初一数学配套问题怎么做

1. 初一数学配套问题。

设X人生产圆铁片 (42-X)生产长方形铁片
120X=2×(42-X)×80
X=24

2. 求解！初一上学期数学一元一次方程与实际问题（3）配套问题

解：这个题用方程组最简单，我又怕你是初一上学期没有学到方程组，我就用一元一次方程解吧！设，用X张制瓶身，则制瓶底（150-X）张，则分析：现在，用X张制瓶身，（150-X）张制瓶底1张铝片可制16个瓶身瓶底43张，则共可做瓶身16X个瓶

3. 初一数学一元一次方程配套问题，简单一点的，能算出来答案的，只要题目，不用答案

如果你明天考试，这对你可能有用！
一元一次方程应用题归类汇集：
（一）行程问题：
1.从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用3.6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，设甲乙两地相距x千米，则列方程为________________。
2.甲、乙两人在相距18千米的两地同时出发，相向而行，1小时48分相遇，如果甲比乙早出发40分钟，那么在乙出发1小时30分时两人相遇，求甲、乙两人的速度。
3. 某人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米，可比预定的时间早到15分钟；若每小时行9千米，可比预定的时间晚到15分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？
4.在800米跑道上有两人练中长路，甲每分钟跑320米，乙每分钟跑280米，两人同时同地同向起跑，t分钟后第一次相遇，t等于 分钟．
5.一列客车长200 m,一列货车长280 m,在平行的轨道上相向行驶,从两车头相遇到两车尾相离经过16秒,已知客车与货车的速度之比是3∶2,问两车每秒各行驶多少米?
时钟问题：
10.在6点和7点间，何时时钟分针和时针重合？（教材复习题）

行船问题：
12. 一艘船在两个码头之间航行，水流速度是3千米每小时，顺水航行需要2小时，逆水航行需要3小时，求两码头的之间的距离？
13.一架飞机飞行在两个城市之间，风速为每小时24千米，顺风飞行需要2小时50分钟，逆风飞行需要3小时，求两城市间距离。

（二）工程问题：
1.一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成，两人合作4天后，剩下的部分由乙单独做，需要几天完成？
2.某工程由甲、乙两队完成，甲队单独完成需16天，乙队单独完成需12天。如先由甲队做4天，然后两队合做，问再做几天后可完成工程的六分之五？
3.已知某水池有进水管与出水管一根，进水管工作15小时可以将空水池放满，出水管工作24小时可以将满池的水放完；
（1）如果单独打开进水管，每小时可以注入的水占水池的几分之几？
（2）如果单独打开出水管，每小时可以放出的水占水池的几分之几？
（3）如果将两管同时打开，每小时的效果如何？如何列式？
（4）对于空的水池，如果进水管先打开2小时，再同时打开两管，问注满水池还需要多少时间？
（三）和差倍分问题（生产、做工等各类问题）：
1.整理一批图书，由一个人做要40小时完成。现计划由一部分人先做4小时，再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，具体先安排多少人工作。
2.岳池县城某居民小区的水、电、气的价格是: 水每吨1.55元, 电每度0.67元, 天然气每立方米1.47元. 某居民户在2006年11月份支付款67.54元, 其中包括用了5吨水、35度电和一些天然气的费用, 还包括交给物业管理4.00元的服务费. 问该居民户在2006年11月份用子多少立方米天然气?
3.已知:我市出租车收费标准如下：乘车里程不超过2公里的一律收费2元；乘车里程超过2公里的，除了收费2元外超过部分按每公里1.4元计费.
（1）如果有人乘出租车行驶了x公里（x>2）,那么他应付多少车费？（列代数式，不化简）（8分）
（2）某游客乘出租车从客运中心到三星堆，付了车费10.4元，试估算从客运中心到三星堆大约有多少公里？
比赛积分问题：
10.某企业对应聘人员进行英语考试，试题由50道选择题组成，评分标准规定：每道题的答案选对得3分，不选得0分，选错倒扣1分。已知某人有5道题未作，得了103分，则这个人选错了 道题。
11.某学校七年级8个班进行足球友谊赛，采用胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分的记分制。某班与其他7个队各赛1场后，以不败的战绩积17分，那么该班共胜了几场比赛？

年龄问题：
12.甲比乙大15岁，5年前甲的年龄是乙的年龄的两倍，乙现在的年龄是________.
13.小华的爸爸现在的年龄比小华大25岁，8年后小华爸爸的年龄是小华的3倍多5岁，求小华现在的年龄

比例问题：
14.图纸上某零件的长度为32cm，它的实际长度是4cm，那么量得该图纸上另一个零件长度为12cm，求这个零件的实际长度。
15.一时期，日元与人民币的比价为25.2：1，那么日元50万，可以兑换人民币多少元？
16.魏老师到市场去买菜，发现若把10千克的菜放到秤上，指针盘上的指针转了180°.如图，第二天魏老师就给同学们出了两个问题：
（1）如果把0.5千克的菜放在秤上，指针转过多少角度?
（2）如果指针转了540，这些菜有多少千克?
望采纳！！！

