学数学有哪些乐趣

‘壹’ 数学带给人们真正的乐趣

“你也太无聊了吧，居然在这看数学，”类似于这样的言语我已经听到耳朵都起茧了。确实，说起数学，人们想到的无非就是令人昏昏欲睡的算术，花里胡哨的公式和理论，又亦是令人瑟瑟发抖的考试。我身边很多人对于学数学的动力是建立于取得好成绩的基础之上，甚至他们会觉得厌烦乏味，逐渐变成了一个没有感情的学习机器。刚进入小学的孩子们却被强迫上奥数班，为的是能在学校里一马当先，以至于久而久之最后对这一学科产生了反感心理。为什么我们不尝试去改变这一想法，让大家带着内心真诚的热爱从多个方面去接触数学？

 数学的魅力远不止于我们的想象，我对于数学的热爱源于统计这门学科，看似简单的10个数字足以构建出一个世界，就好似简单的26个字母组成了英文这门语言一般神奇而伟大。让我最大开眼界的地方在于概率这一概念。概率的实际运用广泛到能够涉及任何事情，比如，行星撞击，人口，疾病，天气，股票甚至最简单的游戏石头剪刀布。尤其在这个大数据时代，信息的快速流动和传播更加推动了统计学的发展。利用特定的分析方法帮助人们总结事物发展的规律，作出相对合理的推断，揭示事物之间的联系，为规避风险、最优决策提供依据。也正因如此，统计与经济的结合使得人们利益最大化，推动全球的经济发展。始于对统计学的兴趣，我连续两年参加了学校的数学社团，进行兴趣探究，为的是能够建立一个良好的基础，积累知识和经验。

‘贰’ 学习数学的乐趣有哪些

我是过来人，学好数学不是一件容易的事，他需要一定的天赋，你学的立体几何更是需要一种空间想象感。数学的乐趣在哪里呢？依我看来，主要是一种骄傲感，一种战无不胜自豪，一中别人的羡慕。当一个人的数学很好时，他做的卷子命中率很高，而且很快，得的分数又高，难道这不是一种乐趣吗？

‘叁’ 学数学的快乐在哪里

学习有快乐,是一种家长、孩子都向往的境界.数学是可能给孩子带来快乐的.
数学由简单到复杂的认知过程成就感比较明显.这和其他课程比优势明显.
数学由单一到多样的理解过程,多少有点比较、融会贯通的感觉,也许就是常说的“功到自然成”.
数学由慢速到快速的效率提升带来的神奇变化往往让孩子感到收获不是一点点.
数学的对错是唯一的、单纯的可能更加让小朋友感受公平得“很服气”.
数学的乐趣其实很多时候来自于理解力的不断增强,这里面与语文、自然也有不少关联,这一点与高年级应用题的字面理解的关系更大.
数学的快乐和其他课程、学科一样,因为孩子想象力有了舞台,什么样的快乐都离不开想象力.

‘肆’ 数学给你带来了哪些乐趣

培根说，“数学使人周密。”
普罗克罗斯说:“数学是这样一种学科:他提醒你有无形的灵魂;她赋予所发现的真理以生命;它唤起心神，澄清智慧;他给我们的内心思想添辉;他涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。”所以他认为“哪里有数，哪里就有美。”
克莱因认为:“音乐能激发或抚慰情怀，绘画是人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善生活，但数学却可以提供以上的一切。”
几乎每个人都知道，数学在工程设计中具有极其重要的实用价值，但失去横少有人懂得数学在科学推理中的重要性，以及他在物理科学理论中所起的核心作用。作为理性精神的化身，数学已渗透到以前由权威习惯、风俗所统治的领域，并且取代他们成为思想和行动的指南。最为重要的是，作为一种宝贵的，无可比拟的人类成就，数学在使人赏心悦目和提供审美价值发面，至少可以与其他任何一种文化门类媲美。
数学即为艺术，达芬奇的神圣绘画方式与之有关;也可以通过揭示数的奥秘可以探索宇宙永恒的真理。
可能你以前遇事毛躁，错过的处理事情的最佳时间，无法运用最佳的方法做到十全十美;说话时语序欠妥，使得他人不能及时准确的了解你所表达的意思。但是，学了数学，你也许学会按照严密的逻辑思考下去，抓住生活所提供给你的蛛丝马迹，练就一双敢于去探索发现的锐眼。还能凡事都会向两面性去假设，减少碰壁的机会。就像解题一般，你还可能收起莽撞、急于求成的心，像认真计算每一步一样，去细心处理每一件小事，说不定这些小事，会扭转大局。生活跟数学一样，并不是每时每刻都一帆风顺，而是有挫败，有瓶颈，而你不能放弃，相信自己，才会有获胜的可能。怯于尝试，那么你什么都得不到。数学，给了你走向成熟的方向

