数学填空题怎么教

① 幼儿园大班数学活动教案《填空题》

作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动教案《填空题》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1.通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。

2.在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的`加减法式子中的填空题。

活动准备

1.图片--大皮球4个、小皮球2个;苹果7个、梨子3个。

2.小动物卡片(两个品种，多少不一，总数不越过10);每人一盒橡皮泥。

活动过程

一、看图列6的算式

1.出示图片：4个大皮球，2个小皮球

让幼儿说说图片上有什么、有多少、有什么异同。

2.引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，

并说出：“一部分是大皮球，有4个;一部分是小皮球，有2个。”

3.让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：

如 4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4

二、看图列10的算式

1.让幼儿说说图片上有什么、有多少、有什么异同。

2.幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：

“一部分是苹果，有7个;一部分是梨子，有3个。”

3.让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。

如： 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7

三、引导幼儿做--对应口头练习

(1) 7 + 3 = 10

苹果是7个(部分数)，梨了是3个(部分数)，总体是10个(总数)。

同理：3+7=10 4+2= 2+4=6

引导幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部分数有几个?总数有几个?

(2)10 -? = 7

水果有10个， 苹果有3个，梨子有7个。

10是总数，3部分数，7是部分数。

同理：10-7=3 6 - 4=2 6-2=4

引导幼儿说出哪是总数?哪是部分数?部分数有几个?总数有几个?

四、引导幼儿说出关键句。

1.在加法式子里，总数在最后，其它是部分数;

在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。

得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。

2.部分数与部分数合起来是总数，总数去掉(减去)部分数，剩下的还是部分数。

得出结论：要求总数，用部分数相加;要求部分数，用总数减去另一个部分数。

五、幼儿玩卡片。

幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。

把自己分类记录的结果说给同伴听。

六、幼儿玩橡皮泥

规则是每人做2种物品，多少不限。

10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。

做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。

七、幼儿认识括号( )

书面练习;

3+( )=4 5+( )=7 ( )+2=5 ( )+6=10

7-( )=3 ( )-2=8 5-( )=1 ( ) -3=6

八、教师总结，检查幼儿练习结果。

② 怎么样教小孩数学加减填空题

第一步：会数数

要求：

1、 能熟练地从“1”开始往下数。

2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从 12开始数。

3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从 12开始倒数。

注意要点：

数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数， 他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。

手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以先问他有几个，然后要看他的反应，点数稳定以后，目标又提高了，即点数的“内化”，就是你几个东西，孩子能用目测的方法告诉你是“几个”，内化也是培养孩子注意力的可靠方法。

第二步：知顺序

例如：

5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前 数，往后数，从11往前数，往后数。

第三步：知大小

例如：

7与8哪个 大？12与4哪个大？

第四步：会念题

误区：

很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、 -”的方式，却不知道读法。

让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念 到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

第五步：知排位

让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？

例如：

15，个位是5，十位是1。

第六步：教计算

1、数手指加减法：

加法例如：15+2我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。 减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面 是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

2、个、十位相加减法：

加法例如：15+2=我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17 减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。

③ 初中数学选择填空答题技巧大全

答题是对于知识点掌握情况的一种体现，要让学生学得懂做得出，数学答题技巧就显得尤为重要。下面是我为大家整理的关于初中数学选择填空答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1初中数学选择填空答题技巧

数学试卷答得好坏，主要依靠平日的基本功。只要“双基”扎实，临场不乱，重审题、重思考、轻定势，那么成绩不会差。切忌慌乱，同时也不可盲目轻敌，觉得自己平时数学成绩不错，再看到头几道题简单，就欣喜若狂，导致“大意失荆州”。不是审题有误就是数据计算错误，这也是考试发挥失常的一个重要原因，要认真对待考试，认真对待每一道题主要把好4个关：(1)把好计算的准确关。(2)把好理解审题关“宁可多审三分，不抢答题一秒”。(3)把好表达规范关。(4)把好思维、书写同步关

首先，我们来分析一下选择题的特点.与大题有所不同，选择题只求正确结论，不用遵循步骤，因此，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写过程，要充分利用题干和选项两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略.选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做!

