高中为什么要学数学

1. 初高中为什么要学这么深的数学

中学阶段的数学是一个基础，它可以打开你的思路
形成一个良好的思维体系，不是说以后生活用不到解方程，圆轨曲线等等这些很令人头疼的问题，我们就可以不用好好学了，只要你有了一定的理论体系，以后不管学什么都游刃有余，可以比其它得过且过的人更有优势。当然学好了数学，可以在平时考试中取得好成绩，赢得自信，对以后的人生有莫大的帮助，在高考中取得好成绩，是以后生活的垫脚石，有更好的交友圈与资源。总之，一定要好好学习数学，它很有用！

2. 高中数学一辈子生活中都可能用不到为什么还要学

我觉得吧，高中数学那些知识呢，不单单是告诉你这个知识应该怎么怎么做？更多的情况下呢，是在锻炼你一种思维能力，然后你具备了这种数学的思维能力，在你生活中会有很大的帮助的，平常不要去抵抗数学的学习，然后这边给你一些学习数学的方法。高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．针对学习中出现的上述情况，应当采取以下对策：

1.培养良好的学习习惯良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

1）、制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力．但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志．

2）、课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础．课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权．自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上．

3）、上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼．

4）、及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”．

3. 高中数学有必要学吗

高中数学当然是有必要学的，而且是非常有必要，无论是以后考大学还是进入大学以后。数学都是整个学生生涯中非常重要的一个科目，是必须要学，而且一定要认真学的科目。

4. 为什么高中生必须学数学

数学是有用的。在生活、生产、科学和技术中，我们都会看到数学的许多应用。实际上，“数量关系与空间形式”，在实践中，在理论中，在物质世界中，在精神世界中，处处都有，因而研究“数量关系与空间形式”的数学，处处都有用场。数学就在我们身边，她是科学的语言，是一切科学和技术的基础，是我们思考和解决问题的工具。

学数学能提高能力。大家都觉得，数学学得好人也容易学好其他理论。实际上，理论之间往往有彼此相通和共同的东西，而“数量关系与空间形式”、逻辑结构及探索思维等正是它们的支架或脉络，因而数学恰在它们的核心处。这样，在数学中得到的训练和修养会很好地帮助我们学习其他理论，数学素质的提高对于个人能力的发展至关重要。

5. 学好高中数学的意义和方法

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。下面为大家带来了学好高中数学的意义和方法，欢迎大家参考阅读！

一、高中生学习数学的意义

从小学我们就接触数学，但很多人不明白我们这么多年学习数学究竟是为了什么，只是为了一次次考试么？已经是高中生的我们还会问这种问题就比较严重了，说明我们还在盲目地学习数学，没有动力、没有主动，只因为老师说我们需要学习所以就需要。我们生活中有很多数学知识，学习数学也是为了更好地解决生活中的问题。

而且数学的巧妙技巧以及数学的应用都值得我们下苦工好好学习，学习数学助于我们勤于思考、善于借鉴、善于运用、勇于创新。学习数学的意义有很大，一句话就是数学能够让我们更加优秀，我们需要学习数学来多方面提升自我，在思维上以及生活上都离不开数学逻辑，深深知道学习数学的意义我们就应当采取行动，从刺此刻坚定学习数学的想法。

二、学好高中数学，要使用正确的思维方法

高中学生学习数学知识，掌握正确的思维方法是至关重要的。其中，归纳总结法是数学中常见的一种思维方法。通常，我们可以将一个有共同点的问题进行结合，从而找到它们之间存在的共性，得到结论。这种方法，可以加深我们的记忆和理解。因为从一个问题归纳得到另一个问题，可以使我们的思维得到发展，更好地理解和掌握比较难记的公式，同时还能很好地运用其公式。

此外，还有类比方法，这是和归纳方法相近的。只是类比方法要能从多个事物中，找到不同的问题，通过比较它们之间存在的差异，进行理解和记忆。这两种方法，都对我们基础知识的掌握和学习能力的提高，有着很大的帮助作用。

