数学专硕看什么区别吗

‘壹’ 想问一下,学硕和专硕有啥区别

学硕和专硕的区别：

1、学制不同

学术型硕士全日制学习三年时间，专业硕士脱产全日制学习是2~3年的时间。

2、报考条件不同

除工商管理等专业外，大多数学硕对考生没有工作经验要求，应届生往届生都可以报考。专硕个别专业，如MPA等要求考生必须有相关工作经验。另外，对于跨专业，医学类专业无论是学硕还是专硕一般不允许。

3、学费不同

全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。

从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。

4、读博方式不同

学硕可以通过导师直接读博，也就是所说的直博或者硕博连读。但专硕一般不能硕博连读或直博，如果想接着读博，就必须要考博。

5、难度不同

一般来说，学硕的分数线要比专硕高，且学硕难度比较高。专硕的英语考的是英语二，学硕的英语考的是英语一，难度比较大。

专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。

6、调剂要求不同

一般来说，学硕可以调剂到专硕，但专硕不能调剂到学硕。但要注意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业（含医学学术学位）的考生不可调剂到临床医学类专业学位。

7、学位论文不同

正如两种学位的培养方向、侧重方向不同一样，它们的论文也有些不同。专硕因为是偏向应用，因此专硕的论文也要偏向应用。而学硕的则偏向科学理论和学术。

以上内容参考 网络-学术型硕士、网络-专业型硕士

‘贰’ 硕士考研的数学有什么区别

数一

试卷结构：

内容比例：

高等数学由原来的“约60%”变为2007年的“约56%” ，线性代数由原来的“约20%”变为2007年的“约22%”，概率论与数理统计由原来的“约20%”变为2007年的“约22%”

题型比例：

填空题与选择题由原来的“约40%”变为2007年的“约45%”，解答题(包括证明题)由原来的“约60%” 变为2007年的“约55%”

高等数学

一、函数、极限、连续

考试要求：

8、由原来的“理解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限”变为2007年的“理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限”

二、一元函数微分学

考试要求：

7、由原来的“掌握函数的最大值和最小值的简单应用”变为2007年的“掌握函数的最大值和最小值的应用”

三、一元函数积分学

考试内容：

删去2006年大纲中的“用定积分表达和计算质心”

六、多元函数积分学

考试内容：

由原来的“已知全微分求原函数”变为2007年的“二元函数全微分的原函数”

考试要求：

5、由原来的“会求全微分的原函数”变为2007年的“会求二元函数全微分的原函数”

6、由原来的“会用高斯公式、斯托克斯公式计算曲面、曲线积分”变为2007年的“掌握用高斯公式计算曲面积分的方法、并会用斯托克斯公式计算曲线积分”

七、无穷级数

考试要求：

5、由原来的“绝对收敛与条件收敛的关系”变为2007年的“绝对收敛与收敛的关系”

7、由原来的“逐项微分”变为2007年的“逐项求导”

八、常微分方程

考试内容：

由原来的“变量可分离的方程”变为2007年的“变量可分离的微分方程”

线性代数

二、矩阵

考试要求：

4、由原来的“掌握矩阵的初等变换”变为2007年的“理解矩阵初等变换的概念”

三、向量

考试要求：

3、由原来的“了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念”变为2007年的“理解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念”

五、矩阵的特征值和特征向量

考试要求：

2、由原来的“了解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件”变为2007年的“理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件”

概率论与数理统计

二、随机变量及其分布

(一)随机事件和概率

考试内容：

由原来的“随机变量及其概率分布”变为2007年的“随机变量”

(三)多维随机变量及其概率分布

考试内容：

由原来的“随机变量的独立性和相关性”变为2007年的“随机变量的独立性和不相关性”。由原来的“常用二维随机变量的概率分布”变为2007年的“常用二维随机变量的分布”

(四)随机变量的数字特征

考试要求：

2、由原来的“会根据随机变量的概率分布求其函数的数学期望”变为2007年的“会求随机变量函数的数学期望”

(六)数理统计的基本概念

考试内容：

由原来的“正态总体的某些常用抽样分布”变为2007年的“正态总体的常用抽样分布”

