1. 考研数学中了解、理解、掌握、学会等的含义
首先给你声明一点 在中国任何考试都有一个共同的特点：在你复习时一定要全面撒网 重点培养！所谓全面撒网 就是大纲规定的知识点 不管重要性如何 都要进行一定的复习；所谓重点培养 就是根据大纲 真题 还有就是你的薄弱环节 来总结你的重点复习部分！
其次 考研数学中的了解 就是不重要的知识点 可能出填空题和选择题 但考的可能性不是很大；理解 最大的可能性就是出填空题和选择题 也有可能是解答题的一个小知识点；掌握和学会的重要程度大体相同 那就是极其重要 每年的解答题必考 不考的话就不是考研数学了！
再次 考研数学大纲中所作的规定只是相对的（个别知识点 比如不定积分和定积分 每年必考） 所以我认为考研数学的重点就是真题最近3年都考的知识点和你薄弱的知识点！
最后 很不好意思 我不知道你考数几 因为数一 数二与数三考的内容和知识点差别是很大的 数二不考概率和数理统计 但考的积分相当难 数一和数三考的书都是三本（高数 线代 概率和数理统计） 但数一考的内容要远多于数三（特别是概率和数理统计）！因为我考的是数一，它的结构包括高等数学、线性代数和概率论与数理统计，所占比重分别约为百分之56、百分之22和百分之22。我的数学复习方法，就是对每部分进行分类归总，然后进行细节展开与训练。比方说，对于高数的12章内容，我将其划分为四大块，第一块是 函数、极限、连续 第一章 （准备知识）；第二块是解析几何学,体现在平面和空间上 第八章 （过渡知识）；第三块是微积分 包含三部分（核心知识），Part 1. 一元函数 第二、三 、四、五、六章。分别是导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用；Part2. 多元函数 第九、十、十一章。分别是多元函数微分学、多重积分、曲线和曲面积分；Part3. 微分方程 第七章；第四块是级数 （幂级数和三角级数）第十二章 （引申知识）。通过这样一划分，我就很清楚地知道哪里是重点，哪里是常考点，哪里是难点，同时，也知道他们之间的关联。实际上，整个大学数学，主要是研究动态的变化，极限就是其中的魂，渗透于各个细节中。至于参考书，我就是反复阅读和研究教材，系统地复习一遍后，就是通过真题的测试与训练，发现自己的优势点与薄弱点，然后，实施有针对性的补充和强化。在整个过程中，对于一些重要的知识点要学会总结和归纳，便于后面更加轻松地复习，对于做错的题目应该要分析错误的原因，重新解答。数学就是问题，问题就是进步的动力。让我们好好享受数学之问题带给我们的智慧！
但不管怎样 我希望你一定要分析真题 然后看一下哪些知识点经常考而你又不是很熟悉 那这些知识点就是你复习的重中之重！预祝你成功！
2. 考研数学提纲中的理解，掌握，了解等关键词的具体含义是什么
了解就是泛泛知道下，知道讲的是什么东西就好了；理解要知道还要能用自己的语言说出来；掌握就是透彻的理解，更要知道怎么应用的
可能了解就是
要知道是怎么一回事就行。理解和掌握程度依次递增
层次，递增。越考后，越要好好掌握
了解，理解是指知识点，会和掌握是指方法。一般了解和会的内容我们都力求理解和掌握。
掌握是必考，理解是概念必考，了解是在大题中穿插着靠
我觉得也就是个文字游戏，最好不要研究其掌握程度，都做着最充分的准备肯定没有问题。数学以前就有考过超纲的东西，然后第二年大纲再把东西加进去。所以还是有备无患，什么都掌握好了，肯定没有坏处！
3. 对于数学！所谓“掌握”就是记住了题意公式还有解题思路并且能够运用知识点举一反三才是真的掌握了不是吗
说白了，就是要多练习，自然而然就有了
4. 考研数学考纲中的“掌握”与“了解”、“理解”之间有什么区别吗
要求是不一样的.
要求掌握的内容,也就是你不仅要知道为什么,而且要知道怎么做.全面系统地掌握该知识点.
了解层次也就是说知道是什么,不必知道为什么如此.掌握程度就不高.,但是比了解要高.
理解层次也就是说知道有这么回事.
就实际情况来说,区分这个没有什么意义,一般情况都掌握最好.因为每年考试是遵循大纲而不拘泥于大纲.如果将一个只需要"了解"层次的知识点拿来大考你也没有办法,你不能够说你就不做了.
5. 考研数学大纲中“了解、理解、掌握、会”到底该如何理解
掌握代表你已经有能力解决这个问题了 但是否能举一反三 或许还有待考量。
说是了解的一般不用看，费时间，考的不多，就算你看了也未必能拿到分数，理解就是会推导。知道是怎么来的 掌握和会是要重点把握的，就是很熟练的那种。
凡是大纲上提到的内容，按部就班，尽量都以最高要求来进行学习（做复习全书和历年真题，他们的难度和全面性就已足够），这样有利于知识点之间的串联和承接，而且真题是无法保证绝对不超纲，那些知识点要求不高的题目也是完全可能出现大题的。
6. 高等数学 理解 掌握 应用的区别是什么
理解，就是你能看得懂！掌握，就是再碰见之后你还会做出来！应用，就是你碰到类似的问题可以举一反三，并且会活学活用！
数学来源 于生活,高等数学同样是来源于生活的,只有我们人真的学习数学, 热爱数学,才会发现数学的美,数学的趣味性所在,才能让自己的学 习乐在其中,更好的理解生活,热爱生活。
7. 考试大纲里的“理解，了解，掌握”是什么意思数学考试
了解、理解、掌握在《考试大纲》中明确是对知识的要求层次。拿数学学科来说，“了解”进一步解释为知道、识别、模仿、会求、会解等，在高考的客观题中是常考内容；“理解”进一步解释为描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用等；“掌握”进一步解释为导出、分析、推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。“理解”“掌握”这两个层级要求的知识点往往是高考命题的首选，尤其是后者，通常高考命题会进行深度挖掘，所以在高考复习时要重视和强化。有本书对考纲内容有详细的解读，可以参考一下，天星教育出版的《试题调研》专辑—高考考纲解读与命题猜想
8. 如何理解数学课标里的知道、了解、掌握、运用的意思
就是对各知识点要求的程度不一样。
知道——了解——掌握——运用，要求程度越来越高，从只是知道有这个内容到能运用所学的知识点解决实际问题，各种课程大纲里一般都有这样的划分。
对于学习者，可以根据这个要求来针对性的学习，对要求低的，花精力少点，知道或了解即可，对要求掌握的，或运用的，要学透一点，对原理，推理或适用范围等等都要深入研究，以使对这个知识达到课标的要求。
9. 考研数学大纲上的了解、理解、掌握有什么区别
你读这么多年书，这个到现在还不知道啊。学习的深度从小到大就是：了解、理解和掌握。了解就是知道有这个知识点，能直接用这个知识点解题。理解就是在了解的基础上，知道这个知识点是怎么推导的，会用这个知识点解含有这个知识点的题。掌握就是在理解的基础上，能深刻地知道这个知识点含义，并能灵活运用这个知识点解相关题，一般是综合大题。