三、学好高中数学，要做好预习、复习，掌握教学方法

我们在数学课程开始前，一定要对授课内容有一个大致的了解，也就是在听课前，养成预习的好习惯。预习对于我们听课相当重要。在预习过程中，我们能将自己看不太懂的知识点记下来。这样，在教师讲课的过程中，我们会集中注意力，认真听讲，从而更好地掌握知识。当然，对于自己提前预习的知识，我们也应该认真听讲，以免遗漏预习中缺少的部分。我们如果在课堂上，仍然存在疑问，应该及时找同学或教师请教，否则无法学好数学。

在课程结束后，我们要充分做练习题，通过做练习题，巩固知识和拓展思路。重点的练习是课本上的，因为教材中的练习题是经过专家研究论证的，能包含所学的知识点，相对比较合理。这和其他的辅导书相比，很有意义。因为教材才是最好的辅导书，我们掌握了知识，通过举一反三，扩展解题思路，可使自己的学习效率不断提高。

四、培养良好的学习兴趣

孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。`'这句话就点明了学习兴趣的重要性，只有了解它、热爱它、对它存有极大的兴趣，才能乐在其中，产生积极主动学习的动力，才能有效提高学习效率。因此，在数学学习中，我们要把这种感性认识上的兴趣爱好上升为理性的数学学习与认知的过程。那么，如何才能培养自己的良好的高中数学的学习兴趣呢具体可以从以下几方面考虑。

（一）在课堂听课中，要积极配合教师的讲课，认真听课，提高精神注意力，尤其是要重点解决自己课前预习时所遇到的问题。在听课的过程中，要和教师保持同步性，多留意教师的数学思想，多问为什么，还要把教师对自己的评价，变为鞭策自己努力学习的动力，从而进一步激发自己学习的兴趣。

（二）在思考问题的时候，要注意进行归纳整理，从而挖掘自己内在的数学学习潜力。

（三）好多数学中的概念都很抽象，不容易理解，这是导致我们缺乏学习兴趣的最主要的诱因。所以，在学习的过程中，教师要学会将数学概念回归到自然之中，回归现实生活之中，因为所有的学科都是从实际生活中产生的。只有将数学概念回归于生活，才能更准确地把握数学概念，才能激发我们学习高中数学的兴趣。

五、培养学习高中数学的良好习惯

（一）勤思考

思考是高中数学学习中学生的必备能力，在学习数学的过程中，要做到边看书边思考、边听课边思考、边做题边思考，在自己的思考过程中，将数学知识进行深刻的理解，总结归纳数学的规律，更加灵活的解决数学问题，这样才能将教师所传授的知识转化为自己的认知。

（二）勤反思

在把数学题目做好之后，要经常进行反思和回顾，这样有利于自身掌握解题的关键技巧，从而得出高中数学的思想和方法。

（三）勤梳理

要经常对数学的知识和结构进行梳理，形成块状的结构，进行整体集装，比如说表格化，能够让数学知识结构更加的清晰，一目了然，经常对数学习题进行类别的分析，将所有的知识内容归纳于同一种知识方法。

（四）勤做题

想要学好高中数学必须要勤做题，通过做题达到自身对于知识的巩固和熟悉；其次，勤做题还能够培养学生自身的独立思考能力和数学知识的灵活运用能力；另外，在做数学题的同时，还能够将不同的数学知识进行融会贯通，认真审题认真思考，学会用不同的方法来去解决数学问题。

学好数学意义重大，我们要坚定学好数学的想法。学好数学是素质教育的必须，也是全面教育及面向全体学生的需要，是提高我们的综合素质的需要，也是我们奋斗不止的需要。我们作为高中生，我们的任务就是把所学的学科学的透彻，为我们的将来多一份筹码，为我们的未来找到更高的起点。何况，生活中的数学也同样迷人，用课本数学知识与生活数学现象结合也是我们在学习过程中一种意义。

学好高中数学的技巧

1、对数学的认识

数学实际上并不是一个非常神秘、至高无上的学科，他并不是上帝的旨意，数学也有它自己的历史，有它自己的发展。其中当然也有错误，有不足的地方，这正是现在数学家们所要做的'工作。我去年看了一本书，叫《数学确定性的丧失》（第一推动系列的，其实说的是数学史的一部分），它让我认识到，数学跟物理一样，也是一种经验性的学科，只不过它比起它的学科更严谨一些罢了（我个人认为，数学和哲学是解决其他自然学科解决不了的问题的）。数学只是前人关于“某一方面“的智慧的集合，而我们正是在学习这些智慧，而不是僵死的算术，大家可以发去找一些数学科普方面的知识，从中找到一些自己感兴趣的内容来看，了解一下数学的发展，同时也须能得到一些灵感，甚至是兴趣。