2中考数学选择题答题技巧

正确的读题习惯提高理解准确度

初中阶段的数学题在呈现方式来看比小学数学显得更为复杂，这要求学生有较好的分析问题和解决问题的能力。由此如何最快的准备理解题意就显得尤为重要。比如在选择填空题中经常会出现选择正确或错误的选项，学生在对“正确”、“错误”这样的关键词进行画圈标注后，可以有效避免答题失误;在应用题解答过程中，对于体现等量关系的 “倍数”、“相等”、“多少”等关键词的标注，可以大大减少学生构建方程求解的时间;在含有图形的证明或解答题中，学会将题目中的数学语言在图像上用具体符号进行标注， 抽象思维 得以形象化，可以较好的辅助学生逻辑证明的达成。

恰当的答题顺序常常能够事半功倍

通俗来说要培养学生先易后难的答题习惯，然而很多孩子常常难以在考试中严格执行。以深圳市数学中考为例，考查方式通常为12道选择题4道填空6道解答题。其中选择题最后两题，填空题最后一题，倒数第二题最后一问以及最后一大题有较大难度。学生在答题过程中，如果对于选择填空的难题部分遇到困难，可以考虑先猜想一个答案后先回答有把握的其他题目。如此可以有效的避免宝贵答题时间的浪费。

良好的书写习惯相当于隐形加分

良好的书写习惯体现为书写的清晰工整和答题格式的完整流畅。字迹工整清晰，不论是在哪个学科都显得尤为重要，对于数学更是如此。通常情况下，数学解答题都分为几问，答题过程相对较长，学生如果能够将有限的答题区域相应几块。既便于便于自己答题检查也利用老师改卷。最忌讳学生答题东一块西一块甚至是“贪食蛇”式的书写顺序，大量涂改的出现也会影响老师的评卷。

3数学选择填空答题策略

排除法

因为选择题的答案就在选项中，如果根据题目的条件，缩小答案的范围，就可能排除选项中的某些明显错误的项，那么选对的概率将大大提高，主要适合比较大小类型、求解析式、确定函数图像等问题。

【示例1】已知函数f(x)=2mx2-2(4-m)x+1，g(x)=mx，若对于任一实数x，f(x)与g(x)的值至少有一个为正数，则实数的取值范围是( )A. (0，2) B. (0，8) C. (2，8) D. (-∞，0)解析：观察四个选项中有三个答案不含2，那么就取m=2代入验证是否符合题意即可，取m=2，则有f(x)=4x2-4x+1=(2x-1)2，这个二次函数的函数值f(x)>0对x∈R且x≠■恒成立，现只需考虑g(x)=2x当x=■时函数值是否为正数即可。这显然为正数。故m=2符合题意，排除不含m=2的选项A、C、D。所以选B。

特值法

在求解数学问题时，如果要证明一个问题是正确的，就要证明该问题在所有可能的情况下都正确，但是要否定一个问题，则只要举出一个反例就够了，基于这一原理，在解选择题时，可以通过取一些特殊数值，特殊点，特殊函数，特殊数列，特殊图形，特殊位置，特殊向量等对选项进行验证，从而可以否定和排除不符合题目要求的选项，再根据4个选项中只有一个选项符合题目要求这一信息，就可以间接地得到符合题目要求的选项，这是一种解选择题的特殊化策略。

【示例2】已知数列{an}对任意的p，q∈N满足ap+q=ap+aq，且a2=-6，那么a10等于( )A. -165 B. -33 C. -30 D. -21取an=kn(k≠0)，容易计算满足题设ap+q=ap+aq，又a2=-6，∴k=-3，即an=-3n，∴a10=-30，故选C。解析：本题的直接求解策略是比较难于下笔的，选取一个符合题目要求的特殊数列可以把抽象问题具体化，从而迅速破解。运用特殊化策略是解高考数学选择题的最佳策略，解题时，要注意：(1)所选取的特例一定要简单，且符合题设条件;(2)特殊只能否定一般，不能肯定一般;(3)当选取某一特例出现两个或两个以上的选项都正确时，这是要根据题设要求选择另外的特例代入检验，直到排除所有的错误选项达到正确选择为止。

