1. 幼儿园托班一只猫数学教案
【活动目标】
1、在活动中进一步学习4以内的数数。
2、培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。
【活动重点】会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。
【活动准备】课件小黑板图片小篮子棒棒糖
【活动过程】
一、以给“大公鸡过生日”引题，激发幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友们看是谁？
二、播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。
1、有几只小狗？（1只小狗）
2、有几只小兔？（2只小兔）
3、有几只小鸭？（3只小鸭）
4、有几只小花猫？（4只小花猫）
小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公www.jy135.com鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。
三、情境游戏：快乐的生日宴会。
1、出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。
2、好玩的筛子。
幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。
3、丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。
①1个肉骨头。②2个胡萝卜。（竖着数）③3只虾。（环绕数）④4条鱼。（不规则物体的数法）⑤小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、小猫、小兔、小鸡的家）
4、快乐抱一抱。
玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。
规则：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。
四、教师总结、评价。
2. 小猫一家人详案，中班数学教案
活动过程：
一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。
1、教师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始，按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢！
2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。
二、在帮助小猫咪的过程中，感知不同的排列规律。
1、（出示毛绒玩具小猫咪）教师：点名的游戏真好玩！你们的笑声还引来了一位动物朋友呢！看，是谁呀？（小猫咪）
2、观察、学习有规律地排列夹子。
（1）教师：今天，小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊？小朋友们，你们会帮助小猫吗？
（2）（出示夹子）请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢？这条项链应该怎么穿？（找出规律：两红三蓝一绿）
（3）请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。
3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。
（1）教师：小猫还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。
（2）（出示长条卡纸）我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。
（3）先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。（找规律，三长三短）（请小朋友合作选择线条进行操作）
（4）教师：小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小猫，谢谢小朋友。
4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。
（1）教师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小猫又开始忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。
（2）（出示大小不同的鱼）噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了很多条鱼，想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想：你有什么好办法？好规律？
（3）引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。
（4）请1~2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。
三、讲解操作作业，理解操作要求。
1、教师：小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗？（愿意）
2、教师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。（出示作业纸，提示作业要求）仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。
3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应该排列什么了？
4、孩子自主操作作业，教师巡回指导。
四、讲评作业，参加小猫咪的宴会。
1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。
2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结束活动。
活动目标：
1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。
2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。
3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。
活动准备：
1、教具：小猫玩具一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子一个。
2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，“门票”人手一张。
3. 幼儿数学小班小猫排排坐
活动意图：
孩子们对于
AB
模式的排列还是比较模糊，在日常生活中，对于排序也比较混
乱，教学中希望孩子们能发现
AB
模式的排列规律，并且能将这些简单的排列运
用到生活中，
使幼儿的排列能力有一定程度的提高。因此我设计了这节排列活动
《我会排排队》
。
活动目标：
1、幼儿通过观察，操作、发现物体
AB
模式排列规律。
2、在初步掌握
AB
模式排列的基础上尝试
AABB
的排列模式。
3、在操作中体验快乐。
活动准备：
1、教学具：男孩女孩、红苹果、绿苹果图片若干张（人手一份）
4. 中班科学送给妈妈的礼物教案
