㈠ 幼儿中班数学领域目标
一．课程设计意图：
幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。
二．课程目标：
1.认识数字10-20，知道10以上物体的进位计数方法和读法，进一步理解数字代表的基、序数意义，能用数字表示物体的数量，尝试按群计数。
2.发现周围环境中数字不同的作用意义，乐意探索数字，理解数字代表的意义。
3.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
4.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。
5.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基础上，发现其内在的关系。
6.以某一物体为中心，区别上下、前后、里外。
7. 知道昨天、今天和明天、四季；能够在原有基础上尝试认识整点，建立初步时间观念。
8.尝试运用标记等记录周围事物和现象，能按物体的两个特征进行分类，尝试按自己的标准对事物进行分类，培养思维的个性化。
9.辨认并操作简单的规律模式，AB、AAB、ABABC等。
10.有初步的数目守恒观念，尝试在活动中培养量的守恒意识。
三．课程内容：
依据我们的活动时间我们下设的活动有
.数梅花（数学）目标：
1.能够对图片上的物体进行认真观察，并点数出它们的数量。
2.尝试按数群进行计数，提高点数的效率。
我长高了
目标：
1.能够根据身高判断出时间的先后顺序。
2.尝试从年月两个时间角度排列出它们的关系。
分元宵（数学）目标：
1.能对不同摆放形式下的物体进行点数，说出自己点数的顺序。
2.积极观察、判断尝试把整体物体进行分组，并说出每组物体的多少关系。
.美食多多
目标：1.能够对食品进行分类，发现它们之间的联系和区别。
2.尝试进行记录和符号表征，学习有条理性的记录方法。（图片、操作纸、笔）
花儿找朋友
目标：
1.尝试发现图形之间存在的内在关系。
2.能够在操作的基础上，对图形进行拼合和分割，提高对图形的认识和运用能力。
认识整点
目标：
1.感受钟表在生活中的运用，能够体验它对我们带来的帮助。
2.能够认识整点、并尝试认识半点，并在游戏中巩固感受数学游戏的乐趣。
藏在哪里了
目标：1.培养仔细观察事物的意识和能力。
2.能够通过部分判断出事物及其数量。
左邻右舍（数学）
目标：
1.知道8以内数的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。
2.尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。
小动物回家（数学）
目标：
1.学习分别从横竖两个维度判断一个物体的具体位置。
2.学习根据已有条件分析、判断和解决问题。
小金鱼
目标：
1.通过点数、分类统计出图形拼贴的的鱼使用的图形数量和种类。
2.利用不同图形进行拼摆组合，并对自己使用的图形进行统计。
漂亮的衣服(数学)
目标：
1.能够发现衣服上有规律的装饰，尝试说出规律。
2.尝试用符号或图形有规律进行装饰。
四．课程实施
活动的实施环节，我们更多采用游戏法和操作法。更多体现幼儿对材料的直接操作。强调活动环节承载的活动目标的递进性及幼儿在活动过程中对活动的反映情况。同样借助活动教具演示也是我们活动的一个重要形式。活动目标在生活中的渗透更应凸显。
五．课程审议：
设计意图定位相对准确，能基本凸显本领域在幼儿阶段应追求的核心价值，但应有更具体到位的描述，尤其是中班实际幼儿在活动价值上面的分析。
课程目标体系展示的活动目标全面包含了幼儿数学学习内容的数量、形状、时间、空间。并且在每个版块提出了相对恰当的目标。目标表述明确简介，能够基本概括出活动所达成的目标。但在整体内容板块上缺少更细致的归类和统筹，没有将目标之间的关系通过合理的形式展现出来。
活动内容基本能够体现活动的价值追求，体现幼儿活动方式和选材的幼儿化生活化的特征，活动的课操作性较强，目标定位相对准确既体现了具体目标又有上位目标的表述。
活动实施策略到位，能突出幼儿活动的方式和幼儿园教学的特点。策略重点突出，基本能够实现本课程的价值要求
㈡ 女儿的爱藏在什么地方
这得靠你寻找了
㈢ 中班数学活动——《玩具在哪里》教案
答：活动名称：玩具在哪里
活动目标：1、萌发爱惜玩具的意识。激发积极参与游戏的兴趣，。
2、会运用简单的方位词来寻找物品。
3、发展幼儿用完整句表达自己的观察结果的能力。
活动准备：玩具若干
活动过程：
1、游戏：《公鸡头、母鸡头》，猜猜老师的玩具藏在手的哪一头。激发幼儿的活动兴趣。
2、找玩具的游戏。
