⑴ 估算413除以6时,把413看作多少,估算结果是多少。
估算413除以6时,把413看作多少,估算结果是多少。
413/6≈70
把413看成420
420/6=70
答:估算413除以6时,把413看作420,估算结果是70。
⑵ 413乘以12约等于多少
答案:
约等于340
解题:
28乘以12等于336,根据四舍五入的规则,一个数精确到十位看个位上的数,个位是6大于4,要进位,那么这个数约等于340
⑶ 小学三年级数学约等于怎么算
通常会告知精确到的位数,如精确到十位,491就约等于490,按四舍五入算法,假如个位上的数字在4以下,如362则约等于360了,假如个位上的数字大于五,如287则就约等于290了。
约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,按四舍五入算法进行计算。
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同。
但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
Excel计算
round函数:按指定位数对数字进行四舍五入。如输入=round(3.158,2)则会出现数字3.16,即按两位小数进行四舍五入。rounddown函数:按指定位数舍去数字指定位数后面的小数。如输入=rounddown(3.158,2)则会出现数字3.15,将两位小数后的数字全部舍掉了。
rounp函数:按指定位数向上舍入指定位数后面的小数。如输入=rounp(3.158,2)则会出现数字3.16,将两位小数后的数字舍上去,除非其后为零。
⑷ 小学三年级数学约等于怎么算
得数四舍五入,比如:小学数学35约等于40。
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
“四舍五入”方法:
比保留的位数多看一位,该位上的数字是“5”或者比“5”大,向前进一,该位上的数字是“4”或者比“4”小,就舍去。
例如:6.56,保留一位小数,就是6.6。而6.54,保留一位小数,就是6.5。
在取小数 近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大,就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这种取近似数的方法叫做四舍五入法。
《 九章算术》里也采用“四舍五入”的方法,在用比例法求各县应出的车辆时,因为车辆是整数,他们就采用四舍五入的方法对演算结果加以处理。
⑸ 小学数学约等于如何计算
得数四舍五入,比如:小学数学35约等于40。
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
计算近似值的方法
内插法也是我国最早发现的。内插法主要运用在函数上。用现代数学语言表示为:已知函数f(x)在自变量是X1,X2,…Xn时的对应值是f(X1),f(x2)…F(Xn),求Xi和Xi+1之间的函数值的方法,叫做内插法。
如果Xn是按等距离变化的,则叫作自变量等距离内插法;如果Xn是按不等距离变化的,就叫作自变量不等距离内插法。这种方法在《九章算术》里的盈不足章里就有初步的应用,主要应用到解一次方程上,称之为直线内插法。
⑹ 四年级上册估算413X12等于多少
估算的原则是把两个因数都看成最接近本身的整十整百数,然后再计算。413看成400,12看成10,
400×10=4000,
所以413×12约=4000
或者把413看成410,
410×10=4100,413×12约=4100
⑺ 413估算成多么
413估算成:400
⑻ 估算413x6等于多少
估算413x6等于多少?
估算413x6等于2460
或者:
估算413x6等于2400
⑼ 413÷21约等于多少
如果是约算的话,可以把413看成410或者是420,因为这两个数离413都是比较接近的,然后得出来的结果可能会更精确。但是因为除号后面那个数是21,所以为了方便计算的话,可以选择把21变成20。这样的话选择420可能会是一个更方便计算的。因为420÷20=21,这样的话就可以很方便很快捷的通过口算得出结论。当然420/21=20也是可以的。当然把413看成410也是可以的,这样的话410/20=20.5,这也是很容易可以算出来的。所以约等于20,20.5,21。都是可以的。