孩子刚上一年级数学理解不了怎么办

1. 小孩刚上一年级，数学不好怎么办

1、培养独立学习数学的习惯

从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

2、培养有效学习数学的习惯

作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。

3、培养主动学习数学的习惯

如今的家长热衷于为孩子安排学习生活，如放学回家后、节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子。

如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习，这样容易养成坏习惯，不利于主动学习。

4、培养学习数学的兴趣

兴趣是学习和求知的最大动力，兴趣的培养在孩子学习数学的整个学习过程中，起着十分重要的作用。

5、加入游戏，增添兴趣

妙趣横生的数学游戏活动，会像磁铁般把孩子牢牢地吸引到数学学习上来，满足孩子学习的需要，最大限度地激发孩子的学习动机和学习兴趣。

2. 孩子上一年级，理解能力特别差，应该怎么办

关于这两个问题，我是这么认为的：首先一年级的学生在独立读题和阅读能力上面欠缺是一个很正常的现象，但是尽管如此，家长们也不能心安理得，甚至听之任之。那么，我们应该如何帮助孩子呢？

第三、让孩子自己想办法读题，读一遍不懂，再读一遍。即便是需要我们指导，也是启发，而不是直接告诉他答案。小学一年级的题型，很多都比较直观，但是有些确实也不好理解。但是，即便如此，我们依然要鼓励孩子自己拿决定：你觉得这道题应该怎么做？老师上课有讲类似的题目吗？这道题和你以前做过的题目有什么类似的地方？

当然，家长们也要学会多鼓励孩子自己做决定。很多孩子迟疑、磨蹭，欠缺果断性，一部分原因是害怕出错。鼓励孩子，你要敢想，有根据地想，即便是错了，也总比没有想法要好。当然，多练习读题，多练习阅读，勇敢地说说自己的想法，坚持一段时间，孩子就会有进步。

陪读是一门技术，各位家长在辅导孩子学习的过程中，一定要注意方式方法！希望以上分享对各位家长有所帮助。

3. 刚上小学一年级的孩子，学不好数学，对数字不敏感，记不住数字，怎么办

大多数孩子讨厌数学，因为他们觉得数学很困难，而且他们对科学失去了兴趣。 其实父母可以从小培养孩子的数学能力，帮助孩子理解数学。 它不仅使他们更容易学习，而且还使孩子们对数学感兴趣。如果孩子对数字不敏感怎么办？

首先，从生活做起，帮助孩子树立数学观念。在帮助孩子建立数学概念的过程中，父母一定要有耐心，在生活中潜移默化地影响孩子。帮助孩子建立数学概念，可以从生活中的日常事务开始。 比如吃饭的时候，让孩子帮忙拿筷子，数筷子。 通过筷子的数量，让孩子取出或增加筷子的数量，帮助孩子建立概念。

最后，区分大小和长度。家长可以尝试套娃或不同尺寸的盒子，让孩子学会把小盒子放在大盒子里，让孩子考虑物品的大小。 此外，还可以准备不同长度的丝带、面包等，让孩子们排列顺序，学会识别长度。孩子对数字不敏感，家长可以换个方式在生活和游戏中潜移默化地引导孩子，利用孩子原有的兴趣和能力来学习数学。 让孩子感受生活中的数学，积累数学思维，更有利于他们以后的学习。

4. 小孩子读一年级，数学不开窍怎么办

1、开发多元智能。

不同个体的智能水平存在一定差异，经过努力可以提升整体智能水平，个体会在某一个或多个领域表现优越。因此，通过科学正确的方式促进孩子的多元智能，让孩子变得更聪明。

2、注重数学基础。

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础。所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

3、学会仔细阅读。

阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的。有研究发现，一年级或更早开始大量阅读的孩子比三年级开始阅读的孩子在其后的中小学学习，尤其是数理化学习方面潜力更大。

(4)孩子刚上一年级数学理解不了怎么办扩展阅读：

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

5. 一年级的孩子，数学理解能力跟不上，怎么办

数学主要是逻辑思维，这个时候不一定非要去教一些生硬的知识，你可以去引导玩一些需要逻辑的游戏，或者说相关的书籍，总之先培养孩子的逻辑思维能力，这个时候再穿插一些数学的思维和知识点，可能会好很多的

6. 小学一年级学生数学题读不懂怎么办

小学一年级学生数学题读不懂怎么办?