2、兴趣

在高中学习任何学科都要有兴趣的支持才能学好，更何况作为主要门槛的数学呢？

但是从我周围的很多人来看，他们都知道兴趣得重要，但是却不会培养兴趣，也不去主观培养兴趣。

可是我对这方面没什么经验，只好等各位老师来补充。

3、数学思想很重要

我们老师说：高中有几大数学思想：函数和方程思想，划归思想，转移与转化思想，极限思想等。（如有遗漏希望其他老师来补充）

我认为这个思想是广义上的，不应只限于这五大思想，数学中每个学科都有各自的的思想，绝不止五个，高中的教学不应只限于这几个，而是应该让学生多见识一些其他的思想。我自认为稍微懂得了一些，但是因为水平不行，无法用语言表达（只可意会不可言传）。我认为这个思想也应该是因人而异，每个人都有自己的思维特点，都有自己需要注意的地方，不应该千篇一律。

虽然思想很难把握，但是获取思想的途径还是有的：那就是积累，但这积累并不是题的积累，而是平时自己思考总结的积累。如你在做题时，自己的方法何其他人的方法不一样，这是就应该想，我的方法和它的有什么区别？谁的方法好？自己为什么没这么想？哪个方法计算量小？哪个的思维难度低？……再如，当你在学习或总结时，碰到一个数学知识点很熟悉，象原来的某个知识点，这时就应该考虑一下，这几个知识点为什么像？他们有什么表面联系或实质联系？能不能放在一起理解？方法上能不能通用？……考虑完这些，就有用了，数学中那些跨分支的数学方法的借用（如根式计算中的三角换元）很多都是从这来的。当然应该像的地方还有很多，这就看大家自己的探索了。

数学中思考和总结是很重要的，思考的量从某种程度上决定的你的数学思想的好坏。

4、“数学感觉”

英语有语感，有时候你做题没有原因但就觉得某个答案像正确答案，很多时候实际上也正是如此，这就是语感。同样，数学中也有类似的东西，暂且称为“数学感觉”，我们看到题，没细想就有了一个思路，这大概就算“数学感觉”。“数学感觉”是纯经验的，可以积累的，这个积累就是做题的积累了，但是我并不主张使用这种方法，因为它易错，易忘，而且无法判断正确与否。但是在关键时刻可能会助你一臂之力。

事实上，不仅数学中有，理科中都有，理科整体也有。但是这个话题太大，我说不了，这就看大家自己悟了。

5、基本功

我这里说的基本功是广义上的基本功：

1、基本计算（准确，快速，这个是最难的，不信看看自己因马虎而犯的错误）

2、多层讨论（这个比较麻烦）

3、字典排列法（就看你知不知道）

4、代数变形

5、因式分解

6、解方程

7、消参（包括消元）

8、解不等式，不等式证明

9、求递推数列通项（包括数列求和）

10、三角运算

11、平面几何计算和证明

12、函数求值域

13、向量

14、解简单不定方程及整数解

15、数学归纳法

16、复数计算

17、求导

大概就这些了。基本功是一个经验性的问题，需要平常的做题积累，总结一些小技巧，小方法是必要的，也是无止境的。但是不能在上面花过多的时间因为：除了前三项外这些基本功都达不到最好（因为无论你的基本功有多好，你总能遇到不会的问题），但是这些基本功却不能太差，因为能否解决某些偏难怪的问题就靠这些基本功。

6、有创新精神，相信自己（给数学水平中等以上的人）

创新精神是数学发展的源泉，所以我们要学好数学，也必须有创新精神。创新精神有很多方面，比如说：你做题时感到某一个题的解法比较麻烦，可能有好的方法，自己可以尝试一下，看看自己能不能找到。这就是一种创新精神。但是创新精神有一个前提，就是你的数学水平不能太差。有创新精神就要敢于怀疑，比如说：高的微元法，它本身并不严密，这是你就可以想怎样才能使它严密呢？去参考一下数学分析，相信你会有很多收获的（这就要求你有一定的数学基础，这个基础可是比上一点中的基本功范围还广的。另外关于数学分析的话题以后还会再说。）。创新精神还可以在平时做题中发挥作用，比如说你做的某一个题有推广的价值，这是你就可以自己尝试把它推广一下，之后可以跟别人交流（这要求你有博大的胸怀，呵呵，夸张了），再重新思考自己的推广，看看有什么问题……

