五四制七下数学怎么学

1. 两道五四制七年级几何数学题，请写出步骤，以及括号内的理由依据，有图，请尽快帮我作答，谢谢了！

(1)理由：∵AD⊥BC EG⊥BC
∴∠EGC=∠ADC=90°
∴EG∥AD
∴∠E=∠DAC
又∵已知∠E=∠BAD
∴∠BAD=∠DAC
∴AD平分∠BAC
(2)判断：GF⊥AB
理由：∵AC⊥BC DE⊥AC
∴∠3+∠DCE=90° ∠1+∠DCE=90°
∴∠1=∠3
∵∠1=∠2
∴∠3=∠2
∴CD∥GF
∵CD⊥AB
∴GF⊥AB

2. 一道五四制七年级几何数学题，请写出步骤，以及括号内的理由依据，有图，请尽快帮我作答，谢谢了！

平行
∵AC垂直BC
∴角A＋角B＝90° --(1)
∵DE垂直AC
∴角A＋角ADE＝90°
∵CD秉直AB
∴角ADE＋角1＝90°
∴角1＝角A
∵角1＝角2
∴角2＋角B＝90° (由（1）得)
∴GF垂直AB
∴GF//CD

3. 我是一个初一（五四制）的学生，我想请各位高手指导一下学习的方法

首先建议你转变学习观念。
学习是为掌握知识，发展自己，不是为了考高分给老师看的。最优秀的学生不一定是学习成绩最好的。发展，不仅仅在课堂和教科书上，而是在任何时候都要留心和注意的。尤其你才初一，并没有升学的压力，更应该注重自身能力与素质的提高，不要把眼睛总盯在教材和考试分数上，要开阔你的视野，去寻找自己的兴趣和学习动力。这个根本找着了，以后的学习和发展就是水到渠成的事了，当然你还得努力。如果你总是很在乎老师家长的期望或别人的看法，压力就会很大，学习将变成一件苦差事，从而使你渐渐失去兴趣。人不能想着永远拿第一，这是和自己过不去。在成绩出来以后，而是要问我尽力了吗？该做的我都做了么？我能做得更好么？
至于学习方法这是个很细的问题，要视每个人的情况而定，不能一概而论。不同的人适合不同的学习方法，最好是自己在学习过程中发现和总结。我稍微给你提些建议，你看看能不能对你有用吧。

语文
语文的根本目的是提高学生的语言能力和文学能力。语言能力包括口头表达能力（口才）和书面表达能力（写作）；文学能力包括文学欣赏能力和文学创作能力。还是那句话，你想想怎么样能够提高上面我说的这些能力？
1.教材里的文章和材料要全部读通、读精。教材就那么薄薄的一本，承载量很有限，里边的文章是经过专家群反复再三才研究才从浩如烟海的文献中选出来的，具有代表性和经典性，是精华中的精华，所以学习教材甚至达到研究教材要放到第一位。那教材怎么学？首先课文要熟读，每篇都是，该背诵的坚决背诵，不能马虎。读课文的时候要集中注意，找好感情基调，最好能做到朗诵。其次课文相关的背景材料要去查找阅读，至少达到了解的程度。第三，预习课文。自学时也要认真，不要马虎，生字生词不懂的要去查字典并且把它记住。想这些问题：这篇文章我读懂了么？这篇文章讲什么？它是怎么讲的？你认为这篇文章好么？哪儿好哪儿不好？第四，听老师是怎么分析这篇文章的，或看参考书是怎么分析的，有道理的要采纳学习，并且尽量地在读其他文章或自己写作时加以运用。课文上完了，至少要达到通的水平，达不到课后再花精力。
2.教材内容远远不够，课外拓展一定要做。课外拓展包括阅读、背诵和写作，这些都可以根据自己的兴趣实施，但一定要保证量。课外阅读也要以精为主，因为精读一篇文章胜过浏览10篇。学习时注意这几个方面：字词、句子、文章结构、文章思想内容（意象）。
语文水平的提高是个慢功夫，着急不来的，得靠长时间的日积月累，但如果有兴趣就很容易做到。所以从中找到兴趣对你现在来说是最关键的。至于怎么提高分数，课文读通读精了，能力上去了分数自然就有了。

很累了，给我分我就继续往下写。

4. 如何提高五四制初一数学成绩

我也是五四制初中的学生，不过比你大一年，我初一也有过类似的状况，因为每个人都不一样，所以，我说的你不一定能采纳。
不知道你是不是不适应你的数学老师讲课呢？要想换一个老师的可能性不大，所以我们只好改变自己啊。到了考试可能是有些紧张，没事儿，别着急，慢慢来，毕竟你才刚上初一，需要慢慢适应啊！

5. 五四制初中数学教材知识框架总结

初中数学合集网络网盘下载

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6. 初中数学落下了很多，几乎没学，过了暑假就初四了（我们这是五四制），初一到初三根本就没大学，现在想补

你到九年级才想得起学的话，你没有什么希望了，因为九年级上册就要把初中的课结了，接下来就要复习了，在这一段时间里，老师不会讲太多，主要以试卷为主，学习的内容在少，你在这一年补不回了

7. 人教版五四制初一数学都学什么了

你可以到 人民教育出版社 网站看看，里面很具体，有电子课本。跟学校发的书是一致的 封面 第一章有理数 1．1正数和负数 阅读与思考用正负数表示加工允许误差 1．3有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 1．4有理数的乘除法 观察与思考翻牌游戏中的数学道理 1．5有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章整式的加减 2．1整式 阅读与思考数字１与字母Ｘ的对话 2．2整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章一元一次方程 3．1从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 3．2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究无限循环小数化分数 3．3解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3．4实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3 第四章图形认识初步 4．1多姿多彩的图形 阅读与思考几何学的起源 4．2直线、射线、线段 阅读与思考长度的测量 4．3角 4．4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题4 第五章相交线与平行线 5.1相交线 5.1.2垂线 5.1.3同位角、内错角、同旁内角 观察与猜想 5.2平行线及其判定 5.2.1平行线 5.3平行线的性质 5.3.1平行线的性质 5.3.2命题、定理 5.4平移 教学活动 小结 第六章平面直角坐标系 6.1平面直角坐标系 6.2坐标方法的简单应用 阅读与思考 6.2坐标方法的简单应用 教学活动 小结 第七章三角形 7.1与三角形有关的线段 7.1.2三角形的高、中线与角平分线 7.1.3三角形的稳定性 信息技术应用 7.2与三角形有关的角 7.2.2三角形的外角 阅读与思考 7.3多变形及其内角和 阅读与思考 7.4课题学习镶嵌 教学活动 小结 第八章二元一次方程组 8.1二元一次方程组 8.2消元——二元一次方程组的解法 8.3实际问题与二元一次方程组 阅读与思考 *8.4三元一次方程组解法举例 教学活动 小结 第九章不等式与不等式组 9.1不等式 阅读与思考 9.2实际问题与一元一次不等式 实验与探究 9.3一元一次不等式组 阅读与思考 教学活动 小结 第十章数据的收集、整理与描述 10.1统计调查 实验与探究 10.2直方图 10.3课题学习从数据谈节水 教学活动 小结

8. 五四制七年级下册数学综合能力训练答案

学习是自己的事情

9. 上了初中(五四制)之后感觉数学和地理太难了，还要学这个那个，烦恼死了

你还小 烦恼还只是学习 多多加油吧 人生和游戏一样 怪物的等级越来越高 你的等级也会越来越高的