考试要求：

3、由原来的“了解正态总体的某些常用抽样分布”变为2007年的“了解正态总体的常用抽样分布”

数二

试卷结构

内容比例：

由原来的“高等数学约80%，线性代数约20% ”变为2007年的“高等数学约78%，线性代数约22% ”

题型比例：

由原来的“填空题与选择题约40% 、解答题(包括证明题)约60%”变为2007年的“填空题与选择题约45% 、解答题(包括证明题)约55%”

高等数学

一、函数、极限、连续

考试内容：

由原来的“简单应用问题的函数关系的建立”变为2007年的“函数关系的建立”

考试要求：

1、由原来的“会建立简单应用问题中的函数关系式”变为2007年的“会建立应用问题中的函数关系”

4、由原来的“了解初等函数的基本概念”变为2007年的“了解初等函数的概念”

8、由原来的“理解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限”变为2007年的“理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限”

二、一元函数微分学

考试要求：

4、由原来的“会求分段函数的一阶、二阶导数”变为2007年的“会求分段函数的导数”

5、由原来的“了解柯西中值定理”变为2007年的“了解并会用柯西中值定理”

7、由原来的“掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用”变为2007年的“掌握函数最大值和最小值的求法及其应用”

三、一元函数积分学

考试要求：

删去2006年大纲的“6、了解定积分的近似计算法、质心”

四、多元函数微积分学

考试内容：

由原来的“多元函数偏导数的概念与计算”变为2007年的“多元函数的偏导数和全微分”

线性代数

二、矩阵

考试要求：

1、由原来的“理解正交矩阵”变为2007年的“了解正交矩阵以及它的性质”

四、线性方程组

考试要求：

3、删去2006年大纲的“理解解空间的概念”

五、矩阵的特征值和特征向量

考试内容：

删去2006年大纲的“相似变换的概念及性质”

六、二次型(新增)

考试内容：

二次型及其矩阵表示 合同变换与合同矩阵 二次型的秩 惯性定理 二次型的标准形与规范形 用正交变换和配方法化二次型为标准形 二次型及其矩阵的正定性

考试要求：

1、了解二次型的概念，会用矩阵形式表示二次型，了解合同变换和合同矩阵的概念

2、了解二次型的秩的概念，了解二次型的标准形、规范形等概念，了解惯性定理，会用正交变换和配方法化二次型为标准形

3、理解正定二次型、正定矩阵的概念，并掌握其判别法。

2007年数学(三)大纲的变化

考试科目：

没有变化。

试卷结构：

变化的内容：(二)内容比例：微积分由原来的约占50%增加为约占56%；

线性代数由原来的约占25%减少为约占22%；

概率论与数理统计由原来的约占25%减少为约占22%。

(三)题型比例：填空题与选择题的比例由原来的约占30%增加为约占45%；

解答题(包括证明题)的比例由原来的约70%减少为约占55%。

微积分

一、函数、极限、连续

考试内容

“无穷小和无穷大的概念及其关系”修改为“无穷小量和无穷大量的概念及其关系”

“无穷小的性质及无穷小的比较”修改为“无穷小量的性质及无穷小量的比较”

考试要求

1.“会建立简单应用问题的函数关系”修改为“会建立应用问题的函数关系”。

6.“会应用两个重要极限”修改为“掌握利用两个重要极限求极限的方法”。

7.“理解无穷小的概念和基本性质，掌握无穷小的比较方法。了解无穷大的概念及其与无穷小的关系。”修改为“理解无穷小量的概念和基本性质，掌握无穷小量的比较方法。了解无穷大量的概念及其与无穷小量的关系。”