老师将手上的玩具藏起来，激起幼儿的寻找的兴趣。请幼儿每人寻找一件玩具。找到后请幼儿讲一讲你在哪找到的玩具。
3、游戏你的玩具在哪里？
幼儿自己选择位置把自己的玩具放好，然后请幼儿讲讲自己的玩具藏在什么地方，别人才会找不到。
44、送神秘礼物。
教师将神秘礼物的图纸分别藏在不同的地方，请幼儿按照老师说的位置出寻找。找到后再和幼儿一起拼摆起来请幼儿看看是什么礼物。
5、和幼儿一起念儿歌《玩具玩具我爱你》，请幼儿讲讲如何爱护玩具。
6、舞蹈：《玩具进行曲》
延伸活动：
1、 在区角活动中继续开展“藏与找”的游戏。
说明：幼儿班的教案，要根据你们幼儿园现有条件和实际情况来编写，比如里面的教具，如果没有可以采用其他玩具来代替，要灵活多样，还要备幼儿，要预计到多发情况，比如孩子会提出不一样的问题，要做到心里有数，及时进行解决，这才是一个从事幼教工作人员的基本功。
㈣ 小朋友,你的爱藏在哪里
大大小朋友，我问你，你的家，在哪里？大，是我家，她爱我来我爱她。提起中国请你听，她的情况我最清。全世界，分西东，她是东方一条龙。全世界，分东西，她的形状像只鸡。这条龙，不平凡，文明历史五千年。五千年，光灿灿，她对人类有贡献。首要推，是老聃，思想恢宏又深远。次要数，孔仲尼，又周密，又切实。孙武子，着兵书，屈原“离骚”当歌哭。作诗篇，李与杜，司马《史记》高标树。有汉武，有秦皇，繁荣盛世数大唐。汉朝有人较蔡伦，发明纸张写诗文。活版印刷毕生创，她给世界作榜样。指南针，有奇功，海上交通指航程。黑火药，中国造，现代武器她开道。这只鸡，长又宽，土地九百六十万。南北相距五千五，东西横跨是五千。地市呈现阶梯状，由西向东往下降。气候特点是季风，冬寒夏暖很分明。幅员广，物产丰，山川秀丽最堪称。最堪称，数长江，第一大河在东方。拉丹东发源地，贯穿九省和两市。青藏川滇湘鄂皖，重庆上海苏与赣。奔腾六千汇东海，巨龙逶迤连九派。连九派，好风光，江南江北渔米乡。一泻千里三峡情，金戈铁马赤壁兵。今有明珠大上海，古有六都建南京。重庆红岩写史诗，铁桥座座天堑通。看罢长江看黄河，这条大河值得说。长江为冠她为亚，巴颜喀拉是其家。从西向东入渤海，自古人称天上来，五千四百多公里，九省被她穿一起。黄土高原她流过，波涛逐渐变黄色，黄河美名天下杨，民族的摇篮。说摇篮，唱摇篮，炎黄腹地称中原，夏商发达河南地，西周兴起在秦川。人地灵气候好，五谷六畜人间宝。人间宝，人间宝，处处风光好。大小兴安林如海，西沙南沙放异彩。开封洛阳有王气，始皇一统在陕边。孔孟学说发齐鲁，大唐文化出西安。长城筑起民族魂，故宫浓缩五千年。四大盆地把宝聚，石油矿产天然气。三大平原米粮仓，东北华北和长江。五岳恒横嵩华泰，一览群山多豪迈。青藏珠穆朗玛峰，东北咆哮叫黑龙。四大高原在西部，青云黄土内蒙古。洞庭鄱阳鱼和虾，西湖桂林画中画。塘大湖林海雪，锦绣文章她来写。新疆葡萄蒙古马，岭南荔枝少林塔。高粱大豆和玉米，感谢三省黑土地。稻花菜花金和银，养育长江两广人。亚洲东，大洋西，海岸绵绵两万一，渤黄东南四领海，明珠闪闪放光彩。邻国十数如环抱，听我大致作介绍，越南老挝和缅甸，巴基坦富汗。朝鲜蒙古俄罗，锡金不丹和印度。历史悠久人为最，古来勤劳又智慧。一只鸡，这么大，生命东西装得下？它的家，叫地球，地球装它不用愁。地球地球大又圆，围绕太阳在飞旋。春夏秋冬全在跑，分分秒秒不停脚。不停脚，脚不停，她的分类属行星。这颗行星不一般，她的面上有奇观。有大海，有高山，有森林，有冰川，各种生物千千万，人类之花最鲜艳。地球上，七大洲，非与美，亚与欧。美洲分为南和北，还有大洋南极洲。地球上，四大洋，听我一一说端详。有大西，有太平，还有印度和北冰。地球属于太阳系，家中共有九兄弟。金木水火排成行，土星光环真美丽。天王海王冥王星，大家关系很亲密。一齐围绕太阳转，各有各的运动网。大太阳，是团气，熊熊燃烧在天际。大太阳，亮又热，她比地球大得多。地球好比虾米卵，太阳就像恐龙蛋。大太阳，在飞旋，她在宇宙不孤单。茫茫星际弟兄多，银河系中把家安。银河系，像条和，我们头顶常流过。河水本是星组成，恒星千亿放光明。行星卫星不发光，灰尘粉末杂其中。银河系，弟兄稠，茫茫宇宙无尽头。无尽头，有奥秘，小朋友，要努力，又上天，又入地，探世界最有趣。
㈤ 中班数学教案《谁占的地儿比较大》