但是在我们创新的过程中总会碰到困难，我们应该怎么应对呢。

我认为，我们在开始的时候应该相信自己。自信是必要的。我在平常给别人讲题时，经常碰到这样的情况：一个同学把他的从头到尾给我说了一遍，我一路点头（有点像安装程序时的一路回车），其他的没说一句话，他就满意的回去了。这种情况几乎占了50％。这实际上就是不相信自己，数学是很严密的学科，你既然推出来了，就不会有问题，但是如果你基础不好，推理不严密就另当别论了。

在探索过程中，也不能一味地相信自己，这容易跑进死胡同，浪费时间（呵呵，有风险才有利益）。这就要求我们在适当的时候停止，去咨询一下别人，查阅一下相关书籍，用前人的智慧丰富自己，同时节约自己的时间。

在探索的过程中，最重要的就是什么时候该坚持，什么时候该寻求帮助。这两个方面各有有点，不能一概而论，这就要靠大家自己来选择了。

7、扩展知识面（给数学有余力的同学）

对于数学学的较好的同学来说，高中的题虽然是无限的，但是思想是有限的，这些学生应该已经掌握了大部分的思想。但是高中剩下的时间还有很多，我们不能任凭以有的数学思想和数学头脑的荒废（做自己会的题从某种程度上来说是一种荒废），这就要求我们扩展知识面，获得新的思想，了解新的数学工具，来保持我们的数学头脑的活力。

我对数学有余力的同学的建议是，先在高中竞赛中找自己想看的东西看（注意是自己想看的，数学中的理论和方法多如牛毛，一个人一生都很难看完）。认为下面这几个内容大家应该了解一下：

同余、基础的组合计数、抽屉原理、容斥原理、基础的奇偶分析等（以后再补充）。

当然，竞赛中让人感兴趣的地方并不多，这里就推荐几个数学分支，大家可以参考一下：

数学分析：

我认为这是数学学的好的同学一定要看的书，虽然不要求看懂，但是一定要知道有这么回事，对导数和积分的意义和应用要有些了解，积分很有用的，大家看了就知道了。

微分方程：

这个分支完全是为物理准备的，大家有谁喜欢物理可以去翻一翻，但是需要先看数学分析。

线性代数：

主要有行列式和矩阵，我认为行列式大家应该了解一下，主要解决线性方程组问题。而矩阵在高中虽然没有什么用但是它是数学中唯一精确处理大量数据的数学工具（至少我是这么认为的，我看以后的数学绝对要在处理大量数据上有较大的发展）。

组合计数：

这个东西比较有趣，但是涉及面也比较广，要求有比较宽的数学知识面。其中应用置换群解决对称问题（比如说空间圆排列，甚至是更复杂的问题）的方法我很喜欢，大家如果有兴趣也可以看一下。

图论：

我不得不承认，图论是最需要脑力的数学分支（我现在看的这几个数学分支中），虽然它只用加减乘除和矩阵，但是却比较难看懂，是练习思维的最好工具。

6. 我们为什么要学数学

说起数学，我小学和初中的时候数学很好，但是上了高中我感觉我的数学就再也没好过。以前还觉得数学很容易，上了高中之后就再也不觉得了、反而觉得数学很难。当时心里还有一个念头，我们学数学有什么好处？我们为什么要学数学？之后经过自己的一番研究我终于明白了。为什么要学数学以及学数学的好处。

为什么学数学：

1、数学是人类认识自然的中介。随着科学与数学的进一步发展,数学的推演与实际观测的吻合,人们坚信自然规律就是数学规律,一切注意力都集中在探索宇宙的数学规律上。数学仿佛是一种人与自然,人们的内在世界与周围外部世界之间的媒介物。最后学数学有益处而无害处，就是这样的理由说服了我。