二、一元函数微分学

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

三、一元函数积分学

考试内容

无变化。

考试要求

将广义积分写做反常积分。其他无变化。

四、多元函数微积分学

考试内容

无变化。

考试要求

4.“会解决某些简单的应用问题”改为“会解决简单的应用问题”。

其他无变化。

五、无穷级数

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

六、常微分方程与差分方程

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

线性代数

一、行列式

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

二、矩阵

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

三、向量

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

四、线性方程组

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

五、矩阵的特征值和特征向量

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

六、二次型

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

综上：线性代数的考试内容和考试要求均无变化。

概率论与数理统计

一、随机事件和概率

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

二、随机变量及其分布

考试内容

无变化。

考试要求

2.增加了“掌握几何分布及其应用”。

其他无变化。

三、多维随机变量的分布

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

四、随机变量的数字特征

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

五、大数定律和中心极限定理

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

六、数理统计的基本概念

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

七、参数估计

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

八、假设检验

考试内容

无变化。

考试要求

无变化。

综上：概率论与数理统计部分只增加了要求“掌握几何分布及其应用”，其他均无变化。

2007年数学四考试大纲变化

(一)试卷结构

内容比例：

2006年 微积分 50 % 线性代数 25% 概率论 25%

2007年 微积分 56 % 线性代数 22% 概率论 22%

题型比例：

2006年 填空题与选择题 40% 解答题(包括证明)60%

2007年 填空题与选择题 45% 解答题(包括证明)55%

(二)微积分

1，函数、极限、连续

1,会应用两个重要极限 改成 掌握利用两个重要极限求极限的方法。

2,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)及其简单应用 改成 理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质。

2，一元函数微分学

考试内容：

导数的概念 改成 导数和微分的概念；

增加 平面曲线的切线与法线；

导数的四则运算 改成 导数和微分的四则运算；

复合函数、反函数和隐函数的导数 改成 复合函数、反函数和隐函数的微分法；罗尔定理和拉格郎日中值定理及其应用 改成 微分中值定理；

函数单调性 改成 函数单调性的判别

考试要求：

增加 会求平面曲线的切线和法线方程；

增加 了解柯西中值定理，掌握定理的简单应用；

掌握函数单调性的判别方法及其应用，掌握函数极值、最大值和最小值的求法，会求解较简单的应用题 改成 掌握函数单调性的判别方法，了解函数极值的概念，掌握函数极值、最大值和最小值的求法及其应用；

会求函数的斜渐进线 改成 会求函数的渐进线；

3，一元函数的积分学

考试要求：

会利用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积 改成 会利用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积和函数的平均值；

4，多元函数微积分学

考试要求：

了解二元函数的极限与连续的直观意义 改成 了解二元函数的极限与连续的概念

5，常微分方程

没有改变

(三)线性代数

1，行列式

没有改变

2，矩阵

增加 掌握矩阵的转置

了解方阵的幂，掌握方阵乘积的行列式的性质 改成 了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质

3，向量

没有改变

4，线形方程组

没有改变

5，矩阵的特征值和特征向量

没有改变

6，二次型 (新增)

考试内容：

二次型及其矩阵表示 合同变换与合同矩阵 二次型的秩 惯性定理 二次型的标准形和规范形 用正交变换和配方法化二次型为标准型 二次型及其矩阵的正定性

考试要求：

1，了解二次型的概念，会用矩阵形式表示二次型，了解合同变换和合同矩阵的概念；

2，了解二次型的秩的概念，了解二次型的标准形、规范形等概念，了解惯性定理，会用正交变换和配方法化二次型为标准形；、

3，理解正定二次型、正定矩阵的概念，并掌握其判别法。

(四)概率论

1，随机事件和概率

没有改变

2，随机变量及其概率分布

没有改变

3，多维随机变量的分布

离散随机变量的联合概率分布、边缘分布和条件分布 改成 二维离散随机变量的联合概率分布、边缘分布和条件分布

4，随机变量的数字特征

没有改变

5，中心极限定理

考试内容：

增加 切比雪夫大数定律 伯努力大数定律 辛钦大数定律

考试要求：

增加 了解 切比雪夫大数定律、伯努力大数定律、辛钦大数定律，并会用相关定理近似计算有关随机事件的概率。

‘叁’ 专硕和学硕有哪些区别

第一，培养目标不同。

专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。

学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。

第二，培养方式不同。

专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。

学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

第三，报考条件不同。

专业硕士，部分专业报考要求和学术硕士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
学术硕士报考条件为:国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。

第四，招生专业不同。

专业硕士，招生专业比较有针对性，仅包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博时物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、善医、风景园林、
林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计40个专业。
学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向。

第五，调剂要求不同。

考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目般可以涵盖专硕的初试科日或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。
但要注意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可技相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位的考生不可调剂到临床医学类专业学位。