【活动目标】1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.2、将相应的数量与数字相匹配。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。【活动准备】1、果园（树上贴有有1—5的点子的不同水果）。2、贴有1—5数字的立体汽车图。3、1—5的水果图若干。4、磁带、录音机。【活动过程】一、摘水果。听音乐把幼儿带到立体水果树前。1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？（一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我最喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！）幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）3、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。（评析：从生活中幼儿爱吃的水果入手，以摘水果的形式为切入点，很容易就调动了幼儿参与活动的积极性。）二、送水果。嘀嘀嘀，开来了汽车。（出示立体汽车）1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（听见汽车的声音，大家都高兴地拍起手来，都想上来给汽车排队。）2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。3、送水果师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）（评析：在送水果乘车的游戏中帮助幼儿积累有关量数匹配的经验，采用这样的方法，人人都能积极参与，个个都能动手，而且是在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥。）三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果）1、提问：你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？幼儿A：还摘了石榴，上面有五个圆点幼儿B：我又摘了苹果，上面有二个圆点。2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。（请小朋友检查）（评析：此环节通过循序渐进，由易到难地进行游戏。幼儿在第一次游戏中积累的经验得到巩固，而且都能用完整的语言表达操作过程。）3、幼儿运水果。（1）师：“我们要把汽车上的水果运回去，谁愿意来做1（2、3、4、5）号车上的司机？我们也该乘车回家了，（老师示范乘车方法）看一看你拿的是几个水果的车票，就乘几号车，小朋友赶快上车吧！（检查是否乘错车）（听说要乘汽车，大家高兴极了，还抢着做司机）幼儿A：我想做司机，我来做吧！
㈥ 把爱藏在哪里
我的邮箱大过了我的需要。
也许并没有鸟儿，
让轻浮的人说我轻浮。
我歌唱。
孤影遥对你们众星，心中惊骇
绿匝的叶丛中惊恐的探射出哈哈
㈦ 在哪里可以下载幼儿园中班数学题
在书店买，不就行了
㈧ 幼儿园中班数学教案捉谜藏
活动目标：1、在对折线和弧线有前期经验基础上感知椭圆 、纺锤形的特征，并能够从实物中抽象概括出来。2、借助电子白板，帮助幼儿进行分析、比较、理解和判断椭圆形和纺锤形。3、在活动中积极思考，大胆地表达自己的观点。
活动准备：
1、白板课件
2、幼儿材料：《梦幻山谷》游戏手册、绿边卡片8张、蓝边卡片8张、每人二个篮子。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿回顾对弧线和折现的已有经验，从实物中进行抽象概括。
师：“这些东西里都藏有哪些线条?”
二、基本部分
(一)、感知四种图形，了解四种图形的特征，并能由实物抽象出图形。
1、通过游戏，激发幼儿的兴趣。www.jy135.com师：“水果香瓜要和我们捉迷藏了，等一下小朋友闭上眼睛一齐说变变变，香瓜就会藏起来了哦!”“它会藏在哪个图形里面呢?为什么?”
2、运用和圆形对比的方法认识椭圆形，并画一画，引导幼儿说说和其相像的物体名称。
4、运用和椭圆形对比的方法感知纺锤形，重点在其形状上。
(二)、游戏：“找找藏在物体里的图形”。能观察物体的外形特征，并将其归纳到相似的图形下。
1、引导幼儿观察8张绿边大卡片上的物体，分别说出它们的名称及其外形特征。
师：“这是什么?象什么图形?在这些物体中藏着什么图形呢?”
2、出示游戏手册，鼓励幼儿自己为实物卡片归类并说出理由。
3、幼儿操作游戏材料。教师观察幼儿操作过程，检查操作情况，鼓励个别有困难的小朋友坚持完成操作。
(三)、游戏：“帮蓝边卡片找朋友”，能根据实物图形找出相似图形的实物。
1、请幼儿取出蓝边卡片，在相应的游戏手册中兰色游戏页上完成操作，并说出理由。
三、结束部分
1、师：“请你们找一个客人老师来说说自己是怎样放的好么?”
2、幼儿收拾整理好游戏材料。
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