七年级数学角度问题怎么做

‘壹’ 七年级上册数学角度怎么求，是方法

1)画线就免了吧- -超简单的说
2）∠BOC=70‘ ∠AOC=110’ OD为∠AOC角平分线
∠COD=55‘ OE为∠BOC角平分线 ∠COE=35’
∠DOE=∠COD+∠COE=90‘

‘贰’ 初中数学求角度

如图所示，延长CD至点E，使得DE=DB，连接AE、BE，

因为∠ABC=∠ACB=70°，所以△ABC为等腰三角形，

可令△ABE绕点A旋转至△ACF，连接DF。

因为∠DBC=40°，∠DCB=20°，所以∠BDE=60°，

又因为DE=DB，所以△BDE为等边三角形，

则由∠ABD=30°可知AB垂直平分DE，易知△ABD≌△ABE，

因为△ACF是由△ABE旋转而来，所以△ABD≌△ABE≌△ACF，

有AD=AE=AF，DE=DB=BE=FC，∠BAD=∠BAE=∠CAF，

且∠ABD=∠ACF=30°，则∠DCF=20°，∠DBC=∠FCB=40°，

又因为BD不平行于CF，所以四边形DBCF为等腰梯形，

有DF∥BC，所以∠DCF=∠DCB=∠CDF=20°，

即△CDF为等腰三角形，有DE=FC=FD，易知△ADE≌△ADF，

所以∠DAF=∠DAE=2∠BAD=2∠BAE=2∠CAF，

因为在等腰△ABC中∠ABC=∠ACB=70°，则∠BAC=40°，

易算得∠DAF=∠DAE=20°，∠BAD=∠BAE=∠CAF=10°，

所以∠DAC=∠DAF+∠CAF=20°+10°=30°。

‘叁’ 七年级上册数学角度怎么求，是方法

这个题目，貌似就是先做一个角平分线嘛，然后的计算根据角平分定理和直线180度还有补角定理就可以计算了。
角平分线好做哦，在两边取等距，作垂线相交的点连o点就行了。

‘肆’ 初一数学求角度问题

（1）EOF=40
（2）EOF与AOB的关系为AOB=2EOF
证明如下：
根据题意可得，
OE平分AOC，所以有AOE=EOC=EOF+FOC
OF平分BOC，所以有BOF=FOC=BOE+EOF
于是BOE=FOC-EOF
由图可得，AOB=AOE-BOE
所以AOB=EOF+FOC-（FOC-EOF）
=EOF+FOC-FOC+EOF
=2EOF
综合可得AOB=2EOF
3、若AOB+EOF=123
由2可知，AOB=2EOF
所以3EOF=123
则EOF=41
（注意书写格式，手机打字角的符号和度数打不出来）

‘伍’ 初一 下册 数学第二章 几何 证明题 求角的度数 （求详细解题过程）

1 如图所示 已知AB⊥AC ∠DAB=∠C 求∠CDA 的度数
2 如图所示 已知AB平行CD 直线EF与AB CD分别交于点G ,H P 为 HD上任一点 过点P做直线pm 交ef 于m 说明 ∠hmp=∠agf-∠hpm问题补充：

我来帮他解答
满意回答2012-04-2119:58你好 ∵AB垂直于AC，∴∠BAC=90°（垂直定义）
∵∠DAB=∠C（已知)，又∵∠B=∠B（公共角）
∴∠BDA=∠BAC=90° ∴∠CDA=90°（平角定义）
这道题得这么想：看△ABC和△ADB两个三角形，知道两个对应角相等，第三个角自然相等，又因为△CAB=90° 所以△ADB=90°，问题迎刃而解
这个图形请牢牢记住，这个叫做双垂直图形，初三你学到相似三角形时会经常用到.
第二题没图我做不出来.......给个图......

