数学卷子上的题目，又不是不会做，为什么一考试就不会呢?还是基础不扎实，不牢固。该年该背的没有及时被会，总是拖啊拖啊。我决定周末在家很补数学，把以前不会的知识补过来，不会的概念背过来，多做一些课外题，多巩固一下学过的知识。让粗心远离我，高分接近我。

数学考试总结
这次数学考试我认识到了自己的不足，知道了自己为什么上不了60分的原因。
1.上课没有仔细听讲。
2.作业 该订正得没有及时订正
3.该背的概念没有及时背
4.没有及时向老师请教问题
5.没有多做拓展题目
6.以前底子没打好，基础不牢固。
7.没下功夫很学。
通过以上的缺点，我知道了自己的不足，意识到了自己该改正的地方，我应该少玩，多看书。及时把不会的地方弄懂。改正不良的坏毛病，为以后光明的前途打好基础。我相信只要功夫深，铁杵磨成针。我相信我可以的。

数学考试总结
期中考试结束了，数学是我四门学科中最高的一项，但美中不足的是，数学试卷中，我有12分应该不该扣得。
在选择题当中，有一题是选择哪个有实数根的，前两个我判定它绝对没有实数根，我就在后两个当中徘徊，把一个负号的平方化以为这样就是对的，其实我错了，我就错在不应该把负号平方。
这一章节上的知识我没有复习到，因为我想:像这种类型的题老师上课反复讲过，总以为自己都会了，所以就胡乱选择了，也没仔细看看，就是因为这不经心的选择，我失去了不应该失去的两分。
在填空题中，我去掉分数的是写出根号下的一个式子的根，当时算出来一个根是1，另一个是-1，我把两个根都带了进入，两个都符合题意，于是我把两个都写了上去，而我万万没想到的是我没有将两个根交差相乘把-1去掉。
我还有一个薄弱的环节就是在列方程解应用题上，看到书上的例题那么简单，以为没有什么难得，看到练习册上的题却都是拐弯抹角的越想脑子越乱，对这种类型的题我真拿他是一筹莫展，后来经过我的努力，我以为这种题基本上完全克服掉了，考试的题是原题，其实这道题在考试前我就着重复习了一遍，考试时式子列出来了答案也写对了，到最后问的是这个小队有几人，而题中又从另外一个小队加入2人，就是这几个字，我少了一个步骤，又丢掉了4分。我的粗心令我懊恼不已。
最后一题我确实不会做，用了半个小时的时间来研究也没研究出结果，眼睁睁的看着‘分’跑了。
数学是最简单的也是最难得项目，今后我还得多做题目，多看练习。

⑥ 数学试卷分析怎么写

考生答题情况分析：

1、计算题。口算9个小题、笔算6个小题、改错3小题。出错的原因主要有：

（1）由于马虎数字抄错，计算错误。

（2）忘记写得数，出现丢分。

2、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是3、5、7、8小题。

3、选择题：共12分。其中4、5题考察了学生对所学知识的综合运用能力，出现失分。也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解。

4、图形部分.（16分）错误主要集中在第3小题，应根据长和宽计算出周长，再计算出正方形的边长，最后画出正方形。题型新颖，学生无从下手。

5、解决问题。共6题，其中第2题错误率达60%以上。第4题出现错误主要是由于计算错误。

6、附加题。只有少数同学做出来。

原因分析

1、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。思维的局限性导致学生的判断出现失误。

2、注重课内向课外延伸的同时却忽略了常识性的东西。

3、学生中普遍存在的共性——审题不认真，爱凭感觉做。粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。它经常让学生与完美擦肩而过。计算马虎的现象也“随处可见”！

4、良好的学习习惯有待加强。

5、学生应用题分析能力差，稍复杂点的应用题就显得吃力无从下手。

⑦ 二年级小学生的数学考试卷评语怎么写

1、谢谢老师严格管教我的孩子，对于小孩的作弊行为，我们家长感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的严重性，望老师多多照顾学生，我们家长也会配合老师进行学生更好的教育。

2、感谢老师这段时间的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考试成绩不尽人意。这样的成绩，固然与孩子的学习积极性、主动性有关，也可能是我们家长的思维模式、家教方式不妥。所以在接下来的学习中，希望您对孩子更严格些，也希望您给我们家长多提些专业性、指导性的意见。

3、通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

4、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大提高了希望再接再厉！

5、首先，感谢老师长期以来对孩子的教育。虽然，此次考试，孩子的成绩不理想，但我们相信，在老师的帮助与指导下，孩子会改变学习状态，更加努力滴按着老师的要求去做。同时，我们家长的配合也是责无旁贷的。我们将竭尽全力，努力配合老师的要求，严格地要求孩子。

⑧ 数学试卷分析怎么写

数学试卷分析如下写作：

一、命题情况分析

本次命题从教材出发，体现新课标理念，全面的考察了学生对教材的掌握、应用情况。整张试卷难易适度，覆盖面广、形式灵活多样，既有深度又有一定的广度；既关注了学生的学习结果，又关注了平时的训练与应用，学习过程中的变化和发展。

准确把握了本册教材的知识点，而且有一定的灵活性、开放性，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。

二、考生答题情况分析；

1、计算题。口算9个小题、笔算6个小题、改错3小题。出错的原因主要有：

（1）由于马虎数字抄错，计算错误。

（2）忘记写得数，出现丢分。

2、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是3、5、7、8小题。

3、选择题：共12分。其中4、5题考察了学生对所学知识的综合运用能力，出现失分。也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解。

4、图形部分（16分）：错误主要集中在第3小题，应根据长和宽计算出周长，再计算出正方形的边长，最后画出正方形。题型新颖，学生无从下手。

5、解决问题：共6题，其中第2题错误率达60%以上。第4题出现错误主要是由于计算错误。

6、附加题。只有少数同学做出来。

三、原因分析

1、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。思维的局限性导致学生的判断出现失误。

2、注重课内向课外延伸的同时却忽略了常识性的东西。

3、学生中普遍存在的共性——审题不认真，爱凭感觉做。粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。它经常让学生与完美擦肩而过。计算马虎的现象也“随处可见”！

4、良好的学习习惯有待加强。

5、学生应用题分析能力差，稍复杂点的应用题就显得吃力无从下手。

四、改进措施

1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。

2、加强师生互动、生生互动、人机互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。

3、力求让知识“活”起来。多开展活动，为学生搭建实战的舞台。培养学生解决实际问题的能力。

4、提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手，充分联系生活实际，培养学生的逻辑思维能力，提高数学素养。

5、不断提高自身素质。要有充足的知识、能力储备。

⑨ 数学试卷分析怎么写

分析写法如下：

主要是针对内容进行扩展说明。比如试卷内容分析：本次期末卷知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖。从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握，在此基础上不乏适当的拓展。

能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如比较大小、20以内的减法、100以内的加减法、找规律、人民币的换算等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

简介：

试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。

⑩ 考试的时候，数学试卷怎么写

首先,要快速看一下共有几页,(动笔答题前)
数学题有个原则是,先易后难,先把容易的题做完,再做难度题.
其次,不要在高难度上花太多时间,可以在做容易题时边思考思考,也许会灵感就会来,
再次,要留一定的时间检查,一查有没有题没有做完,二查计算题粗心没有,再则,选择
判断等拿不准对错的题要相信第一感觉.