7. 为啥理科生最重视数学原因是什么

在理科生眼里，数学就是必须重视的科目。俗话说：学好数理化，走遍天下都不怕。虽然，这句话有一些绝对，但是却不无道理。在大学专业之中，数理化就是基础。

比如，你想报考计算机专业，但是你高中学得是文科，那么你是不能报考计算机的相关专业的。而为什么理科生都重视数学呢？因为如果你的数学学得好，那么你的物理化学成绩也不会太差。

特别是高考全面冲刺的阶段，也正是提分的最好时机，相比于语文提分难，数学提分是最容易的。如果你的数学成绩是90分，那么利用这一个月的时间提分到110分，这是很简单的。

因为高考数学之中，简单题和中等题占90%，难题只有10%。对于大部分学生来讲，想要攻破难题已经不可能了。现在就是做基础题和中等题，保证高考中把自己会做的全做对，这就已经非常棒了。而那些尖子生，可以尝试一下突击难题。

8. 高中为什么要学数学呢

因为数学很重要， 北京大学数学科学学院 张筑生

数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，数学推动了重大的科学技术进步。但在历史上， 限于技术条件，依据数学推理和推算所作的预见，往往要多年之后才能实现。数学为人类生产和生活 带来的效益容易被忽视。进入二十世纪，尤其是到了二十世纪中叶以后，科学技术发展到这一步：数 学理论研究与实际应用之间的时间差已大大缩短，特别是当前，随着电脑应用的普及，信息的数字化 和信息通道的大规模联网，依据数学所作的创造设想已经达到可即时试验、即时实施的地步。数学技 术将是一种应用最广泛、最直接、最及时、最富创造力和重要的实用技术，
一、数学与科学技术进步
二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。从远古时代 起一直是人们幻想的“顺风耳”，“千里眼”，“空中飞行”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实。回 顾二十世纪的重大科学技术进步，以下几个项目元疑是影响最大的，而数学的预见和推动作用是 非常关键。
（1）先有了麦克斯韦方程人们从数学上论证了电磁波，其后赫兹才有可能做发射电磁波的实 验，接着才会有电磁波声光信息传递技术的发展。
（2）爱因斯但相对论的质能公式首先从数学上论证了原子反应将释放出的巨大能量，预示了 原子能时代的来临．随后人们才在技术上实现了这一预见，到了今天，原子能已成为发达国家电 力能源的主要组成部分。
（3）牛顿当年已经通过数学计算预见了发射人造天体的可能性，差不多过了将近三个世纪， 人们才实现了这一预见。
（4）电子数字计算机的诞生和发展完全是在数学理论的指导下进行的。数学家图灵和冯诺依 曼的研究对这一重大科学技术进步起了关键性的推动作用。
（5）遗传与变异现象虽然早就为人们所注意。生产和生活中也曾培养过动植物新品种。遗传 的机制却很长时间得不到合理解释，十九世纪60年代，孟德尔以组合数学模型来解释他通过长 达8年的实验观察得到的遗传统计资料，从而预见了遗传基因的存在性。多年以后，人们才发现 了遗传基因的实际承载体，到了本世纪50年代沃森和克里发现了DNA分子的双螺旋结构。这以 后，数学更深刻地进入遗传密码的破译研究。
数学是人类理性思维的重要方式，数学模型，数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验 的预见。这种预见并非出于幻想而是出于对以数学方式表现出来的自然规律和必然性的认识，随 着科学技术的发展，数学、预见的精确性和可检验性日益显示其重意义。
二、时代大潮的潮头
我们面临一个科学技术迅猛发展的时代。信息的数字化和信息的数学处理已经成为几乎所 有高科技项目共同的核心技术。从事先设计、制定方案，到试验探索、不断改进，到指挥控制、具体 操作，处处倚重于数学技术。众多新闻报道反映出这一时代大潮汹涌澎湃的势头。下面列举的仅 仅是其中一小部分。
（1）数学技术已经成为工业新产品研制设计的重要关键技术。1994年4月9日，被称为“百 分之百数字化确定”的波音777型飞机举行盛大隆重的出厂典礼．在过去，进行新机型设计，必须 对模型构件和样机反复作强度试验和空气动力学性。：试验。稍有不妥，就必须改变设计再来一轮 试验。新机种的研制周期长达十余年，消耗大量原材料和能源，采用了数学技术以后，所有的试验 可以通过精确设定的数学模型在计算机中进行，探索和修改都可以通过数学指令去实现。新机种 的研制周期从十多年缩短到三年半，大幅度节约了原材料和能源。
（2）许多国家认识到，发展高清晰度电视是未来经济技术竞争的主战场之一。日本和美国都 投入大量资金和人力进行有关研究，日本起步最早，但所研究的是模拟式的；美国虽然起步稍晚， 但所研究的是数字式的。经过多年的较量，数字式研究以其高度优越性取得关键性胜利。1994年 2月24日《人民日报》报道：日本政府正式宣布，转向研究数字式高清晰度电视，承认数字式因其 优越性而得到世界多数国家赞同，很可能成为未来的国际标准。