第六，入学难度不同。

对于大部分专业来说，专业硕士较学术术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度比较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。

第七，学费标准不同。

全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。
从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。

第八，学制不同。

具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年， 学术硕士学制一般为3年。 具体情况依各招生单位当年政策为准。

第九，导师制度不同。

专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。
学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。

第十，学位论文不同。
专业硕士的论文，必须强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。
学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。

第十一，读博方式不同。
专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。
学术硕士，可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。

第一，培养目标不同。

专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。

学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。

第二，培养方式不同。

专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。

学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

第三，报考条件不同。

专业硕士，部分专业报考要求和学术硕士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
学术硕士报考条件为:国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。

第四，招生专业不同。

专业硕士，招生专业比较有针对性，仅包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博时物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、善医、风景园林、
林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计40个专业。
学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向。

第五，调剂要求不同。

考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目般可以涵盖专硕的初试科日或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。
但要注意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可技相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位的考生不可调剂到临床医学类专业学位。

第六，入学难度不同。

对于大部分专业来说，专业硕士较学术术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度比较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。

第七，学费标准不同。

全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。
从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。

第八，学制不同。

具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年， 学术硕士学制一般为3年。 具体情况依各招生单位当年政策为准。

第九，导师制度不同。

专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。
学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。

第十，学位论文不同。
专业硕士的论文，必须强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。
学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。

第十一，读博方式不同。
专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。
学术硕士，可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。

‘肆’ 麻烦讲一下专硕和学硕考试方面，尤其是数学的不同，谢谢

专硕相对简单
一般来说考数二或者数三
而学硕通常数一
难度较大
覆盖也最广
，目前来看，反而专硕是趋势了，同济大学2014最新考研章程土木已经明确规定不再招生学硕研究生。但最后还是要看学校的要求
和专业的具体情况的。数学二范围最窄。

‘伍’ 基础数学学硕与专硕的区别，基础数学考研科目有哪些我跨专业考现在该如何复习

基础数学还有专硕？第一次听说…
数学考研科目一般来说专业课一应该是数分综合（数分为主，可能加实复变函数等），专业课二是几代（高代为主，可能加近世代数等）。复试应该是实变函数、复变函数、近世代数、微分几何、泛函分析、常微分、偏微分这些科目里面选部分来考。
复习的话专业课建议你想尽办法找你要考目标专业以前考研现在在读的研究生来问一下出题的套路，或者是本科生平时考试的范围难度。不同学校的数学路子不一样，复习不对路，像实变、泛函、偏微分这种变态科目，你一个人再埋头复习也很难保证考时对路。

‘陆’ 考研专硕和学硕有什么区别呢，该怎么去选择呢

一、报考方向及种类

学硕：学硕分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学十三大门类，其一级学科下又划分为多个二级学科，分类较为复杂，具体视专业方向而定。
专硕：

二、报考条件(只针对应届生而言)

学硕：无限制

专硕：应届生不得报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织。

三、考试科目

学硕：

101思想政治理论 、201英语一、两门(或一门)业务课。

具体需参看报考学校的招生简章。

专硕：见本文末端附录

四、学制

专业硕士为2年和2年半制，其中不少于半年的实习期。

而学术型基本上以学习理论为主，学制为3年。

五、校内培养

专硕为双导师制(除了拥有与学硕相同的学术导师之外，还要求有校外实习导师)

专硕研二要外出实习半年，这是必修的课程。

毕业论文，专硕既可以做学术型的论文，也可以做工程实例型的;

专硕不能直博，考博正常

另外，要注意的是复试调剂中，学硕可以调剂到专硕。但专硕不能调剂到学硕。

六、学费

学硕：基本为每生每年8000元

专硕：普遍高于学硕，基本为9000元到20000元，具体视专业和学校而定。

七、奖、助学金

现大部分院校已实行统一标准，研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元，学业奖学金部分高校最高可达1.2万，学业奖学金的覆盖率是100%。

八、社会认可度

目前大部分院校的专硕和学硕在培养体系上基本一致，两者在校的主干课程是一样的，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别。