4初中数学的 方法 和技巧

注重数学基础知识的学习和积累

努力做到课前仔细预习，课上认真听讲，课后及时复习。一直以来，很多同学很不在乎学习数学的基础知识，认为基础知识在解题时用不上，尤其是数学的概念，定义和定理在考试时候也不会直接考到，学了也不会有用。其实这种想法是一个非常致命的错误，现在有很多学生，学习能力很强，也很有聪明，但在学习中忽视了基础知识的学习，没有抓住学习的重点，最后非常遗憾的没有学好数学。

其实，在中考中，大概有80%的题目都直接或者间接和基础知识有关系，而只有20%的题目才是我们所谓的难题，但是这些难题也都是由很多基础的题目综合而来的。所以要想学数学，首先应该也是必须要学好数学的基础知识。那么怎样学习基础知识呢?我的方法是 课前预习 ，课中听讲，课后复习。只要这三个方面坚持不懈的结合起来，我相信最后一定能提高学生的数学成绩。

培养和锻炼数学的解题方法和技巧

多做有针对性同时难度适当的同步练习，循序渐进，周而复始。很多同学在学习数学的过程中非常地努力，也知道要做大量的习题，有的甚至还自觉规定每天的做题数量，但是最后数学成绩提高也不是很明显。这是为什么呢?我想很大程度上是由于这些同学所做的习题没有针对性。

对于做题，我的观点是不仅要做题，还要做好题，在这里我想说的是我们学而思的练习都是经过各个老师精挑细选的习题，又经过无数学员的检验，可以说是非常有针对性，当然啦现在书店中很多习题资料也很不错，希望大家能仔细挑选。同时，不仅要针对性练习，更重要的是要对做过的习题不断地 总结 和 反思 ，总结自己为什么做错了，错在哪里了，那么正确的思路又是什么，等等，只要经过这样的反复思考，我相信咱们学员的学习成绩一定会有一个很大的提高。

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④ 高考数学填空选择技巧

高考数学考试的时候可以用一些答题技巧，来提高自己的正确率和答题速度。那么接下来给大家分享一些关于高考数学填空选择技巧，希望对大家有所帮助。

高考数学填空选择技巧

选择题：

一般情况下选择题前面几道题非常简单，如果你不会做也没事，可以把选项一个一个往题目里面套，你感觉哪个正确就选哪个即可。

据统计，17道选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。

一题都不会写，也一定要全部的答满，不能全部写一样的答案这样会一分都没有。

只会写1-2题，剩下的15题都写跟自己懂写题的答案不一样的选项，这样至少可以得20分。例如，会写的题一题选A，一题选B，那么不懂写的15题都写C或者D。

懂写3题以上，看看自己懂写的答案中ABCD哪个选项出现的次数少，那么不懂写的题目都写那个选项，这样至少可以得30分以上。例如：懂写6题，答案分别是AAABBC，那不懂写的就都写D。因为A成为正确答案的次数一般不超过5题，现在已经写出三题选A了，从概率的角度来说A最多会再出现两次，而D则会出现3-5次。

填空题：

填空题和选择题相比没有选项可借鉴，那怎么办呢?给你个小技巧，一般情况下选择题的答案出现0、1、2的概率是非常大的，你如果不会做那就拿着这三个数往里面套，感觉哪个对，就填那个。切忌一点，不要都填一样的，上面的选择题也是，不能选一样的，否则0分。

高考数学选择题技巧

1、仔细审题，吃透题意

审题是正确解题的前题条件，通过审题，可以掌握用于解题的第一手资料——已知条件，弄清题目要求。

审题的第一个关键在于：将有关概念、公式、定理等基础知识加以集中整理。凡在题中出现的概念、公式、性质等内容都是平时理解、记忆、运用的重点，也是我们在解选择题时首先需要回忆的对象。

除此而外，审题的过程还是一个解题 方法 的抉择过程，开拓的解题思路能使我们心涌如潮，适宜的解题方法则帮助我们事半功倍。

2、反复析题，去伪存真

析题就是剖析题意。在认真审题的基础上，对全题进行反复的分析和解剖，从而为正确解题寻得路径。因此，析题的过程就是根据题意，联系知识，形成思路的过程。由于选择题具有相近、相关的特点，有时“真作假时假亦真”，对于一些似是而非的选项，我们可以结合题目，将选项逐一比较，用一些“虚拟式”的 “如果”，加以分析与验证，从而提高解题的正确率。