应该指出，电视屏幕不仅是现代人们日常生活所不可缺少的，而且可能通过联网成为信息传 递处理的工作面。几乎所有重要的工作岗位都将与之有关。数学技术在如此重要项目的激烈较量 中起了决定作用。
(3）199＝年的海湾战争是一场现代高科技战争，其核心技术竟然也是数学技术。这一事实引 起人们不小的惊讶。美国总结海湾战争经验得出结论是：“未来的战场是数字化的战争”。
干扰和失真是电磁波通信的一大难题。早在六十年代太空开发竞争的初期，美国施行。‘阿波罗登登月计划时，就已经意识到：由于太空中过强的干扰，无论依靠怎样精密的电子硬件设备 ，也 无法收到任何有用的信息，更不用说操纵控制了，采用了信息数字化、纠错编码、数字滤波等一整套数学通讯技术和数学控制技术之后，送人登月的计划才得以顺利完成，二十年后，在海湾战争 中，多国部队方面使用这一套技术把对方干扰得既聋又瞎，却能让自己方面的信息畅通无阻。采 用精密酌数学技术，可以在短短数十秒的时间内准确拦截对方发射的导弹，又可以引导对方发射 导弹准确击中对方的目标。也正是这一套信息数字化的数学技术，在开发高清晰度电视的竞争中 取得压倒性的胜利。开发一种数学技术可以在，。此众多方面施展效用，足见数学的广泛适用性。
（4）1995年1月，在贩神大地震之后，美国利用数学模型进行地震预测，预告本世纪末加州南部可能发生大地震。
（5）1995年3月，我国中央人民广播电台宣布启用数字式转播方式，指出以前的模拟式转播 方式效果差，所以改用新的转播方式。
（6）1995年6月，欧州联盟开会研讨未来数字化通信的统一制式。
（7）1996年2月，我国电子工业部宣布“九五计划”开发重点：数字化信息技术。所订的两个重 点研制项目是：数字式高清晰度电视接受机样机和数字式激光盘。
（8）1996年4月，我国国家科委发布招标公告，正式宣布数字式高清晰度电视开发项目。
三、当代与未来的发展倚重数学
仅以几件事为例就能清楚地看到数学对当代人们的生产和生活所起的重要作用。当代的生 产和生活离不开石油，石油勘探和生产需要了解地层结构。多年以来已经发展了一整套数学模型 和数学程序。人们发射地震波，然后将各个层面反射回来的信息收集起来力。以数学处理，就能将 地层各个剖面的图像和地层结构的全貌展现出来。这已是目前石油勘探与生产普遍采用的数学 技术。无独有偶，涉及到人的生命也有类似的情况，医生需要了解病人躯体内部和器官内部的状 况与变异，以前的调光片将骨骼和各种器官全都重叠在一起，往往难以辨认）现在也有了一整套 数学方案。借助了精密设备收集射线穿透人体或核磁共振带出的信息力。以数学处理就能将人体各个削面的状况清晰地层现出来，需要了解哪个层面就可以调出哪个层面的图片来，关系到人们 的生产与生活，这样的例证很多很多。
在涉及生存与发展的关键时刻，特别是在涉及人类命运的紧要关头，数学也起着非常重要的 作用。在进入本世纪最后十年的时候，美国国家研究委员会公布了两份重要报告《人人关心数学 教育的未来》和《振兴美国数学—— 90 年代的计划》．两份报告都提到：近半个世纪以来，有三个时 期数学的应用受到特别重视，促进了数学的爆炸性发展，“第二次世界大战促成了许多新的强有 力数学方法的发展……“由于苏联人造卫星发射的刺激，美国政府增加投入促进了数学研究与数 学教育的发展”，“计算机的使用扩大了对数学的需求”．在二次世界大战太平洋战场的关键时刻， 由于采用数学方法破译日军密码，美国海军才能在舰只力量对比绝对劣势的情况下，赢得中途岛 海战的胜利，歼灭日本联合舰队的主力，扭转整个太平洋战局。在关系人类命运的二次世界大战 中，美国几乎是整个反法西斯战线的后勤补给基地。到了反攻阶段，要组织跨越两个大洋的大规 模行动，物资调运和后勤支援成了非常关键的问题，这刺激了有关数学方法的迅速发展。这期间 发展起来并且在战后迅速普及到各个方面的线性规划实用数学技术，为人类带来了数以千亿计 的巨大效益。到了1957年，苏联将第一颗人造卫星迭人太空，震撼了美国朝野。意识到有关数学 应用方面的差距，美国政府加大投入，促进了数学研究与数学教育的迅速发展，随着计算机的发 展，对数学有了空前的需求，刺激数学进入了第三个大发展的时期。
已经有了很多很多极有说服力的例证，说明无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和 发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作用，在新世纪即将到来之前科学技术和生产的发展对 数学提出了空前的需求，我们必须把握时机增大投入，加强数学研究与数学教育，提高全民族的 数学素质，才能更好地迎接未来的挑战。

