五年级数学上册课本内容是什么

❶ 五年级上册数学课本内容是什么

第一单元小数乘法。

第二单元位置。

第三单元小数除法。

第四单元可能性。

第五单元简易方程。

第六单元多边形的面积。

第七单元植树问题。

备课要熟悉教材。

1、建立全册教材的整体观念。拿到课本通读全册，通常我还会把整册教材的练习完成,在讲解教材的时候能拿准尺度,讲解练习和新课的时候更加熟练.在熟悉教材的基础上，弄懂本册教材在整个小学阶段数学教材中的地位及前后册教材的衔接情况，把握重点难点进度。

2、吃透小节内容。确定每一小节、每一课的教学目标，围绕目标组织教学。力求做到目标单一，一课一得，避免打盲目仗。

3、了解学生的基本情况。了解尖子生、中等生、后进生的学习情况.。

4、摸清学生知识和技能的掌握情况。考虑学生哪些内容没有接触，哪些内容已经学过，哪些内容虽学过但未掌握，有多少人未掌握，占多大比例，是否在下一堂课安排一个复习环节等。

5、老师每节课要提的问题也要想好,每个问题还要达到教学的目的,把课堂上的40分钟尽量利用到每一个实处,备课的时候应该把学生可能回答的问题也备课,教师要想好策.。

6、要注意对书面作业、课堂提问、平时测试等进行分析，了解学生掌握知识的程度。

❷ 五年级上册数学内容是什么

小数乘整数乘法在计算的过程中，有四部要走。

1、变:把小数乘整数转化为整数乘法。

2、算:按整数乘法的法则算出积。

3、点:因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

4、去:积的小数部分未尾如果有0,可根据小数的性质把0去掉。

那么在小数乘整数与整数乘整数的不同点：

1.小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数;整数乘整数中两个数都是整数，积也是整数。

2.小数乘整数积的小数部分末尾如果有0,可根据小数的性质去掉小数部分末尾的

而整数乘整数积的末尾的0不能去掉。

位置

说起位置，我们在熟悉不过了，这在我们幼儿园的时候都已经接触这个知识点，但只是一个大概的方位词。那现在我们所学的是能用数对表示具体情境中物体的位置并且能在方格纸上用数对确定物体的位置。

用数对表示物体的位置时，先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，然后加上小括号，即（列数，行数）。从左往右数得到数列，从前往后数得到行数。

在确定位置的时候，看数对的两个数表示的是哪一列，哪一行，从而确定其位置。

小数除法

在做小数，除法的时候，首先掌握除数是整数的小数，除法的计算方法，并且能够正确的计算出来。那么被除数的小数数位必除数的小数数位少的计算方法，其有三部可以走:

1、看。看清楚数有几位小数；

2、移。把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的数位，使除数变成整数，当被除数小数数位不足时，用“0”补足；

3、按照除数是整数的小数，除法的方法计算。

❸ 五年级上册数学书内容有哪些

5年级上册数学书内容总结：

一、小数乘法。

小数乘整数：（利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法）。

1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。

2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。即小数乘法计算法则。

①先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。

②看因数中一共有几位小数，就从积的右边起（或个位）数出几位，点上小数点。

③当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。

3、积中小数末尾有0的乘法：先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60“0”应划去。

4、如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04。

小数乘小数。

1、因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。

2、先按整数乘法算出积，再给积点上小数点（看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。）乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。

二、运算定律。

1、加法。

加法交换律：a+b=b+a。

加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)。

2、减法。

减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c。

3、乘法。

乘法交换律：a×b=b×a。

乘法结合律：（a×b)×c=a×(b×c)。

乘法分配律：（a+b)×c=a×c+b×c。

4、除法。

除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)。

三、小数除法。

1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数末尾用0补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3、在小数除法中的发现：