‘伍’ 数学的乐趣作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的数学的乐趣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学的乐趣作文1

我们的数学老师是当了我们四年班主任的高老师。正如其名，高老师姓高，她的人可是有点高。从高老师的脸上你可以看出五分威武和五分灵动，她的着装都是暖色调，非常的职业化。但高老师已经不当我们的班主任了，而是当上了教导主任，但她对我们班级管理和关心，却丝毫没有减少。

高老师虽然看上去威武，可在上课高老师可是把这份威武藏得你一点儿也看不出来。记得，有一次有其他学校的数学老师，来听高老师给我们上数学课。换做其他老师，肯定紧张的手无举措，而高老师的表现只能用两个字，那就是“淡定”。高老师上课时，时不时地来举出生活中的例子，结合在课堂中和使用一些小幽默，引得我们哄堂大笑，使一节数学课更生动、更能让人理解。

我们上高老师的数学课，非常的有乐趣。用着高老师教我们的解方程的方法，解着一道道难题，这就是我们在下课时的乐趣。

数学的乐趣作文2

今天我在数学课上学到了“恩格尔系数”和在生意中经常听到的“盈利率”、“亏损率”、“折数”等。

让我印象最深的是“盈亏问题”，虽然我以后不想做生意，但我听的还是很认真，因为我知道这是非常重要的`。

老师带着我们了解了“盈利率”和“亏损率”是什么，怎么算之后，又给我们举了两个例子。第一个是一盒粉笔的成本价是1元，卖3元，盈利率是200%；第二个是衣服的成本价是80元，卖200元，盈利率是150%。这么贵衣服的盈利率竞然还比一盒粉笔的盈利率还低!通过了今天的学习我才知道，原来贵的东西不一定比便宜的东西赚的多。

我以前总是疑惑，学校门口卖早点的，开包子铺的太辛苦了，现在那么冷的冬天还站那儿，经受着刺骨的寒风，又赚不了多少钱，把身子冻坏了可不值得啊！现在我才知道，他们其实赚得钱比门面房的大店还多呢！他们不用交房租，管理费就更少了。

他们虽然赚得比较多，但我也不想干那样的工作，我现在要好好学习，将来为祖国作出更大的贡献。

数学的乐趣作文3

这本书可以说是童话，但又与数学有密切的联系。一开始，就是奇数军团与偶数军团的大战，奇数军团的首领是1司令，偶数军团的首领是2司令，领导他们的是零国王。他们每个数身上都有加、减、乘、除四个运算钩子，可以互相钩住一些数进行运算。当我读了这些时，已经感到了数学的奇妙：啊！四则运算这些运算方法竟被作者写得如谈笑一般，富有乐趣。此时我对数学的看法已经有些转变了。

在后面的故事里，作者把数学写得更加精彩。在“假分数叛乱”一回中，真分数7/10与假分数10/7打起来，两人手中的棍棒相交，正好组了个“×”形，成为了一个乘号，顿时，1司令出现了。读了这段，我真佩服作者的想象力，同时也为数学运算的奇妙喝彩。

最使我叫好的一回是“大战野牛山”这一回将数学中几何原理展现的淋漓尽致。零国王的金印被放在了野牛山上，而整数们又害怕凶猛的牛，所以只好去请图形来帮忙，开始他们请来了长方形、菱形、平行四边形和梯形。长方形和菱形与野牛硬顶，最后框架变形，扁了下去，见此情景，平行四边形不敢上前，梯形上了，但随后也败下阵来。没办法，整数们又去请来三角形，三角形的稳定性使野牛束手无策，顶也顶不动，只得给三角形让路，最后拿回到金印。但长方形、菱形、梯形都被顶变了形，怎么也立不起来，三角形又来帮忙，帮助这三个图形加了一条对角线，使每个图形都被分成了两个三角形，使他们直立起来。读了这一回，我为三角形的精彩表现叫好，同时也明白了其中的几何道理：三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。这不正好与我们所学的道理相符吗？作者的想象力真丰富，将数学与故事结合在一起，使我们对其蕴含的道理记忆更深了。

这本书我已经读完了，可书中精彩的场景使我难忘，是这本书，让我感到了数学的趣味，让我发现了数学的乐趣。我喜欢数学！

‘陆’ 学数学的感受和收获有哪些

学数学的感受和收获如下。

一、学数学的感受

1、许多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚，摸不着头脑。我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这些方法并加以运用，相信数学将成为你的朋友。