9. 为什么要学数学

一、数学的影响和作用可以说是无处不在的
要搞清为什么要学好数学，首先要认识数学这门学科本身的重要性。世间的万事万物都有数与形这两个侧面，数学作为研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学，是剔除了物质的其它具体特性，仅仅从数与形的角度来研究整个世界的。数学的作用和地位，现在看来，概括起来可以有以下几条：
1. 数学是一类常青的知识
作为小学、中学到大学必修的重要课程，数学是人类必不可少的知识，这一点不会有人疑问。人类的许多发现就像过眼烟云，很多学科是从推翻前人的结论而建立新的理论的；然而，古往今来数学的发展，不是后人摧毁前人的成果，而是每一代的数学家都在原有建筑的基础上，再添加一层新的建筑。因而，数学的结论往往具有永恒的意义。欧几里得是二千多年以前的古希腊数学家，然而，以他命名的欧几里得几何至今还在发挥着重要的作用，其中的勾股定理，不仅没有被人认为老掉了牙而不屑一顾，相反还被人称为千古第一定理，一直被高度颂扬、反复应用，就充分地说明了这一点。
2. 数学是一种科学的语言
伽利略曾说过：“大自然这本书是用数学语言写成的。……除非你首先学懂了它的语言，……，否则这本书是无法读懂的。”数学这种科学的语言，是十分精确的，这是数学这门学科的特点。同时，这种语言又是世界通用的。加减乘除，乘方开方，指数对数，微分积分，常数等等，这些数学语言和符号一开始虽然可能五花八门、各有千秋，但早已统一为一个固定的样式，世界各地通用，对我们的掌握和使用是十分方便的。
3. 数学是一个有力的工具
数学在人们的日常生活及生产中随时随地发挥着重要的作用已经是有目共睹。在现代，数学作为现代化建设的重要武器，在很多重要的领域中更起着关键性、甚至决定性作用。我们国家在两弹一星研制中的出色成就，凝聚了不少优秀数学家的心血，就是一个突出的例子。
4. 数学是一个共同的基础
现在，不仅在自然科学、技术科学中，而且在经济科学、管理科学，甚至人文、社会科学中，为了准确和定量地考虑问题，得到有充分根据的规律性认识，数学都成了必备的重要基础。离开了数学的支撑，有关的科学已很难取得长足的进步，很多学科（特别是很多自然科学学科）近年来甚至已经出现了数学化的趋势。
5. 数学是一门重要的科学
数学忽略了物质的具体形态和属性，纯粹从数量关系和空间形式的角度来研究现实世界，它和哲学类似，具有超越具体学科、普遍适用的特征，对所有的学科都有指导性的意义。现在的数学科学已构成包括纯粹数学及应用数学内含的众多分支学科和许多新兴交叉学科的庞大的科学体系。大家千万不要认为，我们已经学过的数学、包括已经了解的数学，就是数学的全部。其实，中学里学习的数学，大体上属于初等数学的范畴，而大学本科所学的高等数学，是以牛顿、莱布尼茨在十七世纪创立的微积分为标志和起步的，到现在也已经有三百多年的历史了。数学远比我们已经看到的要丰富多彩，说数学的内涵博大精深，是一点也不过分的。但是，数学愈发展，不是使事情变得愈来愈复杂，相反，处理问题会变得更简单，人们认识世界与改造世界的能力也愈来愈扩大，这会使我们愈学愈感到数学的魅力，愈学愈想学。
6. 数学是一门关键的技术
