1. 数学二次根式
一般地，形如√a的代数式叫做二次根式，其中，a 叫做被开方数。当a≥0时，√a表示a的算术平方根；当a小于0时，√a的值为纯虚数（在一元二次方程求根公式中，若根号下为负数，则方程有两个共轭虚根）。判断一个二次根式是否为最简二次根式主要方法是根据最简二次根式的定义进行，或直观地观察被开方数的每一个因数（或因式）的指数都小于根指数2，且被开方数中不含有分母，被开方数是多项式时要先因式分解后再观察。
2. 数学，二次根式
二次根式的加减只有在被开方数相等的情况下才能进行，所以要先把所有二次根式化为同类二次根式。如根号8+根号2=2倍根号2+根号2=3倍根号2；根号8-根号2=2倍根号2-根号2=根号2
二次根式的除法是将根号下的被开方数相除作为新的被开方数，如根号8\根号2=根号4=2
乘法就是将根号下的被开方数相承作为新的被开方数，如根号8*根号2=根号16=4
3. 北师大版初中数学课本中有没有“二次根式”
不出意外的话在初中北师大版的数学课本中没有“二次根式”但有“锐角三角函数”而且三角函数还挺重要的不过不难学！！！
祝考试顺利！！！
4. 数学二次根式
a b 都是正数，因为平方了，负数的平方也是正数，根号后也是正数啊，所以不用绝对值··
5. 数学二次根式。。。的学习方法
知识点总结
方法，和加减乘除一样，开根号也是一种运算，只不过这个运算有新的规则。
学数学的话，从考试的角度看，要学好两个东西：一是基本概念和公式，另一鼍个就是题型了。接下来先说说基本概念，然后再说一些题型。
学概念时要学到位，这样做题时就会有自信，因为遇到难题时，你知道所有的东西都在这了，不会害怕还有什么别的怪招。
规则1：只能对正数和0开根号，负数暂时是不能开的（是暂时，以后你上高中了，负数也可以开）。注意是所有的正数，包含整数，小数等。
规则2：除一些特殊的数，对一个具体的数如3，开二次根号，结果是多少，不能精确的用带小数的数表示出来。这个不像+-×÷，所以你别指望手算能把根号3的结果写出来，计算器上得的结果也只是近似值而已。所以根号3的结果就是根号3，要用根号表示，这个要明白。根号3就表示一个数，他的值大概是1.732。
规则3：开二次根号和平方的运算是一对逆运算，所以他们俩总有千丝万缕的联系。平方运算也只是乘法运算而已，不是新的运算。逆运算就是，如果：
a^2=b <=> a=根号b。（这里a>=0，双向箭头表示左右两边可以互推出）
二次根式运算就和平方互为逆运算。上面你可以由a^2=b 写出a=根号b，也可以由 a=根号b写出a^2=b。
就这样，有这个关系式，你想怎么写a和b之间的关系就怎么写，一切的关系都是有这个基本关系导出的，抓住源头就可以解决其他派生一切问题。
题型：
无非就是用二次根式只能对非负数开根号，它和平方互为逆运算这两条基本定义，其他的都是公用的数学技巧。
这里特别注意，二次根号的结果总是非负的，但平方运算的对象可以是任意的数（因为加减乘除运算对数没有要求的，除了除法运算分母不能为0外）。所以上面如果a是负数，且a^2=b ，则 a=-根号b。例如(-2)^2=4，则-2=-根号4。所以对于一般的a，关系是：
a^2=b <=> a=+/-根号b
像则这样，学数学时，你自己可以举一些简单的例子来证明你自己的想法是否正确。但切记：
要证明一个结论错误，只需举一个例子即可，
但要证明一个结论正确，必须能证明所有的情况下结论都正确。你不能看到一个具体的例子正确，就说明某个一般的结论正确，否则就会犯错误。
例如，2乘1=2，而2除1=2，你不能就据此说a×b=a÷b。
常见考法
二次根式是近几年中考命题的必考内容，主要考查二次根式的定义及化简求值，最简二次根式、同类二次根式的判别等，多以选择、填空题出现。
6. 数学的二次根式
1,144根号10(先化简为最简根式，再算）
2，6根号6 2根号6（设长3x宽x）
3，13a（勾股定理算）
4，0 （式子化简为（x-2)^2-10)
7. 数学二次根式啊啊
C
X=2,Y=1;将值代入之后上下同时平方再整体开根号得到 根号（（3+2根号2）/（3-2根号2））
根号中上下同乘 3+2根号2 得到 根号（（3+2根号2）的平方/（9－8））
得到 根号（3+2根号2）的平方
等于3+2根号2
8. 二次根式是几年级学的
这得看是哪个版本的教材了.
北师大版本的是八年级学的,人教版的是九年级学的.
9. 二次根式是实数吗还是包括实数还是不同的海淀数学八年级上北师大版学这章了吗
二次根式当然是实数，实数包括二次根式
所谓实数是和复数相区分的，初中不会见到复数，你见到的都是实数
10. 二次根式在北师大版的哪一册
八年级下册第一单元