为什么初一学生数学成绩上不去

⑴ 一些学生小学时数学很好，初中数学却不行了，这是为何

引言：当一些学生在小学阶段成绩很好，但是到了初中却发生了改变，这是为什么呢？家长就出现了疑惑，为什么到了初中成绩就下滑了？其实一些小学生在小学的时候数学很好，到中学数学成绩就下降了。接下来跟着小编一起去看看为什么小学生的成绩会下滑。

学生的学习态度也是学习成绩的关键所在。当学习态度不端正的时候，学生学习成绩也会下滑。所以学习是件细致活，需要用心去培养他，他才会开花结果。在学习中学生应该用正确的态度对待学习，这样学习才能进步。所以父母要注意培养孩子的学习态度，让他有一个良好的学习态度。

⑵ 初中孩子数学成绩补很多也上不去，该怎么办

对于一个家庭来说，孩子的学习成绩非常重要，对于孩子个人来说，今后能否在学习上取得一定的成绩，与自己的学习习惯有很大的关系，如果初中的孩子数学成绩很差，通过很多次的补课也没有任何提高的话，那么可能就是孩子对于数学的认识并没有特别重视。

⑶ 我上初一，数学怎么总是学不好

初中连接小学和高中，是各学科巩固基础，准备提升的阶段，因此我们需要在初中打好基础，方能有足够实力迎战中高考。很多同学会疑惑为什么自己勤奋努力，初中数学成绩就是提不上去呢？昂立新课程小编想问：你是真的勤奋还是看起来勤奋？你用对学习方法了吗？
（一）初中数学提分方法：学会总结
数学怎么说都是理科性很强的一门学科，所以要想数学学好，做题目是万万不能少的。做题目的量不宜过多，但题目做多远远好于题目做少，所以你就需要有恒心的去做题目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知识习题。
一个人数学学的好的原因就在于她忘记的少，学了后面忘了前面这就等于白学，知识掌握的牢固。所以，杜绝遗忘知识，你就至少成功一半了，克服遗忘。首先，做题是少不了的，其次，就是学会自我总结，晚上睡觉前躺在床上想想今天学了什么呀，回忆下课堂的情景，或者随便的翻翻课本，看看自己勾画出的一些知识点。
（二）初中数学提分方法：注重学习方法的培养
1.首先要会学习，好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节：预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习，才能做到有针对性的听讲，带着问题听讲，高质量的听课是中学数学学习的基础和关键，课后复习总结是学习过程的升华，认真完成作业时它的重要体现，不要忽视每一天的作业，正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务，加之以一颗平常心、自信心对待考试，才可能在考试中立于不败之地。
2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多，作为老师，要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜!否则后患无穷，要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。
3.学会取人之长，补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时，准备一个"好题本"，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了，更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。
（三）初中学生要警惕“伪勤奋”
初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是你看起来很努力而已。
伪勤奋的判定标准：靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢和他人或者自己讲自己多么努力，获得心灵的慰藉，但长期坚持下去，发现劳而无功。 伪勤奋产生的原因：
一、学习方法不对
应试教育下学生学习总有黑云压城城欲摧的感觉。于是每天只睡5个小时，做大量的习题却不知道总结，只追求量多。认为如果自己不勤奋，肯定学不好。这是一种带有原始上进心态的勤奋，只需要调整方法，便会成为真勤奋。
昂立新课程对策：把每一套自己做过的题全部学会，碰见不会就问同学、问老师，不留任何漏洞。做过的错题经常翻看、总结，加深印象。
二、畏惧外界评价
为了不被老师家长认为自己懒惰，被人认为是败家子或坏学生，每天假装很努力学习，熬夜做大量习题，就是为了和同学家长讲起来时能有证据证明自己很勤奋。从不管自己的身体是否吃得消，知识点是否已经掌握。
昂立新课程分析：适合自己的才是最好的，如果熬夜学习不影响第二天的精神状态，可以适当晚点睡觉，但如果熬夜导致第二天颓靡就没必要为了给人营造一种勤奋学习的状态来欺骗别人折磨自己了。如果不懂得发现问题，总结经验，习题做得再多也是没有用，倒不如精做习题，举一反三，没必要一做题量来安慰自己，忽悠别人。
三、内心缺少面对现状的勇气
既然选择了熬夜和做题，为何还不认真学和认真做呢？缺少直面困难的勇气。没有勇气改变还装作很努力？干脆不要折磨自己了，这种虚伪带给了周围人很多希望，却总是换回来绝望。下定决心，让父母惊喜一次！一个人学习一科没学好，可能是不喜欢或者不适合这个科目，但科科都没学好，究竟是谁的原因？
昂立新课程分析：既然选择了熬夜学拼命做，就明确一下自己的现状，知己知彼中，彼最重要，都知己，不愿知彼。有很多同志连看清问题都不愿意，就值得批评了。看清楚哪里学好了，哪里没学好，学好的保持，学不好的一步步各个击破。一个科目是弱科，也总有我们擅长的部分和不擅长的部分，先把自己觉得相对简单的搞定，然后由易到难，逐渐享受到了勤奋就会收获的美妙后，我们会慢慢培养出巨大的勇气和细心。