4. 初一配套问题公式

配套问题的公式：

1、工作量=工作效率×工作时间，期待于雇员或分配给雇员的多少工作或工作时间

2、路程=速度×时间，路程还用于对两地距离的衡量工具，路程越远，两地的交往就越有障碍。

3、总路程=两者所走的路程之和，船本身的速度，也就是在静水中单位时间里所走过的路程。

(4)初一数学配套问题怎么做扩展阅读

方法技巧：

1、设：

按照题意设出未知数.一般地，所设的未知数为工人人数分配。

2、列：

列式表示两类产品生产总量。

3、求：

求出配套关系中出示的具体数据的最小公倍数。

4、等：

根据最小公倍数与产品配套关系，分配相乘，写出等式。

5. 七年级数学上册第三章一元一次方程解配套问题

（1）一个桌面配4条腿
（2）桌面的个数=腿的个数/4
（3）设x平方米做面，（5-x）平方米做腿。
50x={(5-x)360}/4
50x={1800-360x}/4

6. 七年级数学一元一次方程与实际问题（配套问题）

设瓶身要X个铁皮 所以平底为 150-X
X=2*(150-X)
X=300-2X
3X=300
X=100
所以100个做瓶身 50个做瓶底

设甲X个人 所以乙为 26-X
120X*2=(26-X)180*3
240X=(26-X)540
240X=14040-540X
780X=14040
X=18
所以甲 18人 乙8人

7. 数学初一 一元一次方程实际应用问题配套问题

1.
设做盒盖的纸为x张,则有3x个底盖,3x/2个盒子,
则需要3x/2盒身(因为一个盒身和2个底盖可以做成一个包装盒),那么需要3x/4张纸来做盒身
一共的纸张为 做盒盖的纸+做盒身的纸
x+3x/4=<20
所以x=<11+3/7 x取11
检验:
做盒盖的纸为11张,做成盒盖为33个;
做盒身纸为3x/4张,为8+1/4,所以取8张,做成盒身为16,需盒盖32个,还剩一张纸,一个盒盖.

2.
如果一张白卡纸可以适当的套裁出一个盒身和一个盒盖

根据1 的结果,剩下的一张纸可以的1个盒身和1个盒盖,再加上多的那个盒盖,可再做一个盒子.

8. 中考数学产品配套问题的答题技巧

中考数学产品配套问题的答题技巧

一、设：按照题意设出未知数.一般地，所设的未知数为工人人数分配;

二、列：列式表示两类产品生产总量;

三、求：求出配套关系中出示的'具体数据的最小公倍数;

四、等：根据最小公倍数与产品配套关系，分配相乘，写出等式.

下面我就针对具体的例题来讲解用最小公倍数法及四步教学巧解产品配套问题.

例1机械厂加工车间有85名工人，平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个，已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套，问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?

注：在解决上述问题前，我们必须要清楚产品配套关系这一特定问题中的特定概念：如上述问题中出示的2个大齿轮与3个小齿轮配成一套即为该问题中的产品配套关系.

分 析：

第一步：设：安排x名工人加工大齿轮，则安排(85-x)名工人加工小齿轮才能使每天加工的大小齿轮刚好配套;

第二步：列：x名工人每天共生产大齿轮16x个，(85-x)名工人每天共加工小齿轮10(85-x)个;

第三步：求：该问题中的配套关系是2个大齿轮与3个小齿轮配成一套，它们的最小公倍数是：2

第四步：等：因为x名工人每天共生产大齿轮16x，(85-x)名工人每天共加工小齿轮10(85-x)个，则分配相乘为：

9. 数学初一 一元一次方程实际应用问题配套问题

1.
设做盒盖的纸为x张,则有3x个底盖,3x/2个盒子,
则需要3x/2盒身(因为一个盒身和2个底盖可以做成一个包装盒),那么需要3x/4张纸来做盒身
一共的纸张为
做盒盖的纸+做盒身的纸
x+3x/4=<20
所以x=<11+3/7
x取11
检验:
做盒盖的纸为11张,做成盒盖为33个;
做盒身纸为3x/4张,为8+1/4,所以取8张,做成盒身为16,需盒盖32个,还剩一张纸,一个盒盖.
2.
如果一张白卡纸可以适当的套裁出一个盒身和一个盒盖
根据1
的结果,剩下的一张纸可以的1个盒身和1个盒盖,再加上多的那个盒盖,可再做一个盒子.

10. 数学配套问题解题技巧是什么

技巧如下：

【一】设：按照题意设出未知数.一般地，所设的未知数为工人人数分配。

【二】列：列式表示两类产品生产总量。

【三】求：求出配套关系中出示的具体数据的最小公倍数。

【四】等：根据最小公倍数与产品配套关系，分配相乘，写出等式。

常见的类型有两种

1、生产配套：已知总人数，分成几部分分别从事不同的项目生产，各项目数量之间的比例，符合整体的要求。

2、调配问题：从甲处调一些人（物）到乙处，使其符合一定数量关系，或者从第三方调入一些人（物）到甲、乙两处，使其符合一定的数量关系。基本的等量关系是甲人（物）数 + 乙人（物）数 = 总人（物）数。

复合应用题解题思路：是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。

1、理解题意，就是弄清应用题中的已知条件和要求问题。

2、分析数量关系，就是分析已知数量与未知数数量，已知数量与未知数数量间的关系，找到解题途径，确定先算什么，再算什么，最好算什么。

3、列式解答，就是根据分析，列出算式并计算出来。

4、验算并给出答案，就是检验解答过程中是否合理，结果是否正确，与原题的条件是否相符，最后写出答案。