数学算式中有乘法有加法混合怎么算

㈠ 加法乘法混合运算先算什么

数学公式里面有加法和乘法，如果没有括号则先算乘法后算加法，如果有括号则先算括号里的运算。加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。
乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

㈡ 加法和乘法在一起先算哪个

先乘除。把加减叫一级运算，把乘除叫二级运算。只有同级运算时，从左往右依次计算。异级运算时，先乘除后加减。有括号时，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。
为什么先乘除后加减

根据四则运算规定，一级运算和二级运算，同时有，先算二级运算。

一级运算：在初等代数中，指加法和减法的运算，一级运算是数学中最基本的运算，也是最低级的运算。因为是先计算出其他运算的结果后，最后计算加法和减法。先从左计算到右·。

二级运算：是指在同一级运算出现在同一个式子中时，先进行乘除运算，再进行加减运算。运算的优先级比一级运算高一级。

在一个算式里，有第二级运算也有第三级运算的时候，应该先算第三级运算，后算第二级运算。

总之，运算顺序是由于法则本身的形成及法则之间的关系而规定的，正因为由第一级运算发展到第二级运算，由第二级运算发展到第三级运算，所以运算顺序规定为：先三级，再二级，后一级。

㈢ 一道数学题有加有乘是先算乘还是先算加

一道数学题有加法和乘法，应该先算乘法，再算加法。

加法、减法、乘法、除法，统称为四则混合运算，其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。

运算顺序

1、同级运算时，从左到右依次计算。

2、两级运算时，先算乘除，后算加减。

3、有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。

4、有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，，再算大括号里面的，最后算括号外面的。

5、要是有乘方，最先算乘方。

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一、加法的性质

1、交换律：a+b=b+a。

2、结合律:a+b+c=a+(b+c)。

3、实数之间的加法

a+(-b)=a-b;

(-a)+(-b)=-(a+b)；

a+0=a。

4、虚数之间的加法

(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i，(其中i=√-1。为虚数单位)。

5、向量的加法：a+b，加数+加数=和。

二、乘法的性质

1、“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。

10（因数） ×（乘号） 200（因数） =（等于号） 2000（积）

2、交换律，ab=ba。

3、结合律，a（bc）=（ab）c。

4、分配律，a（b+c）=ab+ac。

㈣ 小学二年级数学中加法乘法混算应该先算哪个

先算乘除，再算加减，如果乘除相连，从左到右依次计算，只有加法和乘法，先算乘法，再算加法。
乘

㈤ 加减乘除混合计算是怎么算

加减乘除混合计算有括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。没有括号，先算乘除法，后算加减法。只有加减或只有乘除法从左往右算。