⑷ 为什么初中数学成绩跟不上哪几个学习习惯，是否被忽视了

为什么初中数学成绩跟不上？哪几个学习习惯，是否被忽视了？

课堂预习做到位

进入初中之后，数学中的课程内容进度计划非常紧密，老师讲课对基本知识一带而过，关键主要放到融合传统练习题解读知识点应用拓展层面。因而，初中数学课特点就是知识要点多、难度高，要想提高听课效率，务必提早做好充足的准备，其实就是课堂预习要做到位。

（2）高效率做训练，巩固提高

进入初中之后，作业量会大幅度提高，因为每天的课程内容比较多，光上课不训练压根无法达到比较好的学习效率，并且，老师布置的作业都是非常有目的性的，能既快较好地做好作业，就能巩固复习并坚固把握当日重点知识，因此大家一定要保持良好的心态应对作业。最好把每日的作业看作是一场考试，严格要求自己在规定时间内进行作业，而且要确保一定的准确度，因而做完之后要复诊一遍作业，只需天天坚持以这样一种适当忙碌的情况来写作业，就能做到好一点的巩固复习实际效果。

⑸ 七年级数学每次考试不能的高分的原因

七年级数学每次考试不能得高分，主要是有以下的几个问题。

1、基础知识薄弱

这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了95，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了59，那你就得好好看看这一条了。我之前也遇见过这样的老师，很少讲基础知识，觉得讲这些丢人，结果他没有怎么丢人，但是他的学生却一直丢分。时至今日，还有学生不清楚等式的定义(含有等号的式子)，所以他认为1=2不是等式，而认为π≈3。14是等式；还有学生不知道方程的定义(含有未知数的等式)，所以他认为x+1=x-1不是方程，因为它没有解；还有学生不知道二元一次方程组的定义(含有两个未知数的一次方程组)，此类问题林林总总举不胜举。

2、基本运算能力差

这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初一基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的初一小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下，举个简单的例子：，这个题一定有人算得18，因为他认为负负得正，，这个题，会有人很冲动地把后面两个数先算，因为乘法有结合律啊，多牛掰的一个律啊，然后变成100÷(-2)，得-50。唉，不说了，算是泪。

3、实际应用能力差

到了方程和不等式，数学就开始和生活结合起来了，这个时候有的学生不是很懂生活，因此应用起来可就要了亲命了，咱们举一个例子，这是一个名校的考试题，正好是我之前做的一个免费课的原题，就有一个孩子考试的反应是这样：这题我见过，我真的见过！我应该是见过的，怎么做的来着？唉呀妈呀我忘了！

⑹ 女儿上初一成绩不理想，特别是数学，该怎么办

孩子成绩不理想肯定要么是学习态度有问题，要么是学习方法有问题，还有种可能就是智力水平低下，父母可以对此逐一排查然后选择针对性方法去帮孩子。学习态度问题顾名思义就是孩子不够认真，老师讲的知识没有完全消化，那成绩自然不可能好。而学习方法问题就比较侧重吸收知识的效率，孩子也认真学了可效果就是很差，这明显就说明方法错了，他们吸收知识吸收得很慢。至于智商低下，这种可能性微乎其微，大多数孩子的智力差距其实并不大，虽然女生学习数学比较吃力，但只要多用功多积累一些经验还是可以掌握得很好，不过父母可以通过细节去观察孩子是否存在智力问题。下面可以针对这三种情况来思考解决方案了。

第三，放低期待多鼓励孩子

如果态度和方法都没问题，孩子成绩就是上不去，这明显就是智力没有达到一定水平。对待这种孩子父母只能放低期待，平时鼓励她，用更多耐心去辅导她，有进步就是好事不要强求太多。

⑺ 为什么初一的孩子很努力，分数却上不去

孩子刚上初一，突然增加很多科目，而且血进度与难度加大，出现不适应很正常的，孩子很努力，分数却上不去，也有可能是压力过大，或者学习方法不对，建议多关心孩子，跟孩子班任沟通一下了解孩子的情况，然后帮助孩子合理规划时间，最好能辅导孩子完成作业。每天帮孩子巩固当天学习知识，让孩子掌握正确学方法，高效学习很重要。以下方法给您参考

第一是学习的目标非常明确，实现学习目标也有保证。

第二是可以恰当地安排学习任务，使学习过程变得井然有序。有了计划，孩子就能把自己的学习管理好，什么时候做什么功课、多长时间核查一次学习任务或者做一个总结，看看自己有哪些进步，有哪些还需要改正的，这样孩子就能发扬优点、克服缺点，不断进步。

