如何让孩子在数学中开窍

Ⅰ 孩子数学不开窍怎么办

数学是很多孩子学会好的科目，想要学好数学一定要学会掌握方法。

如何使孩子数学开窍

1、家长日常注重培养孩子。家长在孩子日常生活的时候多培养孩子对学习的兴趣，培养孩子对词汇和想象力以及思维能力的丰富拓展。

2、辅导孩子的基础知识培养。刚开始会比较差,家长在孩子学习的时候家长多给予孩子一些帮助，帮助孩子进入学习的状态。

关于孩子数学不开窍怎么办这个问题，家长们不要着急。家长可以通过老师、同学来帮助自己的孩子学习数学。逐渐培养孩子的独立思维，经常锻炼孩子的解决问题的能力。多鼓励孩子，不要让孩子着急，慢慢的练习。长时间就会有效果。

科学的学习方法

是在观察和注意的基础上得到数学的概念，并发现这个概念的内涵与外延，由此便不记而记地记忆住所学的概念，从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系，得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此，对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达，并想象得到新的更深层次的结论。于是探讨、验证、分析、创造出新的问题，并解决之。这样学习数学的过程，是培养能力的过程，是锻炼思维的过程，是发展智力的过程，是积累智慧的过程，是指导行为的过程，是创造成果的过程。学习方法失当，实难开窍!

调整学习方法

1.大多数初中学生学习比较差，主要是学习习惯不好，没有培养成良好的学习习惯，家长应该及时和班主任科任教师取得联系，了解学生在课堂上的状态，请求科任教师帮助让孩子在数学课堂认真听讲，及时完成数学作业任务，家长也要督促孩子在家里学习。

2.培养孩子养成良好的学习习惯，养成课前预习，课后经常巩固、复习的良好学习习惯，逐步扎实掌握基础知识。

3.帮助孩子建立学习数学的自信心，不要放弃数学科目的学习，要教育孩子学习数学的重要性。

4.家长要引导孩子掌握学习数学知识的学习习惯，利用课余时间，每天进行数学知识巩固掌握，以课本知识为依托，建立框架，熟知数学课本体系，章节内容体系。

Ⅱ 小孩对数学不开窍怎么办 开窍方法是什么

注重基础。学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢?所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

小孩数学不开窍如何做

⑴【引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题】在开始学习数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，家长要注意鼓励孩子，让其有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

⑵【引导孩子提高自我调控的“适教”能力】一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。

⑶【引导孩子将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式】数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。

让孩子提高数学成绩的方法

建立知识网络

孩孩优小迪认为数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。要学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在你的脑海里扎根，做到这一点，还怕遇到题解不出来吗?

认真听讲，复习巩固

孩孩优小迪提醒学生在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识，而且一定要做好笔记(尽量详尽，标明重点、难点、细节)。

Ⅲ 孩子数学不开窍怎么办，小学数学成绩差怎么提高

在上课的时候，一定要让孩子认真听讲，如果有不会的题，一定要让孩子问老师，不要让孩子不懂装懂。也要给孩子请一个数学家教，也要给孩子报一些补习班，也要给孩子买一些练习册，而且也要给孩子买一些错题本。

Ⅳ 孩子数学不开窍怎么办这几招很管用

1、培养学习数学的兴趣

2、学会自主学习

(1)加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为。

(2)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打。

(3)课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。

(4)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。

(5)及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

注重基础

其实学数学和修房子是一样的，最重要的就是把基础打好，根基不牢固，又如何能继续往上修呢？所以，我们在学习数学的时候。

不要看一些基础知识过于简单就选择忽略它们，更不要太高估自己能力，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

Ⅳ 小孩对数学不开窍怎么办 如何提高

家长首先要正确认识自己的孩子，认清孩子的特点，正确的指导孩子，不要过着急，更不要因此对孩子发脾气，要学会和孩子沟通，心平气和的辅导孩子的功课。

小孩对数学不开窍怎么办

第一，开发多元智能。美国哈佛大学教育研究院心理发展学家加德纳提出：每个人都不同程度地拥有九种智能，每一种智能在人类认识和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用，具有同等的重要性。不同个体的智能水平存在一定差异，经过努力可以提升整体智能水平，个体会在某一个或多个领域表现优越。因此，通过科学正确的方式促进孩子的多元智能，让孩子变得更聪明!

第二，孩子数学开窍方法：注重基础。学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢?所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

数学不好要提高基础

很多孩子之所以会出现偏科或者是数学不好的情况，多半是因为基础不扎实的缘故，在数学中各种数学定义、公式等都非常的重要，如果这些基础不记牢的话就会导致基本解题步骤和方法都掌握得不扎实。

也许很多家长都有发现，在看书到时候很多孩子对这些公式稍稍看会就差不多会了，但一到考试的时候却发现还有很多知识并没有完全掌握。

因此家长要注意，在孩子学习的过程中一定要让孩子学会一步一个较脚印，把每个基础公式都牢记于心了，这样在做题的时候就能得心应手很多了。

Ⅵ 孩子数学不开窍怎么办

1、在生活中培养孩子对数字的敏感

既然女儿是典型的感性思维，枯燥的数学题没法激发她的兴趣，那就换种方式，从“语言”过渡到“数学”。

“你还记得上次给你从网上买的玩具，快递员叔叔是怎么送到你手里的吗?”“包裹上有咱家的地址：省××市××区××路××号×小区×幢×单元室！”