过去一支笔、一张纸就能搞定的数学，竟然可以成为一门技术，似乎是匪夷所思。但是，数学的思想和方法与高度发展的计算技术的结合的确已经形成了技术，而且是一种关键性的、可实现的技术，称为“数学技术”。在这种技术中起核心作用的部分是数学，拿走它就只剩下一堆废铜烂铁。我们在医院里看到的CT这一先进的技术就是一个突出的例子。它的本质，是利用X光从各个不同角度所拍摄的众多平面照片，恢复出体内物体的立体形状，这完全是一个数学问题。这样，数学的内涵物化为计算机的软件及硬件，就成为技术的一个重要组成部分与关键，从而可以直接地转化为生产力。现在，“高技术本质上是一种数学技术”的说法已为愈来愈多的人们所认同。
7 .数学是一种先进的文化
数学是人类文明的重要基础。它的产生和发展伴随着人类文明的进程，并在其中一直起着重要的推动作用，占有举足轻重的地位。因时间关系，下面仅举计数与进位这一个简单的例子来加以说明。大家知道，数学开始于数数。原始人只能区分1与多，碰到3就觉得多了，三人为“众”大概就是这样来的。后来有了十进制，用1，2，3，4，5，6，7，8，9和0这十个数字，再加上逢十进一（以及一个小数点），就可以表示世界上任何一个数字。这是现在的人们从小就知道的事实，似乎是天经地义的。然而，这却经历了一个漫长的历史进程，是数学给人类文明带来的一个不可磨灭的巨大贡献。没有了它，稍微大一些的数字就会使人晕头转向，更谈不上庞大的天文数字或是极其微小的数字了，现今金融行业或科学试验中种种复杂或高精度的数学运算根本不可能进行，我们还能有如此高度发达的文明社会吗？
这样的例子还可以举出很多，但就从这个例子已足以看出：数学过去是、现在是、将来也将是一种先进的文化，它带领着、推动着、影响着人类的文明进程，深刻地改变着世界的面貌，也改变着人类本身的思维能力和认识水平，改变着人类的本身。人类充分享受着数学文化的恩惠，但往往浑然不觉、习以为常，“身在福中不知福”。古人说：“天不生仲尼，万古长如夜”。大家想一想，如果没有数学，没有数学的进步，人们可能还生活在愚昧之中，过着“长如夜”的生活，我们有什么理由不重视数学、不重视数学文化的引领和薰陶作用呢？
综上所述，长期以来，在人们认识世界和改造世界的过程中，数学作为一种精确的语言和一个有力的工具，一直发挥着举足轻重的作用。尤其在当代，数学作为经济建设的重要武器，作为各门科学的重要基础，作为人类文明的重要支柱，在很多领域中已起着关键性、甚至决定性作用，数学技术已成为高技术的突出标志和不可或缺的组成部分，数学的影响和作用可以说是无处不在，其重要性也已为越来越多的人所认同。这样，不仅在中、小学，而且在大学的很多系科中，数学都位列最重要的必修课程，就是理所当然的事了

10. 《为什么要学数学》作文300字左右

如下：

生活中有一些事情即便是你不感兴趣，也必须去做。 不要低估了数学的用处。数学是理工科必须的基础。很多学生看到大学专业对数学要求不高，就马上松了一口气，因为他们在高中时认为数学是最难的，而且是最看不清应用或就业前景的。

但是，许多理工科都是建立在数学的基础之上。例如：要想扎实地学好计算机工程，至少要把离散数学 （包括集合论，图论，数理逻辑等）、线性代数，概率统计、数学分析学好；如果想攻读计算机硕士或博士，那可能还需要更高的数学基础。