第三就是能培养孩子良好的做事习惯。当孩子习惯了有计划学习之后，他就会自然而然地把这种行事风格放到其他事情上，让生活变得井然有序。这样的好习惯，对孩子今后的生活工作都非常有好处。

第三要确定学习目标科学安排时间。长协同孩子根据孩子自己的实际情况设定一个经过努力可以达到的目标。目标太高，实现起来难度较大，会打击孩子的积极性；目标太低，孩子很轻易就完成，会失去制定目标的意义。科学安排时间，就是既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐；既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，同时还要考虑不同学科的时间搭配。比如，有些孩子早晨头脑清醒，适合记忆和思考；有些孩子则是晚上精神抖擞，能完成更重要的学习任务。再比如，学习过程 中要交叉安排学科，复习一会儿英语后转为复习数学，而不是盯着一个科目一直看好几个小时。

第四是计划要丰富全面。学习计划表针对的不能只是学校里的各种课程，还要有多种多样的活动。家长在帮孩子安排时间时，不但要安排出学习的时间，还要安帮他安排出锻炼身体、参加集体活动等的时间。这样丰富的安排能让孩子保持旺盛的学习精力，感受到生活的充实，由此对学习更加有激情。

方法对了，事情才能做成功。

⑻ 初一数学成绩不好怎么办

1、夯实基础

千里之行，始于足下。要从初一数学最基础的知识学起，扎扎实实，踏实向前，一步一个脚印，把数学的基本定义，概念，公式，定理记牢，记得滚瓜烂熟于心。

因为在科学的大道上，是无捷径可走的。只有扎实的掌握基础知识，才能为灵活运用数学原理分析问题，解决问题奠定良好的基础，“基础不牢，地动山摇!”

2、累积纠错

因为每次测试，都可能有失误。所以，要利用好纠错本，认真纠错，认真分析，查原因，究症结，勤分析，要知道为什么错，是公式定理理解运用有问题，还是解题思路方向出偏差。

还是计算步骤有错误?做到心明眼亮，深入研究，刨根问底，及时纠正。同时，还必须做到反复纠错，累积纠错。因为熟能生巧，温故知新，才能进步。

(8)为什么初一学生数学成绩上不去扩展阅读：

初一数学成绩差的原因

1、基础不好

学习初一数学过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、学习方法不好

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

⑼ 初一学生数学成绩不好怎么办

刚刚进入初中，对于初一数学的学习一定要培养良好的学习习惯，要转变小学数学学习的思维。

做好预习

单元预习时粗读，了解近阶段的 初一数学学习 内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。

专心听讲

课堂45分钟最为关键，要养成一边听讲、一边思考的习惯，使自己的心、眼、耳、口、手都参与课堂活动。无论是课前、课内还是课后，还要多问几个为什么，绝不放过一个疑问。

及时复习

如何巩固所学的初一数学知识呢?一要进行复习小结，及时再现当天或本单元所学的知识;二要积累资料进行整理。可将平时作业、小测验中技巧性强的、易错的题目及时收集成册——错题本，便于复习时参考。

注意基础知识掌握

要注意基础初一数学知识的掌握，不要过分关注成绩的高低。初一数学无论从概念还是技能都是初中数学的基础，“基础不牢、地动山摇”这句话就体现了初一数学的重要地位。

这种基础性体现在有理数的四则混合运算、整式的计算、方程思想的体现、简单几何图形的规律总结等多方面。

基础知识薄弱

应用题根本不理解，然后不能灵活地运用知识点解题，凡是看到应用题的时候就害怕，就是学生运用应用题常见的问题，应用题部分是初一数学的重点就是难点内容。

相比小学的应用题的话，涉及到知识点对学生抽象思维的能力要求都有很大的提升，导致很大一批学生迟迟不能进入到初中数学学习的状态。

数学公式记不住

思路不清楚，数学公式掌握不牢固。初一数学公式其实并不多，掌握不牢固可能是因为过于的死记硬背。首先出初一公式基本上都是等式，一定要让学生理解等量关系的含义，然后通过等式的性质对公式做简单的变形推导，然后变形后的等式又是一个新的公式。

⑽ 上初一了但是数学成绩差应该怎么办

数学成绩不好主要有三方面的原因，只要克服这三方面原因，才能够找到解决方法，孩子初中数学成绩不好，不同原因其解决方法不同：
1、因为基础不好，不够扎实
学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法
在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
综上所述，前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的。现行中小学的教学要求并不仅仅针对“天才同学”设置的，所以大部分同学只要采用有效的方法，都是可以达标的。第三种情况因人而异，想要短期提高会有一定难度，目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20％以内，如果同学对基础的知识和理解达标了，拿一个满意的分数还是不难的，再经过有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。
针对上述问题，给出具体的解决办法：
对于数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。
对于学习方法不好的同学，可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
至于孩子则要家长在日常生活中注意培养孩子的逻辑思维能力，引导孩子养成良好的学习习惯。