连地名加数字，从大到小的地理单元排列下来，她居然记得一丝不差。当然，我们曾反复对她灌输家庭地址(口头传授，她还不怎么字)，以防哪天走失了可以跟警察叔叔说明白。当然，她之所以能记住这一大串地址，与网上买吃的玩的所形成的“物质激励”有莫大关系，每次包裹寄到打开之前都要让她重复一遍。

曾有数学“神童”对数字超级敏感，经过训练后可以记住圆周率后几百位甚至上千位数字。我不奢望孩子能有如此本领，但希望她从小能对数字有一定的敏感度和想象力。

下一步是考验她对长数字的记忆——手机号(当然也是为了她的安全)。我们还曾搞过一次恶作剧，去动物园的时候，我教她：“你跟门口的保安叔叔说，和爸爸走散了，然后把爸爸的手机号告诉他，让他给爸爸打电话。我再去门口接你。”

她怯怯地说：“这不是撒谎吗?”“不是，这只是游戏，很好玩的。我就在这里看着你过去，试一试。”终于，她一步步蹭到门卫室。也不知在里面是怎么说的，过了好久，我的手机终于响起。

把她抱回来之后，父女俩都很开心。后来她说，那次去动物园只记住了这件事，别的都没印象了。

再后来，她能记住家人朋友的七八个手机号。

2、让孩子发现：数学其实很好玩

光记忆数字是不行的，还是要启发她的抽象思维、逻辑思维能力。随着她年龄的增长，我们也循序渐进，用“脑筋急转弯”的形式让数学变得有趣。

“晚上8点有10支点燃的蜡烛，一阵风吹灭了3支。到第二天，还剩几支蜡烛?”“晚上鱼缸里有10条鱼，死了3条。到第二天，还剩几条鱼?”“有10棵树，排成5行，每行4棵，怎么排列?”

“一只蜗牛住在一口10米深的井里(幸好她在农村老家见过“井”是什么东东，否则这题还真不好出)，每个白天，蜗牛往上爬4米；晚上它会往下掉3米，问：蜗牛几天能爬到地面上?”

这些题，女儿的脑筋都是转不过来的。不过一旦给她解释了答案，她就会兴奋地又拍手又跺脚——“好玩好玩，再来一个！”

3、给孩子介绍数学中的艺术之美

等女儿读到小学二三年级，当爹的脑子里的趣题存货都卖弄完了，怎么办?既然女儿的思维偏感性，那就介绍数学中的艺术之美给她吧，比如像诗一样的数列。

清代北京有一座酒楼叫“天然居”。一次干隆路过这家酒楼，称赞楼名的高雅，遂以楼名为题作对联，上联是：客上天然居，居然天上客。但干隆自己却对不出下联。

因为下联必须符合这样的条件：后五字是前五字的颠倒，既要语意完整，又要平仄协调，还要意境美好。终究还是有牛人能对出下联的：“僧游云隐寺，寺隐云游僧”；“人过大佛寺，寺佛大过人”。这种修辞，又名“回文诗”。

数学上也是有回文诗的：ABCD×9=DCBA，其中，四个字母各代表不同的数字。一般数字乘以9多是要进位的，而被乘数与积都是四位数，说明A乘以9没有进位——只有1和0可以不进位。A不可能是0，只能是1。D乘以9个位数是1，则D只能为9。以此推导下去，ABCD代表1089。

更妙的是,1089中间可以插入无数个9，“回文诗”仍然成立！

109999989×9=989999901

算到这里，女儿忍不住感叹：“数学真奇妙！”

Ⅶ 怎样让孩子数学开窍

1、读不懂题目，说明要多阅读、找题眼

很多同学学不好数学，认为数学难，其中都不懂题，无法从题目中找出有效的关键信息是其中的重要原因之一。

对于低年级的学生来说，这往往是语文、阅读基础的毛病，而对于高年级的学生来说，则往往是一些题目中所涉及的关键性的知识概念，搞不明白、没记清楚、忘记含义导致。因此，语文的阅读和基础知识概念的记忆，其实也是搞好数学的关键。

2、记不住知识，说明要多整理、构框架

大多数后来学不好数学的同学，普遍遇到的一个困扰就是——已经学过的知识又多又复杂，导致自己做题、解答的时候也不知道用什么；新学会的知识不容易记住，导致出现对新知识学习的抗拒现象其实，不管是任何的一门科目，做好知识框架的整理是一门学问。

何为框架？同学们可以翻一翻自己每一门教科书的目录，看着书上的章节目录，尽可能地快速地回忆、盘点一番这本书中你所能记忆起、回忆出的相关知识内容。同学们便能够发现，许多零碎的知识之间，也是存在着内部的相关联系的。

3、存在疑难问题，及时解决、不破不立

最后，在数学的学习过程中，我们的同学需要有一种精神，就是遇到问题、解决问题，及时地解决——不要把小问题拖成大问题。

无论是多么聪明的学生，在学习的过程中都会遇到学习的难点，这时候往往就看同学们能不能够顶住压力，敢于提问并且思考；很多数学不好的同学往往在学习数学的过程中存在畏难情绪，认为自己学不好数学是因为自己笨，其实不然。

Ⅷ 如何让孩子数学开窍

针对简单的数学：带孩子去菜市场，超市等，每天给他100元和每日的采买计划，告诉他买了东西后，剩下的钱都是他的，通过他自己的筛选，在采买的东西质量不变的情况，剩下的钱越多，还会给他奖励。知识是从实践当中领悟的。
复杂点的呢：带他去一些数学好的同学的家，或者玩一个些数学模型（利用数学知识才能玩的比如数学思维课之类的），他感到有趣就会去钻研。