怎么感觉高中数学在初中都学过了

㈠ 小学数学，初中数学，高中数学，大学数学都学的差不多吗怎么都感觉一样

高中数学怎么学?高中数学难学吗?

数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?

老师让孩子上黑板做题

数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.

㈡ 高中数学和初中数学大不一样

作为一个高一升高二的学生，我和你的感觉几乎一样。
1、初中的数学是一个修炼逻辑能力的过程，小学的数学则是培养数学的灵气。所以我的同学也会说：上了初中感觉小学没学数学，上了高中感觉初中没学数学。
2、确实，高中数学的工具性大大增强了，可是，它也需要一定的思维逻辑能力。如果不是这样的话，为什么那么多人拼命复习数学但是还是挂科呢？
3、说到高中数学的模式，我的老师其实说过。到了社会上除非你是专门从事数学的职业，否则最有用的是小学数学，高中数学不难，作用也不大，但是它是我们通向社会的敲门砖。而且高中数学也有助于其他理科学科的学习。
最后，答题那么久的一点点体会吧。以前初三的时候能回答高中题目，但是现在却不能回答初三题目，这虽然是一种退化，但是请理解为将没有用的能力退化掉吧。上了大学以后，你会发现，高中根本没学过数学

㈢ 为什么孩子在初中的时候数学成绩很好，进入高中后数学就变差了

有许多学生在小学、初中的时候数学成绩非常好，但是进入高中阶段之后，第一个跟头就栽在了数学上面。学起数学非常吃力，就连最简单的题目都不会做，别说拿高分，想要及格都非常困难，令许多学生和家长非常的苦恼。

总结

高中数学比初中数学更具有难度，再加上节奏快，对于一些学生来无法适应，再加上学习方法不对等原因让学生学习起来非常的吃力。学生在遇到任何不会的地方可以询问班里学习成绩好的同学或老师，多做课堂笔记，每天做作业之前先看一遍课堂笔记，一定要明确解题的思路和方法。

到了高中后考试会明显增加许多，在考前进行知识整理，并通过考试来检查哪里有不足的地方进行针对性的查漏补缺，必须从高一开始就认真对待每一门学科。

㈣ 我数学初中的时候还是很好的，但是上了高中后，感觉找不到初中学数学的那种感觉了，但是成绩在班里也还可

你这个底子不怎么样，但这个底子学好高中数学还是够的。关键在于花时间，多做题，多对比多总结。错题要自我梳理后重新做（要步骤）。你花了时间对了方法就一定能上去。至于你说做题慢的话，第一要保证所有概念和公式记住（靠课堂理解听讲），如果没记住翻一遍书以后就应该要记住了；第二，如果是第一次遇见的题型，慢一点不要紧，主要是要理清思路，如果不是第一次遇见的题型还慢，那就要看看自己慢在哪里了，如果是计算慢了，就要专项练习计算能力，如果是思路慢了，那就要加强理解，可以理解的基础上强记解题步骤。

㈤ 我觉得高中数学和初中数学有很大不同了！高中数学的数学思维在哪好像一直在“背题型”，以前初中都有想

高中的知识和初中的知识有着很明显的差别，所以初中的学习习惯不一定就适合高中的学习。
所以就会有很多初中的学习比较好的同学在高一的时候，没有很快的适应并作出改变，导致成绩不理想，然后对自己产生怀疑的心理，觉得自己学的很辛苦，很努力，为什么成绩不像初中时候那么理想。
初中的数学比较简单，难点就是二次函数的求解和几何的证明，知识点也比较单一，可以交叉运用比较少。
高中的数学知识点繁多。不等式，数列，指数函数，对数函数，三角函数，以及后面的空间几何和平面几何的学习，再到后面的导数，概率。这些知识点都是可以相互穿插的。如果你有一点没学好，那么在重要题型的简答上就会有问题，只能做出一部门。
思维方式也有区别，因为高一数学学到的都是初中没有接触过的知识点，跨度比较大，接受和理解起来自然要困难一些，更不要提灵活的应用。这个时候，当然要通过大量的习题练习来熟悉和掌握。
多说一句，不只是数学，高中的物理化学生物都是相对于初中跨度很大的学习，打好基础很重要。

㈥ 我感觉上高中后学习变得很困难，尤其是数学，初中的时候数学很好现在第一次就考了不及格，我快崩溃了。

高中数学学习方法谈

进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。

一、 高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显着的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。

二、如何学好高中数学

1、养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。

3、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施

² 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中

拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

² 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再

犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

² 熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化

或半自动化的熟练程度。

² 经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，

使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

² 阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课

外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

² 及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩

固，消灭前学后忘。

² 学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解

题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

² 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学

思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

² 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而

不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。
w352011年

㈦ 刚上高中，感觉数学、物理跟初中完全不同啊跟不上了，怎么办啊

首先你要调整自己的心态，因为刚开始学的时候可能用到初中的知识，如果你觉得简单就不认真，那么你肯定就要吃亏了。
再就是因为学习是一个不断深入的过程，数学和物理在高中的深度比初中就要难一些，但是学习又是一个循序渐进的过程，你开始不适应但是仍然要投入全身心的精力去努力听讲
听讲是学习里最重要的一环，如果听课不认真，很多题目和知识下课自学是很难弄懂的，在听讲的基础上你需要的是多多的练习，来巩固你刚刚学到的知识。刚开始的时候绝对不能放弃，否则到后面更学不明白了。
对于数学，刚开始高中学习的是一个没有接触过的集合，你听着可能云里雾里的但是集合确实不是一个困难的章节，只要多举例，肯定不难理解，然后是函数，很多新函数的出现，你需要每个都记住它们的特性，因为决定它们不同的就是特性，表达式，对称性，奇偶性等。这个函数的基础打好，才能应付后面更多的难题。
然后是物理，开始的时候匀变速运动，其实并不难理解，你要结合着速度时间图像，位移时间图像来记忆与做题，很多时候我们说数学题需要的数型结合，但是物理同样也是需要进行数型结合的。
主要开始有些需要辨析的什么平均速度，瞬时速度，位移，路程等辨析，确实不怎么好理解，但是也是抓住特性就会好很多。再就是受力分析，很难，这个绝对是高三学生也很困扰的问题，没有什么好办法，只能说是多联系了，希望你学业进步。
满意请采纳，不懂可追问，谢谢

㈧ 一节课学完高中数学是一种怎样的体验

体验还不错，整个高中，我的数学都是自学的。我的学习方法也与别人不一样，别人都是先学习知识，然后再做题练习巩固，而我是不看知识直接做题，等把题做出来后，再回过头去翻看前面的知识加以印证。换句话说，整个高中的数学知识体系，除了一些我看不懂的符号需要翻看定义外，我几乎都是自己推导出来的，并且总能加以推广。