幼儿园数学学到什么程度

⑴ 大班毕业的孩子数学计算是什么水平

幼儿园大班，对数学计算的教学目标，每个月的阶段教育目标要求不一样；并不是单纯学习数学计算知识，在课时方面要求比较紧。学习目标不存在比较性。

一般在数学方面教学目标，进度：

11月份：

(1)教幼儿学习1～10数数、顺数、倒数。学习单、双数、相邻数等知识。

(2)正确书写1～10的数字。分解与组成，体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

(3)学习20以内加减，正确迅速地掌握20以内的加减运算及组成。

(4)感知时间的先后顺序，建立过去、现在、将来的时间概念；初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星期7天的名称，能够对应日期在日历上找出星期几。认识整点、半点，初步了解时针、分针的运转关系，能把时间与生活经验结合起来。

12月份：

(1)感知生活中的对称现象；体验整体与部分的关系；引导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含义。

(2)认读100以内的数，正确排列连续数1～100，了解数字的组成关系。通过操作"加减法板"，感知100以内的整10加，整10减。

(3)引导幼儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义。

(4)认识常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形的关系。

(5)在操作中认识人民币的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民币之间的换算关系，培养分析问题、解决问题的能力；能清楚地讲述操作活动过程和结果。

(6)学习以在自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动，能分辨物体的上、中、下空间位置。

第一周：引导幼儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义。

................................

⑵ 幼儿园中班孩子的数学应该达到什么程度

仅供参考：
1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。
2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。
3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。
4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。
5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。
6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。
7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。
8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。
9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。
10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。
11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

⑶ 5岁的孩子数学应该到什么程度

在儿童5岁前的这个阶段，到底要学会数到几呢？

其实，每一个孩子都拥有极高的数学天赋，只是需要用科学的早教方法将其挖掘出来；上面介绍的，只是很简单的一个例子。

⑷ 幼儿园毕业数学学到什么程度

幼儿园中班数学的学习一般就是数的认识，学会数与实物的对应，知道简单的大小的比较，知道5以内数的加减法等。幼儿园大班要学会20以内的加减法，破十法，凑十法，相邻数，比较大小这些都会。

1、能口头数数到100，能从中间任意一个数起接着数，能手口一致地点数20以内的实物，排除物体大小和排列形式的干扰，并说出实物的总数。

2、能从10倒数到1，能从10以内任何一个数倒数到1 。

3、能直接目测10以内实物的数量。

4、能按实物数或言语提示取出同样多的实物。

5、能按2、5、10进行按群计数。

大班儿童的特点是：背景与对象的差异越大，就越容易引起他们的注意，从感知的特征看，求异相对于求同而言比较容易。所以在比较时，一定要掌握一些具体的比较方法：

1、先比较事物的不同点，再比较事物的相同点 。

2、先比较事物差异大的属性，再比较差异小的属性。

3、先比较直接感知的事物，再比较头脑中语言引起的事物的表象。

⑸ 幼儿园中班数学主要学习什么内容

幼儿园中班数学主要学习内容如下。

1、让孩子认识1-10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。

2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。

3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。

4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。

5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。

6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。

(5)幼儿园数学学到什么程度扩展阅读：

幼儿园的知识学会学好的前提,自己的主动能力,或是幼儿园小朋友家长的推导作用。无论自己学会学好幼儿园知识,还是课外总结能力,自己的主动能力最为关键。

幼儿园课前预备能力,有句谚语说:事无成败,预备最先。这句话说的就是这个道理。

幼儿园小朋友的理论知识的初步认识,理论知识的定义。

⑹ 5岁的孩子数学应该到什么程度

五岁的孩子，幼儿园的。数学没要求。会数数就可以了。能从一数到20。其余的一年级会教的。你要是学会了一年级老师教什么去。

⑺ 幼儿园升小学数学要学到什么阶段

幼儿园不需要学多少小学的数学，小学数学是从认识阿拉伯数字开始的，幼儿园只要知道一些数的常识，会正确数到20以内的数，就足够了。