四年级上册数学广角优化的思维导图怎么画

A. 四年级上册思维导图1235单元怎么画数学

制作思维导图方法如下：
1.网络脑图网络脑图是一个网页在线制作思维导图的工具,直接打开网络脑图就可以在线制作,制作完成了直接保存下载就可以。
2.打开网络脑图首页,然后点击开启,用网络账号登录就可以。
3.然后登录进去,直接可以在线制作思维导图了,很方便。

B. 21新！四年级上数学思维导图，同步1-8单元，附空白卷可答题

四年级上册数学总共8个单元，每一个单元的考点都十分繁多。 以下是一份有关于四年级上册数学的思维导图一览表， 与教材1-8单元内容同步。此份思维导图章节归纳是以图表答题卡的形式出现，也有无答案版的空白答题卡 ，可以提供给孩子们自行作答，方便更加巩固考点知识。

四年级上数学1-8单元思维导图章节内容大致是： 第一单元思维导图知识——大数的认识（亿以内的认识、读法、写法以及大小比较等；）；第二单元思维导图知识——公顷和平方千米；第三单元思维导图知识——角的度量（关于线段、直线、射线的认识 ，角的认识、度量和分类和画角）；第四单元思维导图知识——三位数乘两位数；

第五单元——平行四边形和梯形思维导图知识（另包括画垂线、长方形以及点到直线的距离等）； 第六单元思维导图知识——除数是两位数的除法（考点内容最多，重点掌握） ；第七单元思维导图知识——条形统计图；第八单元思维导图知识——数学广角问题——优化（主要弄明白沏茶问题、烙饼问题和田忌赛马这三个实际应用问题）。

以上 这些单元考点将以各章节内容绘制成一系列的数学思维导图一览表，知识点不多的内容会附些单元易错分析题， 让同学们真正去理解透彻四年级上册各个单元考点间的联系，从而扎实数学理论知识！