设计思路：正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之一，这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上，使幼儿在活动过程中，更加积极投入，同时感受到相关的内容。活动目标：1、能运用添去的方式得到相应的数字，进一步感知数字7的数量。2、乐于参与操作活动，感受数学活动的乐趣。活动准备：1、图片：小猫图片一张，小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。2、小圆片若干活动重难点：能运用添去的方式得到相应的数量，进一步感知数字7的实际意义。活动过程一、引出活动，复习1—6的数量，感知数量7。“今天是猫妈妈的生日，我要送妈妈礼物，送什么好呢?妈妈最喜欢吃鱼了，我带你们去钓鱼吧！看我们来到哪里啦?”（小河）1、观察小河边的景色：幼儿发现有相同数量（数量7）的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。2、这些东西都是7样，那可以用数字几来表示呢?3、数字7还可以表示什么?二、小猫钓鱼，运用添去的方式感知数字7。“小鸭子游累了想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子（6只小鸭）?有几条小鱼?（少于6）”1、小鸭子和小鱼哪个多?2、一只小鸭吃一条鱼，那小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?（添上**小鱼）3、这时，又游来了一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多，有什么好办法?（添上一条小鱼）4、小猫钓鱼“呀，鱼要被小鸭子吃光了，我要快点钓鱼了。”“哇，小鱼上钩了，看看我钓了几条鱼?”（1）观察小鱼，知道钓到的小鱼数量。（2）把钓到的小鱼装入鱼筐（知道要按7添上小鱼）（鱼框上有数字7）。三、猫捉老鼠“真高兴，钓了这么多，回家咯。咦，谁的声音?（老鼠）家里有许多的老鼠，请你们帮忙抓老鼠，好吗?可是，你们看看这只老鼠身上的点都太多了，怎样才能把他们变成7呢?”（把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去）。1、个别幼儿操作：根据数量添上或划去身上点，并装入筐。四、礼物——花，复习4—7数量的感知“我送给猫妈妈的礼物有了，那你们的礼物准备好了吗?”“为了谢谢你们帮我抓老鼠，我给你们准备了一些花，可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”（数量为4—7）1、幼儿制作，并相互检查花瓣的数量。2、请幼儿把礼物给小猫看看，检查幼儿的操作结果。五、活动延伸：送礼物“让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。”设计意图通过创设情节，让幼儿产生活动的兴趣观察、感知相关的数与数量的关系让幼儿发现问题，解决问题，把活动的主导性留给幼儿，让幼儿成为活动的主体将活动内容穿插在游戏中，让幼儿在游戏中得到相关的知识经验通过自己动手制作，将“添上”“划去”有机结合
5. 小班上《小猫的礼物》教学反思
第一次活动活动目标1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。.学习从小做个懂礼貌的人。活动准备1.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。.物质准备挂图，音带，头饰（小鸡个、小羊个、小象个、小狗个）。.环境准备在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。活动重点感知图画内容，初步理解故事。活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。活动过程1.预备活动师幼互相问候，走网，网上活动。网上活动：以“打招呼”的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。.感知活动幼儿围绕“见面”的话题，进行讨论。提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？.理解活动提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。（）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。（）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？（）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）（）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。.完整欣赏教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。.结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。第二次活动活动目标1.有良好的阅读习惯，喜欢阅读故事，知道一页一页地翻书。.模仿故事句式尝试创编。.尝试用句理解故事内容。活动准备1.知识经验准备知道与朋友见面时的几种问候方式。.物质准备挂图，音带，大句，小句，故事读本人手一册。.环境准备布置一个表演区，供幼儿自己进行情景表演。
活动重点有良好的阅读习惯，喜欢阅读，知道一页一页地翻书。活动难点模仿故事句式尝试创编。 活动过程1.预备活动师幼互相问候，走网，网上活动。网上活动建议：歌曲《我爱我的小动物》。.感知理解教师发书，幼儿自主阅读。让幼儿阅读故事，观察画面，进一步巩固理解故事内容。引导幼儿用正确的姿势阅读图书。.游戏活动游戏：句妈妈找宝宝。教师拿大句，幼儿拿小句。当教师讲述的时候，拿着相同句的幼儿，跑到教师面前把小句和大句亲一下。.创编活动（1）引导语：你知道还有哪些小动物见面时会怎么样呢？会做什么动作？（）请你尝试用故事中的句式说一句话。例如：小猫和小猫见面了，喵喵喵，吃条小鱼。（）教师把幼儿创编的诗歌记录下来，让幼儿完整地欣赏自己创编出来的诗歌，激发幼儿的兴趣。.结束活动交流小结，教师播放音乐，幼儿有序整理物品。活动延伸1.园内延伸（1）将挂图和故事读本以及制作的句放在语言区，让幼儿进一步感知故事内容。（）在表演区放置头饰，让幼儿表演故事。（）积极鼓励幼儿进行对话活动。.家庭延伸（1）家长和孩子一起仿编故事《见面》，并做记录。（）家长应经常鼓励孩子多交朋友，告诉孩子如何交朋友，多邀请孩子的朋友到家中来做客。
6. 小班教案，小猫上幼儿园
这是提高幼儿一种方法,智力就要以动物给幼儿开发.吧.!.
7. 幼儿园中班计算教案<<给数字口袋送礼物》
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8. 幼儿园数学小班小猫钓鱼多少教案
设计思路： 枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。 活动目标： 1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。 2．激发幼儿共同学习的愿望。 经验准备： 1、有爬的技能，了解猫的一些特性。 2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。 材料准备： 小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个 活动过程： 一、导入部分。 1、律动：小猫起床。 2、今天妈妈和宝宝一起学本领。 妈妈教过你们什么本领？ 二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次） 1、小猫跟着猫妈妈学爬。（鼓励幼儿向不同方向爬） 2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。 3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼） 要点：必须是爬着过去捉鱼。 4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。 三、律动：小猫回家 回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。 活动反思： 对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。
9. 小班数学教案《小猫聚餐》
教学准备：
（认知准备）事先和爸爸妈妈一起说说对家的认识和感受。
（材料准备） 多媒体课件、纸、笔。
10. 幼儿园小班数学教案《小猫聚餐》
活动目标： 1、听辨音乐，能用动作表现烧蛋炒饭的过程。 2、感受自己烧蛋炒饭的乐趣。 活动重点： 能够听辨烧蛋炒饭的音乐。