原因解析：

跟据过来人经验。我觉得很正常，一年级的学生认字不多，看题目经常是半猜性质或看例子做题目，可以先用一些实物、直观的东西做例子，让其明白其中的基本概念即可，不要急于求成，过一段时间慢慢就好了，你自己先安心放心，不要在意分数，小孩遇挫折，可以给点安慰和信心鼓励，千万别给小孩子压力，一旦小孩失去信心和兴趣就麻烦了。

具体做法：

首先，他们要去读懂每句话的意思。如果这些话都是描述性的语言，那会好办得多。如果这些话本身就在描述一个有点复杂的抽象关系的话，那么很多人是无法完成读题的（例如，甲拥有的苹果是乙的3倍还多2个）。

其次，在纵览整个题意的前提下，在脑海中形成一个场景。

接着，结合题目的要求，试图运用数学式子去描述这个场景。关于这点如果你知道孩子们的数学式子其实是在试图描述的时候，你就明白了为什么孩子有时会列出在逻辑上相反的式子了。例如，条件在式子在右侧，题目的答案在左侧了。也就明白了有些抽象的概念，例如，谁是谁的几倍，基本上孩子难以一次性的理解，因为这是一个略有抽象的概念，必须经过一定的强化，孩子才能掌握。

做为家长要注意：

1. 让他认真听题，没有听懂的题目，可以向老师询问。

2.在家里，作父母的要教他识字，进行理解题目的训练。

3.相信以后会好的，过去我也有同感，请放心，这只是一个过渡期。

7. 孩子准备上一年级了但是数学上的感觉不太好，应该怎么办

小孩子准备上一年级，但是数学感觉不太好。我觉得家长没必要太过担忧，小孩子在上一年级之前不是还在上幼儿园吗？幼儿园的小孩子只要吃喝玩乐开心的开发自己的兴趣就好了，这个时候怎么判断出孩子就数学不太好呢？即使小孩子在数学素质上并非十分敏感，那也不要急着给孩子贴标签，最好可以以玩乐的方式给孩子慢慢灌输关于数字的概念，慢慢的数学就会好了。

一、教小朋友数学

对于幼儿园和一年级接触到的数学都是十分简单的，完全可以以玩游戏的方式把小孩子的数学教育好。所以对于小孩子展示出来的数学没那么好，不要太过介怀，因为他在数学这条路上还有很长的道路要走呢。比如我们决定教小朋友从1~10的数数，那就可以拿出从1~10的数字模型陪小朋友玩玩游戏，可能单纯的去记1~10是一件难事，但如果1~10是游戏里的道具，那么玩不久就会记住。

8. 上一年级的孩子对数学学习没有概念，应该如何做呢

孩子进入一年级之后，就真正对学习要有严厉的阶段，通常很多孩子对数学是没有任何概念的。所以家长应该培养孩子的思维能力，本身数学就是通过思维能力才可以得到提升。上幼儿园的时候可能没有这些数学教程，因此上一年级，对于学习的基础了解都是会有所差异的。学习成绩跟不上，家长也比较头疼。每一个家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，所以背后家长应该多付出一些。

刚开始培养孩子学习应该从简单到复杂，要反复的训练孩子运算的能力，这样才可以养成一个好的数学基础。培养孩子的好习惯，不要求突飞猛进，只要有一个好的习惯，要相信孩子会有提高的效率。在家里孩子学习的时候，家长也应该以身作则，要给孩子营造出一个学习的氛围。

9. 一年级孩子的数学解题能力差怎么办

对于很多的家长来说，孩子在一年级的数学学习当中的成绩总让难以让人满意，孩子的数学解题能力差怎么办?我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

孩子的数学解题能力差怎么办?

1、“记错题法”。

学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常查看这个本子，做到心中有数。

2、“1×5”学习法。

做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：

①这道题考查的知识点是什么。

②为什么要这样做。

③我是如何想到的。

④还可以怎样做，有其它方法吗?

⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。

3、“1×3”纠错法。

一道错题，从三个方面分析：

①错在哪里。

②错的原因是什么。

③符合什么条件，错误才能变成正确。今后我怎么才能做对。

4、“1×3”思考法。

一道对题，从三个方面思考：

①解题的依据是什么。

②有没有别的解法，若有多种解法，哪种解法更佳。

③这道题还可以如何变化?

按照这些方法，举一反三，坚持做下去，想学习不好都难。

不要吝啬你对孩子的鼓励和赞扬

据心理学研究，孩子的自我发展在六七岁阶段速度最快，比中小学其他任何一个阶段发展都快。自我发展主要是人的自信心、自尊心、自理能力、自我约束、自我管理、独立学习等能力的发展。孩子刚刚才上学，若是因为字写不好、题算错就听妈妈说自己很笨，他就不会有自信，自我发展就不好。

所以在起步阶段，家长要维护孩子的自信，鼓励孩子对学习有信心。如果孩子认为自己笨，家长就要打消孩子的自卑，对他说：“你才刚刚开始上学，都是从头学，只要认真努力，肯定能学好。”

总之，整个一年级孩子都是在起步，带着懵懂幼稚的萌态，一切从头开始学。听不懂、记不住、写不好，都是一年级孩子的特点，而不是缺点。他们最需要家长耐心的鼓励和等待。家长在这个过程中也需要适应角色转变，调整好心态，做好“耐心、再耐心”的心理准备。耐心了解孩子的特点，耐心教孩子怎样听课、写字、算数，耐心等待孩子的成长。