特别申明一下：倒数第一张图片有注明完整的资料来源！

C. 四年级数学上册思维导图怎么画

1、在浏览器中搜索“GitMind”，进入官网后选择“免费使用”。

D. 四年级上册数学广角一优化烙饼的流程图怎么画

一、导入：
1、在日常生活中我们经常能碰到一些数学问题，例如：煮熟一个鸡蛋要用8分钟时间，煮熟3个鸡蛋要用多长时间？
预设生成1：一个一个的煮，一个8分钟，3个要15分钟时间。
预设生成2：把3个鸡蛋一起放进锅里面煮，要用8分钟时间。
2．教师提问：
（1）你会选择哪种方法煮鸡蛋？（此处不着痕迹地引导学生对比、优化策略）
（2）为什么选择这种方法？说说理由。
小结：3个鸡蛋一起煮，通过合理的安排，既可以节约时间，又能节约能源，接下来我们一起研究一个也需要讲究方法的“烙饼问题”。板书课题：烙饼问题。
二、自主探索，构建烙饼数学模型。
（一）解读信息，回顾烙饼规则。
1．课件呈现主题图，引导学生观察发现关键的数学信息：每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟。
2．教师追问，找出关键的数学信息：
（1）每次只能烙两张饼是什么意思？结合黑板上的学具，依次演示锅里分别烙1张饼、2张饼、3张饼，并追问：这样烙行吗？（此处直观地让学生感受锅里可用的最大资源）
（2）两面都要烙呢？（一张饼的正面要烙，反面也要烙。）师强调：为了表达方便，我们可以把先烙的一面叫做正面，后烙的一面叫做反面。
（二）探究烙饼方法，建模最优烙饼策略
1．明确烙1张饼的方法。
你会烙饼了吗？谁能给大家边烙边讲怎样烙熟一张饼？
结合学生汇报：板书用流程图表示烙饼过程。
饼数 方法 最少时间（分钟）
1 1正→1反 6
2、建构第一思维模型：研究2张饼的最优烙法（同时烙）。
教师设问：如果要烙2张饼呢？最少需要几分钟？
请学生结合学具到黑板前汇报方法并进行演示：
预设：
①烙一张饼需要6分钟，烙两张饼需要12分钟。
②可两张饼同时烙，先烙正面需要3分钟，再烙反面，又需要3分钟，共6分钟。
结合学生汇报：用流程图表示烙饼过程。
补充板书：饼数 方法 最少时间（分钟）
1 1正→1反 6
2 1正2正→1反2反 2*3=6
（3）比较优化两种方案。
设疑：要想尽快吃上饼，你会选择哪种方法？说说理由？
让学生从两种方案中比较得出：第二种方案好，原因是节省时间，最大程度利用锅的资源，锅里只要保证同时烙2张饼，就能保证所用时间最少，也就是最优的烙法。（抓住关键词“同时”），指出并板书：2张饼的最优烙法叫做：同时烙。
并板书：饼数 方法 最少时间（分钟）
1 1正→1反 6
2 （同时烙） 1正2正→1反2反 2*3=6
3、建构第二思维模型：小组讨论烙3张饼的最优烙法（交替烙）。
1．出示问题：现在需要烙几张饼？（3张）怎样才能尽快吃上饼，你是怎样烙的？
2、结合课前研究单，请学生到投影下进行讲解：
预设：
①先烙2张饼需要6分钟，再烙1张饼也需要6分钟。总共需要12分钟。
教师提问：谁的方法和他一样？还有不同的方法吗？
②交替烙。总共烙3次，需要9分钟。
教师提问：谁的方法和他相同？你们看懂了他的烙饼方法吗？请小组内（同桌两人）借助圆片摆一摆，合作学习新的烙3张饼的方法。
在请一组同学（刚才未想到此种方法的学生）再次和大家分享新的烙饼方法。教师结合学生汇报：补充板书：
3（交替烙） 1正2正→1反3正→ 2反3反 3*3=9
3、对比优化：这两种方法哪个更合理？为什么？
追问：为什么第二种方法最省时间？
抓住学生回答中的“交换”“替换”等关键词，指出烙3张饼的最优方法叫做“交替烙”（补充板书）。为了保证尽量节省时间和能源，需要达到在锅里同时烙两张饼，要用到交替烙法。
4、方法回顾：同学们，到目前为止，我们已经积累了哪些烙饼的经验？谁能说一说。
小结烙饼方法：针对不同数量的饼，我们可以选用不同的优化烙法。
（三）建构第三思维模型：双数张饼的最优烙法
1、猜想：怎样能快速烙熟4张饼？
借助圆片或用画流程图的方法独立研究，再小组内交流。
两人汇报时结合黑板上的学具，1人讲述方法，1人进行演示。先将4张饼分成2+2两部分，2张饼的最优烙法我们刚才已经烙过，因此，可以2张饼同时烙，剩下2张饼再同时烙。
追问1：“为什么4张饼可以这样2张2张的烙呢？”
生：因为4是2的倍数。
追问2：“还有哪些数量的饼也可以像4张饼的最优烙法这样烙？”，为什么？
生：6、8、10……，双数张饼都可以这样烙，2张2张的同时烙，能最快烙好饼.板书：双数
辨析3+1这样烙可以吗。从所用时间上对比可以发现，这种方法用时较长。（明确最后不要剩1张饼，这样会浪费空间。）
（四）建构第三思维模型：双数张饼的最优烙法。
刚才大家真厉害，从4张饼的烙法联想到了6、8……，更总结出了烙双数张饼的最优方法，真了不起！
（1）可是，如果是烙5张饼，这里5不是2的倍数，你能找出它的最优烙法吗？最少需要几分钟？
先在练习纸上写一写、算一算。再同桌交流自己的方法。
5=2+3.先同时烙，再交替烙。 时间：5*3=15（分钟）
（2）“还有哪些数量的饼也可以像5张饼的最优烙法这样烙？”，为什么？
生：还有7、9……，也就是单数张饼都可以先2张2张的同时烙，最后3张再交替烙。板书：单数。
（五）比较烙6张饼的两种方法：
方法一：分两组，每组按3张饼的最佳方法烙，共要烙18分钟。
方法二：分三组，每组按2张饼的最佳方法烙，共要烙18分钟。
师指出：两种方法的时间一样，但是在实际操作中，用3张饼的方法来烙时，需要不停地翻转烙饼，增加难度。所以我们一般选择一种容易操作的方法，把6分成2、2、2。
（六）应用规律：
如果现在给全班每个同学都烙一张饼，需要烙27张饼，你会怎样烙？最少用几分钟？
三、探究规律计算最少时间的规律。
通过解决以上烙饼的问题，我们积累不少烙饼的经验，仔细观察黑板上的算式，你能发现烙饼的最少时间有什么规律？
每增加1张饼，就增加3分钟。
最少时间=饼数*烙一次的时间。
思考：按照我们的规律计算，烙1张饼需要几分钟？3分钟。想一想，3分钟能烙熟吗？
四、全课小结：
1.这节课你有什么收获？
2.你对今后做事有什么打算，想说点什么？
生活中处处离不开优化思想。正是因为人们有了优化意识，社会才会不断进步，希望同学们今后能不断超越自我，越来越棒！
板书设计： 烙饼问题
饼数 方法 最少时间（分钟）
1 1正→1反 6
2（同时烙） 1正2正→1反2反 2*3=6
3（交替烙） 1正2正→1反3正→ 2反3反 3*3=9
（双数）4 2+2 4*3=12
（单数）5 2+3 5*3=15
6 2+2+2 6*3=18