3、抓往关键，全面分析

在解题过程中，通过审题、析题后找到题目的关键所在是十分重要的，从关键处入手，找突破口，联系知识进行全面的分析形成正确的解题思路，就可以化难为易，化繁为简，从而解出正确的答案。

4、反复检查，认真核对

在审题、析题的过程中，由于思考问题不全面，往往会导致“失根”、“增根”等错误，因而，反复地检查，认真地进行核对， 也是解选择题必不可少的步骤之一。

高考复习技巧

培养学习兴趣

无论是哪一门学科，考生如果想学好，首先应当对这门课产生兴趣。就拿数学这门课来说，表面上来看比较枯燥乏味，公式多、符号多、难理解，很多考生学起来有 困难。但只要对它产生兴趣，一点一点学起，打牢学习基础，掌握基本概念，逐渐领悟解题方法，直到能熟练运用公式和概念解题，这样就会有学习上的成就感，反过来又能促进兴趣的培养。

掌握重要环节

1.提前预习。成人辅导班，一般情况下一个星期只安排一次课，考生不可能每天都接受老师的传授。所以考生应学会在工作之余抽出时间进行预习，因为预习不仅可以培养自学能力，还可以提前找准自己的听课方向。预习时，要及时把不懂的地方圈出来，把例题中难以理解的知识点做上记号，在预习时提早发现问题，更有助于解决难点，提高课堂的教学效果。

2.认真听课。听课是学习的重要环节，考生应当对每一堂课都认真听讲。听老师温习以往的基本概念，理解老师对题目分析的解题思路和方法，解开自己在预习时遇到的不懂不会之处。总之，只要是有目的主动去听课，就能最大限度提高听课效率。如不能理解老师的授课内容，应利用课余时间与同学交流或请教任课老师，这样才能达到最理想的效果。

3.记笔记。考生在听老师讲课时，应当边听讲边认真记笔记，及时记录下老师讲课的重点和难点，特别重要的内容应随手进行标注，不能课堂上犯懒，推到课后找同学补。老师在讲解各种习题时，会指出学生容易出错的地方，这时就应该重点记下来，防止今后自己犯同样的解题错误。

4.做习题。考生在开始做题目前，应先复习书本知识，拿数学来说，弄清基本概念，牢记所学公式后再着手解题。拿到题目后，不要立即动手做，仔细审题也很重要。考生应在解题过程中理解基本概念，反复记住公式，同时做完习题后要留点时间回味一遍，找出此题应用的知识点和解题方法，对特殊题的解题方法可以 “死记硬背”。

5.会 总结 。复习时，每学完一章都要总结一次。在熟悉课本内容的基础上，结合考试大纲，归纳出重点，了解重点题型，知道考查的重点在哪儿。而后，再选出类似的题目独立做一遍，以加深理解。只有牢固掌握解题方法，反复思考，加强记忆，才能灵活运用所学的知识。

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⑤ 数学填空题有哪些解题技巧 有什么答题方法

数学填空题一般利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果，也可以使用特殊值检验法来做题，对于具有一般性的数学问题，在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

数学填空题解题方法

1、直接法：

根据题所给出的条件，通过计算、推理或证明，可以直接得到正确的答案。

2、图形方法：

根据问题的主干提供信息，画图，得到正确的答案。

首先，知道题干的需求来填写内容，有时，还有就是这些都有一些结果，比如回答特定的数字，精确到其中，遗憾的是，有些候选人没有注意到这一点，并且犯了错误。

其次，没有附加条件的，应当根据具体情况和一般规则回答。应该仔细分析这个话题的暗藏要求。

3、特殊化法

当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以把题中变化的不定量用特殊值代替，即可以得到正确结果。

4、数形结合法

对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。

5、等价转化法

将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。

解决恒成立问题通常可以利用分离变量转化为最值的方法求解。

⑥ 做数学填空题的技巧

学霸说数学是更容易拉开差距的学科之一，数学往往在很大程度上决定了考生的学习能力。而同学们经常抱怨，数学考试卷上的填空题是重灾区。下面给大家分享一些关于做数学填空题的技巧，希望对大家有所帮助。