①当除数大于1时，商小于被除数。如：3.5÷5=0.7。

②当除数小于1时，商大于被除数。如：3.5÷0.5=7。

❹ 五年级数学上册内容是什么

五年级上册数学内容如下：

1、长方体和正方体的体积统一公式：长方体或正方体的体积=底面积×高 V=Sh。

2、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

3、1的因数只有1，的因数和最小的因数都是它本身。

4、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。

5、除数不变，被除数扩大，商随着扩大。

❺ 人教版小学数学五年级上册内容

233网校人教版小学五年级数学上册（卜卜42讲）（高清视频）网络网盘

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❻ 五年级数学书上册内容是什么

五年级数学书上册的内容主要是小数乘法，位置、小数除法，可能性、简易方程、多边形的面积，数学广角等等这些内容，然后最后一个部分就是总复习。

在人教版的数学书里面，五年级上册主要就是分为了这七个部分的内容，并且在这七个部分的内容里面是有分为难易程度的。就是难易程度稍微不太一样，并且是循序渐进这样子的一个过程。

而且在最后第八个部分的话，就是总复习这样子的一个过程，在这里只是介绍了人教版这一个版本的。五年级数学书上册的教材，然后还有其他很多的一些版本，都是有不同的内容的所以说五年级数学书上册内容主要就是这些。

❼ 五年级数学书上册内容有哪些

内容还是挺多的，比如小数的乘除法，物体的面，图形的面积以及建议方程等等。

简介：

数学（mathematics、maths）是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

数学透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察而产生。数学已成为许多国家及地区的教育范畴中的一部分。它应用于不同领域中，包括科学、工程、医学、经济学和金融学等。数学家也研究纯数学，就是数学本身的实质性内容，而不以任何实际应用为目标。

亚里士多德把数学定义为“数量科学”，这个定义直到18世纪。从19世纪开始，数学研究越来越严格，开始涉及与数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题，数学家和哲学家开始提出各种新的定义。这些定义中的一些强调了大量数学的演绎性质，一些强调了它的抽象性，一些强调数学中的某些话题。

即使在专业人士中，对数学的定义也没有达成共识。数学是否是艺术或科学，甚至没有一致意见。许多专业数学家对数学的定义不感兴趣，或者认为它是不可定义的。有些只是说，“数学是数学家做的。”

数学定义的三个主要类型被称为逻辑学家，直觉主义者和形式主义者，每个都反映了不同的哲学思想学派。都有严重的问题，没有人普遍接受，没有和解似乎是可行的。

❽ 北师大版小学数学五年级上册内容有哪些

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❾ 五年级上册数学内容有哪些

上册：

第一单元小数乘法。

第二单元小数除法。

第三单元观察物体。

第四单元简易方程。

新颖实用 充分吸收国内外最新教改思路和成果的精华，博采众长。独树一帜。试题融新颖性与典型性为一体，部分题目突出探究性，以使学生适应新课改背景下对探究性学习的要求。在参考答案中对题目给出了详尽解析。

本丛书具备以下四大特点：

同步配套根据教学实际需求，每册试卷包括课课（节节）练习卷、单元训练卷、期中检测卷、期末检测卷以及试题解析与参考答案，与相配套的教材内容紧密同步。

练习轻松使学生每天只需较短时间就可全面检测当天的学习效果，从而真正达到减轻负担、提高兴趣的目的。

寓教于乐每份试卷选题精要、典型，注重试题内容本身的思想内涵、趣味性、实用性，充分体现素质教育的内涵，在潜移默化中促进学生心理的健康成长，培养学生良好的意志品质。

❿ 五年级数学上册内容有哪些

有如下这些：

知识点一：

1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。

2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。

知识点二：

积中小数末尾有0的乘法。先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60“0”应划去。

知识点三：

如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04。

知识点四：

计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。

学习数学的方法

1、学数学最重要的就是解题能力。要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。

2、其次是学会预习。解题思路不是直接就有的，也并非通过做几道简单的题目就能轻易获得，而是在预习过程中不断积累出来的。因此，预习在数学学习过程中起到了非常重要的作用。预习一方面能够让大家提前对数学知识有所了解，另一方面能够培养数学独立学习能力。

3、学数学必须多做题。理解了数学基本定义和知识点以后，就需要通过做对应习题去巩固知识，多做多练才能更好地掌握所学知识，学数学也是看花容易绣花难的，只有真正动手去做题、经历了实操过程能学会。

4、做完题要学会总结。对于做过的题型及做错的题目要善于进行分类总结，再遇到类似的题目要会分析，知道哪里容易出现问题，然后尽量去避免。同时在做题和总结过程中，要学会举一反三，抓住考点去复习。