㈥ 乘法和加法的混合运算

教学内容：
教材第59页加减法与乘法的混合运算。
教材分析：
本节课的教学内容是在，学生已经基本掌握了整数的四则计算，能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算基础上学习的，但运算顺序都是从左往右计算的。为了打破学生的思维定势，所以教材选择具有现实性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由浅入深地促使学生理解混合运算顺序，这一内容的学习也为今后的小数、分数混合运算打下的基础。
学情分析：
学生已经基本掌握了整数的四则计算，这些运算的运算顺序都是从左往右依次计算，为了打破学生的思维定势，教材选择具有现实性和趣味性的素材，由浅入深地促使学生理解混合运算顺序，目的是为了让学生了解在有加法和乘法的计算中，无论乘法在前和在后都要先算乘法。逐步提高他们的计算能力。
教学目标：
1、知识与技能： 初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
2、过程与方法： 经历对比、推理、总结混合运算的特点，培养学生合作意识。
3、 情感态度与价值观： 在学习活动中，感受数学与生活之间的联系。
重点、难点：
掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。
教学准备：课件
学具准备：草稿本
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们到文具店买过学习用品吗？
生：买过。
师：买过什么文具？
生：买过2个笔记本和1支笔。
师：你买的笔记本每个几元，笔每只几元？
生：笔记本每个2元，笔每只1元。
师：，你们能帮他算一算一共要用去多少钱吗？
生：5元。
师：你怎么算的？
生：先算笔记本的钱2×2=4（元），再算4＋1=5（元）
师：说得很好。今天我们继续学习这类的问题。出示课题：加减法与乘法的
混合运算。
设计意图：创设学生熟悉的生活环境，拉近了数学与生活的距离。提出有针对性的问题，为后面的学习做好铺垫。
二、小组合作探究新知
1、看书上例题
师：生读题，说说要解决的问题。
生：买文具盒和书包一共用去多少元？
师：独立列分步算式解决问题。小组内说说你是怎么想的。
师：谁说说你是怎么想的？
生：先算6个文具盒多少钱，就是6×7=42（元）再算一共用去多少钱。就是42+55=97（元）
师：谁能把这两个算式合并到一起吗？.
生：可以写成：6×7+55
生：还可以写成：55+6×7
师：这两个算式对不对。（小组讨论）
生：第一个对。因为先算乘法，第二个先算加法。
师：像上面的算式无论乘在前还是在后都应该先算，所以都对。在一个没有括号综合算式里，有乘又有加减。应先算乘，后算加减。
讲解：像同学们这样，分列了两个算式，一步一步去解答。我们把这种方法叫“分步解答”，这两个算式叫“分步算式”。我们还可把这两个算式合在一起列成一道两步的算式，这种算式叫做综合算式。在综合算式中，我们要先算乘除后算加减。
设计意图：再现学生熟悉的生活情景，激发学生的学习兴趣，调动学生的情感投入，把解决实际问题与计算教学紧密结合起来。
2、试试身手。
81-17×4
师：计算这道题时，应先算什么？后算什么？
生：先算乘法，后算减法。
81-17×4
=81-68
=13
再次总结：在一个没有括号综合算式里，有乘有加减。应先算乘，后算加减。
三、巩固新知
1、完成第59页试一试。
2、将下面两个算式合成一个综合算式。
（1）3×5=15 （2）6×8=48
20+15=35 48-18=30
3、亮亮今年7岁，爸爸的年龄是亮亮的5倍，爸爸比亮亮大多少岁？
答案：1、536、 1 2、20+3×5 6×8-18 3、28岁
四、达标反馈
1、24×3+19 （注意运算顺序）
2森林医生。（改正错误）
16+40×8
=56×8
=448
3、小红拿50元钱去买8个6元一个的笔记本，应找回多少钱？
答案：1、91 2、16+40×8 3、2元
=16+320
=336
五、课堂小结.
师：大家回顾一下，综合算式中有乘有加减应先算什么？再算什么？
生：先算乘，再算加减。
师：为什么？
生：因为加减是同级运算。
设计意图：让学生总结所学，在交流反思中，意识到学习方式的重要性和数学内容的延续性，激发学生进一步探究知识的欲望。
六、布置作业
1、我会列式计算。
3个7再加28是多少？
71减去6个8是多少？
2、我来算一算。
65-8×8 20+5×5
3、小明看一本故事书，看了4天，每天看6页，还剩13页没有看。这本故事书一共有多少页？
4、妈妈买来12盒月饼，每盒有9块。送给奶奶16块，还剩多少块月饼？
答案：1、49、23 2、1、45 3、37页 4、92块

㈦ 有乘法又有加法的运算叫什么运算 你有忘记吗

1、混合运算，先算乘法，再算加法。

2、混合运算一般指的是四则混合运算。通常是指一个算式里有加减乘除的算式，至少有两种运算符号。如：9405-2940÷28×21或者920-1680÷40÷7等等。

3、加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。

4、其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。

㈧ 有加发和乘法的混合运算要想先算加法,那么需要把算式变成什么

有加法和乘法的混合运算，要想先算加法,那么需要把算式变成有括号。
例如：15+5×7，如果要先算加法，就必须加括号：（15+5）×7
(8)数学算式中有乘法有加法混合怎么算扩展阅读：
1.在没有括号的算式里,如果既有乘除法又有加减法,要先算乘除法,再算加减法。

2.在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。

㈨ 加减乘法算式混合运算是什么

加减乘法算式混合运算是指脱式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。如下图：

在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。三要核对把草稿竖式上的得数，抄到横式上是否抄对，小数点是否点对地方，有无遗漏。

四则运算的方式

1、同级运算在一个算式中，如果只含有同级运算，应当按照从左到右的次序进行运算。这就是说，只含有加减法，或者只含有乘除法的混合运算，它们的运算顺序是从左到右依次计算。

2、一至二级运算

在一个算式中，如果既含有第一级运算又含有第二级运算，那么，应先算第二级运算，后算第一级运算。即“先算乘法和除法，后算加法和减法”，简称“先乘除，后加减”。

3、含括号运算

如果要改变上面所说的运算顺序，就要用到括号。常用到的括号有三种：小括号，记作（）；中括号，记作［］；大括号，记作｛｝．使用括号的时候，两边拉，中间加。要先用小括号，再用中括号，最后用大括号。

在一个算式中，如果含有几种括号，应该先算小括号里面的乘或除法，再算中括号里面的加或减法，最后算大括号里面的。在计算时，应该先把括号里面的式子按照前面所说的顺序进行计算，再把所得的结果和括号外面的数按照同样的顺序进行计算。

㈩ 小学二年级数学，加减乘除混合题，先算哪一步

在进行加减乘除混合计算时需要遵循四则运算规则：
1、需要按顺序进行计算
2、先算乘除后进行加减
3、如果有括号需要先所括号内的