初三数学68人小班课哪里有

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③ 初三数学辅导班哪里比较好

初中数学补习之第一步：补基础

因为成绩是20多分，显然是课本都没搞明白，基础很不扎实，这时候说那些提升的方法，其实用不上的，一眼望去全是错题，错题本也会变成抄题本。

1、以现在的情况，背数学书是一种好方法，早读的时候读数学书，公式啊概念啊，读的多了，有点理解了，做题的时候会好很多，考试时候简单题可不止20分。

2、课本上的例题和课后习题一定要做熟。这是基础课本搞明白了，即使拿不到高分，及格总是差不多的。

初中数学补习之第二步：进一步提高

横向对比，整理相同考察点的题目。思考它的出题套路有什么不同。初中的学习量大，但是重复也非常多啦!翻翻你的错题本，十有八九有重复的。

做题时求精，不求多。同样的题目真没必要做一百道，你能轻松做出一道，就能轻松做出一百道。最可怕的是一直做题，而对自己的错题却没有做太多思考，浅尝辄止。这样你一直在做你会做的题目，不会的还是不会啊，怎么可能有提升呢?

多见题，多见题，多见题。这里不是叫你拼命做同样的题目，而是说，同一个知识点有很多种考察方式，一定要多多的认识不同的题型，弄懂它们。

最后，我还想说，数学不等于做题，坚决避免忽视基本的概念、公理、定理和公式，要把已经学过的教科书中的概念习惯性地整理出来，每周一次去通过读一读、抄一抄重要公式和概念去加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，以免做题时模棱两可。

④ 初中数学小班课如何定价

看老师的名气、能力、业绩，再来就是小班到底几个人，人越少越贵最少的50上不封顶

⑤ 初中数学补习班哪里好

初中数学补习班推荐清大教育辅导班、疯狂龙博士、贝尔安亲辅导班等，如下：

1、清大教育辅导班

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⑥ 孩子初三了，数学在上小班课，感觉效果不太明显，要不要换一对一

一对一比较有针对性，可以去名思看看

⑦ 我上初三了 数学有的有点听不懂 我现在要补课 是补什么班好

个人不推荐上辅导班。
我上过英语、物理辅导班。就是给卷子给你做。然后讲解。和上课没啥区别。而且，辅导班需要你花额外的时间、精力。又打乱了自己的规划。
如果只是小部分不懂的话，那么就不需要上辅导班的了。
针对不懂的、首先要看书。知道定义、公式、例子什么的。然后在稍微理解的基础上做题。如果题目不懂、也想不出来，就看答案解释。如果还是不懂的话，那么就只能问老师。
之后呢，就是想了、考虑下仔细想想，你是哪方面想错了、走误区了。
想明白了，这题就懂了。然后就可以换下一个知识点了。

⑧ 快上初三了，但是数学成绩一直不好，有没有什么推荐的补课机构

个人建议还是自己先把基础知识吃透，不然就算去了补课机构也可能会跟不上，还耽误了学习的时间。
个人给你以下几点建议供参考：
吃透教科书
对于数学成绩常常不及格的学生来说，教科书上的知识点、例题、课后习题肯定是统统都没有掌握好。因此，数学成绩不理想的学生一定要老老实实的从课本开始，从第一课开始，从基本知识点、定理、公式开始，去理解清楚，去记忆熟练。拿到数学教科书，我们需要特别留意这些基础知识点产生过程，并且结合书本上的例题，进一步消化基本的数学知识点，最后去耐心地解决课后习题，在习题的反复训练中扎实掌握数学基础知识。对待例题，我们要认真研究例题是什么样的题型？题干包含哪些知识点？题干条件和所求结论怎么样建立关系？在解题过程，如何运用这些知识点去解决问题，一定都认真要去研究，吃透例题。
学习要有目标
对于初三学生来说，要想学好数学，不能盲目的去做题，那样的效果只会事倍功半，也不能想到什么就学什么，那样就会越学越乱。我们需要给自己制定一个学习规划，每天应该干什么，每周应该干什么，都要有计划。制定计划要抓住重点，提纲挈领，达到学习效果。初三学生要根据自己的情况确定自己的目标，使自己为了达到目标而努力，目标不能太难，那样会使自己产生巨大的压力，而且很难达到；也不能定得太简单，那样很容易就实现了，不利于自己的成长。
方法需要对路
初中数学的学习只要掌握相应的技巧，进行快速的提升成绩的提升也是比较快的。想要学好数学，初中生需要掌握正确的方法，忽略基础知识和狂练题都是错误的学习方法。

数学的基础知识是非常重要的。数学基础知识的掌握不应该仅仅停留在对于概念和公式的记忆，而是把概念和公式进行反复揣摩，考虑概念和公式的涵义，由此种涵义可以引申出哪些变形，进而才真正掌握这些基础知识。学习基础知识的最重要目的是掌握学习知识的方法。数学多练题固然可贵，但如果不注意总结，那就是机械式地反复了，那就是低效学习。小学数学学习，我们可以通过刷题考到高分，但进入初中之后，这一招就行不通了。因为初中的数学知识，从初一到初三不断变难，知识深度和广度两个方面都变化了，我们要掌握大量知识内容，更要学会运用这些知识去解决实际问题。

我们在做题当中应该对每一道题及时进行总结，考虑题的考点、出题方向和知识之间的综合。很多创新题都是考察我们学习基础知识的能力，给同学们一个从未见过的概念或公式，然后解决问题。如果在平时的学习中忽略了对基础知识的学习，是难以掌握学习新知识的方法的，那么解决这类问题更是无从谈起。很多学生认为做的题越多，成绩就应该越好。于是疯狂地买习题书，自己一本一本不厌其烦地做。确实很努力了，也确实为此付出了很多的汗水，但成绩并没有提高。这就是数学的学习方法没有对路。

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⑩ 一班有68人，自习课上复习数学的有57人，复习语文的有48人，两科都复习的有多少人

37人,(57+48)-68=37