‘陆’ 初一下学期数学三角形角与角的关系证明题有什么方法呢

1.要清楚的掌握角和线段的意义（定义），分类，及位置关系。
2.几何图形的题（求角的大小，线段的长度），可以采用列方程来解答。
3.要多做多练，放开思路。
4.不用死记硬背定理和公式，理解就是最好记忆。
5.可以把角设为∠1
∠2
∠3……等等，这样利于推导。
6.切记：没有图形的角和线段的问题，答案往往不是唯一的。
最后：拿到题以后，不仅仅要看题，还要动起手来，只有动手才能有解题的思路。

‘柒’ 初一动角数学问题求解

1)
①OM平分∠BOC时,与OB夹角为75°
需要(90-75)÷3=5秒
②
此时,∠MOC=75°
∠MON=90°
∴∠CON=15°
∠AON也是15°
所以ON也平分∠AOC

2)
用”第三者插足法”
假设∠MON的平分线为OX,则当OC与OX重合时满足要求
根据题意,
开始的时候,OX领先OC的度数是90÷2-30=15°
每秒,
OX顺时针转3°
OC顺时针转6°
重合需15÷(6-3)=5秒
所以经过5秒OC平分∠MON

3)
我们继续假设∠MOB的平分线为OY,则当OC与OY重合时满足要求
根据题意,
开始的时候,OY领先OC的度数是90÷2+(90-30)=105°
每秒,
OY顺时针转动3°÷2=1.5°
OC顺时针转动6°
重合需105÷(6-1.5)=70/3秒
所以经过70/3秒,OC平分∠MOB

‘捌’ 初一数学角的运算技巧有哪些

一、直线、射线、线段

线段公理：两点的所有连线中，线段做短（两点之间，线段最短）。

连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。

二、角的度量

1度=60分 1分=60秒 1周角=360度 1平角=180度

三、角的比较与运算

如果两个角的和等于90度（直角），就说这两个叫互为余角（compiementary angle），即其中每一个角是另一个角的余角。

如果两个角的和等于180度（平角），就说这两个叫互为补角（supplementary angle），即其中每一个角是另一个角的补角。

等角（同角）的补角相等。

等角（同角）的余角相等。

角种类

角的大小与边的长短没有关系；角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、零角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密位制、弧度制等。

以上内容参考：网络-角

‘玖’ 初中数学题求角度

解：这道题如果用最快的速度答题的话，答案就是30D。这一类的题我曾经做过几道题。例如见下图，图1是本题；图2就是我曾经做过是图1的变形题。对于这道题答案分析的依据主要是《几何原本》命题I.7, 内容是：“过线段两端点引出两条线段交于一点，那么在同一侧，不可能有另一点的两条线段，分别等于前两条线段，即每个交点到相同端点两条线段相等。”最后一句，没有空子可钻；实际上就是点的唯一性定理。

对于我们这个题来说，我们注意到：△ABC中，∠A=40D=(偶数)4*10D; ∠B=∠C=70D;△ABC的内角和是180D。

就AD来说是从∠A引出的线，交于20度角和40度角分别为底角的顶点；显然：∠BDC=120D；是偶数12*10；所以∠BAD一定是10n(n∈N*)。有人可能说，如果是5D不行吗？如果是5度，那么，∠BDC=奇数*10，才可以将5度角隐藏于△DBC内部。如果是其它非5和n*10的尾数，那么两个底角不可能同是ni,j*10的度数（n的下标i,j，表示两角的度数不同）。这一理论既是点的唯一性理论，又是角度不相容理论--我自己用的不属于官方论坛。

基于上述分析，引辅助线，作AH⊥BC于H，延长CD交AB于E，则CE⊥AB，作DJ⊥AH，ED=DJ（根据角度不相容理论，）。

所以，AD是∠BAH角平分线（角两边距离相等的点，在角的平分线上）；因为∠BAH=20D，分成两个n*10D的角只能是10D+10D；即∠BAD=∠DAH=10D；∠DAC=∠BAC-∠BAD=40D-10D=30D。解毕。

图中还有一些辅助线是分析解题的等量关系的辅助线；供参考。