E. 四年级的思维导图怎么画

1、在浏览器中搜索“GitMind”，进入官网后选择“免费使用”。

F. 数学四年,及,第七单元第八单元数学思维导图该怎么做

四年级上数学1-8单元思维导图章节内容大致是：
四年级上数学1-8单元思维导图章节内容大致是：第一单元思维导图知识大数的认识（亿以内的认识、读法、写法以及大小比较等；）；第二单元思维导图知识公顷和平方千米；第三单元思维导图知识角的度量（关于线段、直线、射线的认识，角的认识、度量和分类和画角）；第四单元思维导图知识三位数乘两位数；第五单元平行四边形和梯形思维导图知识（另包括画垂线、长方形以及点到直线的距离等）；第六单元思维导图知识除数是两位数的除法（考点内容最多，重点掌握）；第七单元思维导图知识条形统计图；第八单元思维导图知识数学广角问题优化（主要弄明白沏茶问题、烙饼问题和田忌赛马这三个实际应用问题）。以上这些单元考点将以各章节内容绘制成一系列的数学思维导图一览表，知识点不多的内容会附些单元易错分析题，让同学们真正去理解透彻四年级上册各个单元考点间的联系，从而扎实数学理论知识。

G. 数学广角优化问题四年级上册的思维导图该怎么画

如图：

例子、沏茶类问题

例：烧水要8分钟，洗水壶要1分钟，洗茶杯要2分钟，接水要1分钟，找茶叶要1分钟，沏茶要1分钟。客人来了，怎样安排才能尽快让客人喝上茶？一共要几分钟？

解题策略：

先明确事情（沏茶）发展的大致顺序，弄清哪些事情得先做，哪些事情要后做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量同时做，合理安排就能节省时间。

洗水壶——接水——烧水（同时可以洗茶杯找茶叶）——沏茶。

1+1+8+1=11(分钟）

答：一共要11分钟。

H. 小学四年级数学思维导图怎么做

思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：从一张白纸一般是A4纸的中心开始绘制，周围留出空白。用一幅图像或图画表达你的中心思想。在绘制过程中使用颜色。将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。在每条线上使用一个关键词。至始至终使用图像。

I. 小学数学四年级上册思维导图怎么画蔡一君

1、首先我们要在图案左侧画上一个圆柱形的图案和三个五边形，再用箭头将它们都连接在一起。
2、在三个五边形右侧的空白区域中画上不同大小、长短的长方形文字框，方便我们梳理更多的知识点。
3、根据自己的需求继续添加文字框，再画上男孩、阿拉伯数字的图案丰富思维导图的画面。
4、用粉色、蓝色、黄色、紫色等颜色给圆柱形、五边形文字框和男孩、阿拉伯数字图案上色。
5、根据自己的喜好用不同颜色的画笔给长方形的文字框上色，这样我们就完成了思维导图的绘画。
6、最后，在每个文字框中空白的地方画上一些间距相等的横线，这样一幅好看的数学思维导图就画好了。

J. 四年级上册人教版数学书的总复习的思维导图怎么画

人教版四年级上册数学一共分八个单元。
第一单元：大数的认识
第二单元：公顷和平方千
米第三单元：角的度量
第四单元：三位数乘两位数
第五单元：平行四边形和梯形
第六单元：除数是两位数的除法
第七单元：条形统计图
第八单元：数学广角——优化。