很多企业也并未区别对待学硕和专硕，所以大部分专业在就业上的差异并不明显。

但以下这些专业则是专业型要好于学术型：

专业型的 MBA明显认可度比学术型的管理学要高;专业型的临床医学认可度比学术型的医学硕士要高(很多医院都是只认临床医学);会计硕士专业学位认可度比会计学术学位要高。

‘柒’ 专硕和学硕的考研科目一样吗，对于同一个专

研究生按学位性质划分，可分为学硕和专硕两种。两者是处于同一层次，但是在培养规格各有侧重，在培养目标上各自有明确的定位。前者主要培养教师和科研人员，后者主要培养应用型高层次人才。目前，有些人比较关注学硕与专硕考试科目的区别有哪些，以下内容着重说明。

学硕与专硕考试科目的区别

区别一：英语

学硕与专硕考试科目的区别表现较为明显的就是英语，学硕英语考的是英语一，专硕英语考的是英语二。仅仅从考试大纲上来看，英语一就比英语二的考查点多出好几个，从整体难度上来说，前者要比后者的难度高一些。

区别二：数学

学硕与专硕考试科目的区别还有数学，学硕考的是数学一，专硕考的是数学二。数学一考的比较全面，一般高数、线代、概论都会考，而且题目会比较有难度；数学二一般不考概论，内容一般是初高中数学知识，题目相对较为容易一些。

有些专业学硕与专硕的考试科目是一样的，如：护理、工程等专业，如：护理学专业学硕和专硕都考思想政治理论、外国语、护理综合。具体的还是和学员选择的专业有关系。

‘捌’ 考研数学的几种类型的区别

选用数学一或数学二的专业

学硕：工学门类下11个一级学科(材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程、科学技术史、软件工程、生物工程、安全科学与工程、公安技术)

专硕：无

选用数学一、数学二、数学三或招生单位自命题理学数学的专业

学硕：理学门类下4个一级学科(力学、电子科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程)

专硕：无

选用数学一、数学二、数学三、“工业设计工程”自命题科目或生物化学的专业

学硕：无

专硕：工程硕士。其中数学三仅供项目管理、物流工程领域选用，生物化学仅供“生物工程”领域选用。

选用数学三或经济类联考综合能力的专业

学硕：无

专硕：金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估

选用数学(农)、化学(农)或招生单位自命题科目的专业

学硕：农学门类下所有一级学科

专硕：无

招生单位自命题理学数学或其它自命题科目，也可选用统考试题

学硕：理学门类(力学、电子科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程4个一级学科除外)

专硕：无

以上是环球青藤小编为大家准备整理的关于考研数学的常识的相关内容，更多考研指南相关信息尽在本平台，大家注意及时查看哦!

‘玖’ 专硕和学硕考试的内容都一样吗时间呢两者的区别。高分

1.不一样。只有政治是一样的，一般学硕考数学一英语一，专硕是数二英二，部分专业有差别。考试难度及考试范围都有不同。

2.考学硕跟考专硕的报名、考试时间都一样。

3.区别就在于学硕更偏向理论、专硕更偏向实际，再有就是学硕一般3年，专硕2年。专业硕士更偏重技术实践，注重理论与实践相结合，因而就业更受公司企业欢迎。专业硕士授予毕业证和学位证书，同学术硕士相同。

(9)数学专硕看什么区别吗扩展阅读

专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，国外不存在学术硕士与专业硕士之分。通常情况下所说的学术硕士是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术硕士一说。

所谓的专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予硕士学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。国际认可的硕士学位有MA、MFA、MBA等等。

其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。

而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人。

主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

‘拾’ 专硕和数学教育学硕有什么区别

1.学术型硕士是比较侧重于科研，专业型硕士偏重于实践；专硕的实习机会比较多，也更加注重培养学生的就业能力和应用能力；
2.学硕主要以培养科研人才为主，侧重理论教育，学生毕业后可获得学历，学位双证；专硕侧重理论研究和实践应用，突出的特点是学术性和职业性相结合，主要培养具有职业素养的高层次应用型人才，对于企业说都是非常受欢迎的；
3.学硕侧重基础理论学习，理论式教学，学制为3年；专硕以实际应用为导向，案例式教学，学制为2年。