一.做数学填空题的技巧

数学填空题注重基础知识

学霸说数学填空题和后面大题的考察重点是不同的。学霸认为，填空题侧重考查的是基础知识。数学基础知识是老师在课堂上强调最多的内容，所以，在做数学填空题之前，一定要全面的复习好这些数学重点知识，对于数学盲点和易错点，一定要反复练习。

数学填空题注重括号内的条件

常常有很多数学题目并不是不会做，而是没看清或者没看到括号内的 提示语 ，而导致失误。学霸认为这是更可惜的情况。数学填空题后面的提示语是绝对不可忽略的条件，有时候，它还作为题目更重要的暗示出现，成为解答填空题的突破口。由于提示语在括号内，学霸强调很多同学选择忽略，这时候，一定要算一算，去不去掉括号对数学题目的答案有没有影响。如果有改变答案的影响，那么还是谨慎为好。

数学填空题合理分配时间

数学填空题不需要详细的解答过程，只需要用更简洁的方案就可以得出数学答案。学霸提醒，同学们如若采用解答题的 方法 ，通过大量反复的数学计算得出结论。那么，做数学填空题的效果已经大打折扣，违背了数学填空题考察的目的。

此外，对于数学填空题，根据整体的题目难度，要合理分配好每道题所用的时间，更好更到边做边检查。在难题上不要花费过多的时间，主要精力放在解决中等难度的题目上。长学霸相信通过以上的解题策略，能够使得同学们对于数学填空题有更深的了解。希望同学们在数学的填空题上争取到更多的分数。

二.数学填空题四大解题技巧

一、直接法

这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。它是解填空题的最基本、最常用的方法。使用直接法解填空题，要善于通过现象看本质，熟练应用解方程和解不等式的方法，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法。

二、特殊化法

当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，而已知条件中含有某些不确定的量，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(或特殊函数，或特殊角，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等)进行处理，从而得出探求的结论。这样可大大地简化推理、论证的过程。

三、数形结合法

"数缺形时少直观，形缺数时难入微。"数学中大量数的问题后面都隐含着形的信息，图形的特征上也体现着数的关系。我们要将抽象、复杂的数量关系，通过形的形象、直观揭示出来，以达到"形帮数"的目的;同时我们又要运用数的规律、数值的计算，来寻找处理形的方法，来达到"数促形"的目的。对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。

四、等价转化法

通过"化复杂为简单、化陌生为熟悉",将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。

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⑦ 数学填空题技巧

数学填空题技巧：
1、图形方法:根据问题的主干提供信息，画图，得到正确的答案。首先，知道题干的需求来填写内容，有时，还有就是这些都有一些结果，比如回答特定的数字，精确到其中，遗憾的是，有些候选人没有注意到这一点，并且犯了错误。其次，没有附加条件的，应当根据具体情况和一般规则回答。应该仔细分析这个话题的暗藏要求。
2、特殊化法当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以把题中变化的不定量用特殊值代替，即可以得到正确结果。
3、数形结合法对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。
4、等价转化法将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。解决恒成立问题通常可以利用分离变量转化为最值的方法求解。

⑧ 怎样做好高考数学填空题

根据填空时所填写的内容形式，可以将填空题分成两种类型：
一是定量型，要求考生填写数值、数集或数量关系，如：方程的解、不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小等等。由于填空题和选择题相比，缺少选择支的信息，所以高考题中多数是以定量型问题出现。
二是定性型，要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象的某种性质，如：给定二次曲线的准线方程、焦点坐标、离心率等等。近几年出现了定性型的具有多重选择性的填空题。
在解答填空题时，由于不反映过程，只要求结果，所以对正确性的要求比解答题更高、更严格，《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”。为此在解填空题时要做到：快——运算要快，力戒小题大作；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意。

⑨ 一年级数学填空题怎么教孩子 谁知道一年级数学填空题怎么教孩子

1、举一些简单的例子，如用手指进行加减计算，用一些简单的玩具进行示例等等。

2、让孩子弄清加法和减法的意义：加法：将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。减法：从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。

3、在做题时和孩子沟通，了解他对哪些题不懂，具体到某一类题，然后多对这一类题进行讲解。在讲题的过程中，要有耐心，不要因为孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。