2、学数学首先就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终还是营养不良。

3、这是因为他没养成思考的好习惯，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法掌握知识的真面目了。

二、学数学的收获

1、我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思考，思考出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法，这样就把老师交的融会贯通了。

2、我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。有人说：数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透。但在我眼里，数学是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。

‘柒’ 数学的乐趣

其实很多人都能体会到数学的乐趣，比如为一道题苦思冥想了半天忽然脑海里灵光一现想出来了，这时候浑身紧绷的肌肉一下子就全部放松下来了，筋脉舒畅，有心旷神怡之感。这样的经历大部分人可能都会有，但感受到的喜悦兴奋就受周围环境的影响较大。比如说，作业很多的时候或是考试的时候，本来就时间紧张心情烦躁，再来这么一道题，求神拜佛还来不及呢，想出来了也体会不到数学的乐趣。现在学生学业负担重，以这两种情况居多，这也是许多人讨厌数学的原因。在我看来，体会到数学的乐趣，首先要有难度适中的题。太简单了，一眼看穿自然趣味全无；太难了，想上十天半个月也做不出来，急得挠头搔耳，也体会不到。最好是那种有一点难度，很有挑战，但多想一会就能想出来的，付出了努力，也有回报，更增强了自信心，当然有乐趣了。其次，要有合适的环境。在闲暇时间安静环境中钻研数学题是再好不过了，但要是时间紧张，四周喧闹，心中不急躁笔下不空转圈非定力深厚者方能做到。上述针对普通学生，对于许多搞竞赛的人来说，参加竞赛是为了挑战自我极限，有点像运动员，不断冲击自己的极限，在努力的过程中收获内心的充实与满足。而那些带着功利心学数学的，因为不能将全部精力投入到学习中去，大都一事无成。

‘捌’ 告诉我学数学的乐趣

在中国的学校教育里，数学只是一门课程，教你算啊，记啊，背啊，确实没有丝毫的乐趣。
但是，单就数学这门学科来说，事实上是有相当多的乐趣的。
就说原子弹吧，核武器，多吓人。。。它的数学原理，竟然简单到只是个E＝M＊C＾2。
生活当中，数学的的乐趣，比比皆是。比如，雪花，仔细看过吗？它中间是空心的，但它不同于三角形或者四边形，三角形和四边形等，围起来的面积是固定的的，它们的周长也是固定的。雪花就不同了，雪花围起来的面积是固定的，但雪花的连长是很长很长的，有多长？长到无法衡量。神奇吧？
数学的其它乐趣，还有很多很多。你既然会用网络，那你就网络一下吧，会有很多很多的神奇的乐趣呢。

‘玖’ 学习数学的乐趣

其实很多人都能体会到数学的乐趣，比如为一道题苦思冥想了半天忽然脑海里灵光一现想出来了，这时候浑身紧绷的肌肉一下子就全部放松下来了，筋脉舒畅，有心旷神怡之感。这样的经历大部分人可能都会有，但感受到的喜悦兴奋就受周围环境的影响较大。比如说，作业很多的时候或是考试的时候，本来就时间紧张心情烦躁，再来这么一道题，求神拜佛还来不及呢，想出来了也体会不到数学的乐趣。现在学生学业负担重，以这两种情况居多，这也是许多人讨厌数学的原因。在我看来，体会到数学的乐趣，首先要有难度适中的题。太简单了，一眼看穿自然趣味全无；太难了，想上十天半个月也做不出来，急得挠头搔耳，也体会不到。最好是那种有一点难度，很有挑战，但多想一会就能想出来的，付出了努力，也有回报，更增强了自信心，当然有乐趣了。其次，要有合适的环境。在闲暇时间安静环境中钻研数学题是再好不过了，但要是时间紧张，四周喧闹，心中不急躁笔下不空转圈非定力深厚者方能做到。上述针对普通学生，对于许多搞竞赛的人来说，参加竞赛是为了挑战自我极限，有点像运动员，不断冲击自己的极限，在努力的过程中收获内心的充实与满足。而那些带着功利心学数学的，因为不能将全部精力投入到学习中去，大都一事无成。

‘拾’ 你觉得数学的乐趣在哪里

我觉得数字的乐趣就是在于用简单的一些数字描绘出整个宇宙，甚至于所有历史上的奥秘，因为现在人类的科技完全可以做得到这个程度，所以我觉得这就是数字的乐趣。